Aprendizaje Basado en Proyectos

1. Tareas de la Unidad
“Aprendizaje Basado en
Proyectos”
Amparo Meza Sarabia
Quito Ecuador 2014

2. Análisis crítico de un Proyecto de Referencia
PROYECTO
“Compensión Lectora con TICs”
●El proyecto cumple con los contenidos mínimos
del Currículo
●Atiende a los intereses y necesidades del grupo
●Establecen relaciones entre conocimientos

3. PROYECTO
“Compensión Lectora con TICs”
●Apoya las habilidades para la capacidad lectora
●Fortalece las competencias desarolladas en los y
las estudiantes
●Replantea los paradigmas de enseñanza -
apendizaje

4. PROYECTO
“Compensión Lectora con TICs”
●El Proyecto propone las competencias acordes al
siglo XXI.
●Documentos y libros son utilizados como
referencia, más no como un limitante del
conocimiento
●Los estudiantes participan en todo el proceso del
proyecto

5. PROYECTO
“Compensión Lectora con TICs”
●Permite el desarrollo de las competencias de:
- PENSAR
- COLABORAR
- COMUNICAR
- RESOLVER PROBLEMAS
- CREAR
- INNOVAR

6. PROYECTO
“Compensión Lectora con TICs”
●Los objetivos se manifiestan de forma clara
●Rompe las relaciones verticales Docente -
estudiante
●Mientras crece la motivación del estudiante, es él
quién elige los proyectos que desea llevar a cabo

7. PROYECTO
“Compensión Lectora con TICs”
●No se observa (en mi criterio)la intervención de
agentes diferentes que aporten con su
experiencia para la resolución del Proyecto
●Se sugiere variedad de técnicas (analogías,
software, material audiovisual ...)para aclarar
conceptos

8. PROYECTO
“Compensión Lectora con TICs”
●Al establecer las metas de aprendizaje (rúbrica),
ya que es una herramienta para que el
estudiantado pueda evaluar su propio proceso y
tanto ellos como el docente tengan clara la meta
final
●Se espera que el/la estudiante haga una
presentación para explicar lo que aprendió

9. PROYECTO
“Compensión Lectora con TICs”
Gracias por su
atención
Estamos para aprender e innovar