SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
La sexualitat neix amb la
persona i és una part integral de
la seva personalitat
Per què ens
costa tant de
parlar-ne?
Què hauria
de canviar
per poder
parlar-ne
amb
naturalitat?
Sabem com
funciona el
nostre cos?
Intentarem donar resposta a
aquestes preguntes des de dues
perspectives
La
fisiologia
Les
emocions
Quines matèries treballarem?
RELIGIÓ
Quins temes
treballarem?
•Fisiologia de l’aparell reproductor i els
canvis en l’adolescència
•Les relacions afectivo-sexuals a
l’adolescència i l’edat adulta
•Proposta de Jesús sobre les relacions
humanes autèntiques
Quins són els objectius de
l’aprenentatge?
Poder portar una vida afectivosexual sana
Respectar els diferents tipus de relacions
Expressar els sentiments i les emocions
Identificar i rebutjar conductes de violència
Ser capaç de discernir els diferents mites
Conèixer la proposta de Jesús sobre les relacions humanes
Subcompetències
Avaluar i prendre
decisions sobre la salut
pròpia i mediambiental
Planificar,produir i
revisar textos orals
i escrits de
tipologia diversa
Aprofundir en
l'autoconeixement,l'autoesti
ma, l'autoregulació, la
responsabilitat dels propis
actes i l'empatia en les
relacions interpersonals
Desenvolupar el
pensament
comprensiu i crític
per tal de
transformar-la en
coneixement propi
Estimar

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Estimar

Punt de partida
Punt de partidaPunt de partida
Punt de partida
lluisa35
 
De la intel·ligència emocional a l'educació emocional
De la intel·ligència emocional a l'educació emocionalDe la intel·ligència emocional a l'educació emocional
De la intel·ligència emocional a l'educació emocional
Pediatriadeponent
 
WEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENT
WEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENTWEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENT
WEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENT
Gemma9
 
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
comissiotac
 
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docx
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docxTeoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docx
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docx
fatima537654
 

Semelhante a Estimar (20)

Competències emocionals_2013
Competències emocionals_2013Competències emocionals_2013
Competències emocionals_2013
 
Punt de partida
Punt de partidaPunt de partida
Punt de partida
 
Prova
ProvaProva
Prova
 
De la intel·ligència emocional a l'educació emocional
De la intel·ligència emocional a l'educació emocionalDe la intel·ligència emocional a l'educació emocional
De la intel·ligència emocional a l'educació emocional
 
Per què educacio emocional?
Per què educacio emocional?Per què educacio emocional?
Per què educacio emocional?
 
Psicologia social
Psicologia socialPsicologia social
Psicologia social
 
Descoberta dun-mateix
Descoberta dun-mateixDescoberta dun-mateix
Descoberta dun-mateix
 
La personalitatt
La personalitattLa personalitatt
La personalitatt
 
I tu dius no?
I tu dius no?I tu dius no?
I tu dius no?
 
WEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENT
WEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENTWEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENT
WEBQUEST FILOSOFIA: EL MALTRACTAMENT
 
1.1. Què són les habilitats socials NAT (1).pdf
1.1. Què són les habilitats socials NAT (1).pdf1.1. Què són les habilitats socials NAT (1).pdf
1.1. Què són les habilitats socials NAT (1).pdf
 
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
 
La Psicologia Social.pdf
La Psicologia Social.pdfLa Psicologia Social.pdf
La Psicologia Social.pdf
 
La Psicologia Social.pdf
La Psicologia Social.pdfLa Psicologia Social.pdf
La Psicologia Social.pdf
 
La psicologia social
La psicologia socialLa psicologia social
La psicologia social
 
Exercicis de sociologia
Exercicis de sociologiaExercicis de sociologia
Exercicis de sociologia
 
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docx
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docxTeoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docx
Teoria opos del tema 1,2,3,4,5, primària.docx
 
Educació emocional
Educació emocionalEducació emocional
Educació emocional
 
Competències emocionals per al lideratge de centres educatius
Competències emocionals per al lideratge de centres educatiusCompetències emocionals per al lideratge de centres educatius
Competències emocionals per al lideratge de centres educatius
 
Adolecencia
AdolecenciaAdolecencia
Adolecencia
 

Mais de dolors (20)

Jocs florals
Jocs floralsJocs florals
Jocs florals
 
Act 5 mates
Act 5 matesAct 5 mates
Act 5 mates
 
Optatives 4t
Optatives 4tOptatives 4t
Optatives 4t
 
Let's jam
Let's jamLet's jam
Let's jam
 
Itineraris4t 2018
Itineraris4t 2018Itineraris4t 2018
Itineraris4t 2018
 
Angles, càmera i acció
Angles, càmera i accióAngles, càmera i acció
Angles, càmera i acció
 
Descobrint malalties
Descobrint malaltiesDescobrint malalties
Descobrint malalties
 
No perdem el cap
No perdem el capNo perdem el cap
No perdem el cap
 
Apassionats viure
Apassionats viureApassionats viure
Apassionats viure
 
Oido cocina
Oido cocinaOido cocina
Oido cocina
 
Presentació alumnes projecte futur clot
Presentació alumnes projecte futur clot Presentació alumnes projecte futur clot
Presentació alumnes projecte futur clot
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Recuperación septiembre
Recuperación septiembreRecuperación septiembre
Recuperación septiembre
 
Itineraris 4t_16_17
Itineraris 4t_16_17Itineraris 4t_16_17
Itineraris 4t_16_17
 
Botiga de nadal
Botiga de nadalBotiga de nadal
Botiga de nadal
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondo
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondo
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondo
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondo
 

Estimar

  • 1.
  • 2. La sexualitat neix amb la persona i és una part integral de la seva personalitat Per què ens costa tant de parlar-ne? Què hauria de canviar per poder parlar-ne amb naturalitat? Sabem com funciona el nostre cos?
  • 3. Intentarem donar resposta a aquestes preguntes des de dues perspectives La fisiologia Les emocions
  • 5. Quins temes treballarem? •Fisiologia de l’aparell reproductor i els canvis en l’adolescència •Les relacions afectivo-sexuals a l’adolescència i l’edat adulta •Proposta de Jesús sobre les relacions humanes autèntiques
  • 6. Quins són els objectius de l’aprenentatge? Poder portar una vida afectivosexual sana Respectar els diferents tipus de relacions Expressar els sentiments i les emocions Identificar i rebutjar conductes de violència Ser capaç de discernir els diferents mites Conèixer la proposta de Jesús sobre les relacions humanes
  • 7. Subcompetències Avaluar i prendre decisions sobre la salut pròpia i mediambiental Planificar,produir i revisar textos orals i escrits de tipologia diversa Aprofundir en l'autoconeixement,l'autoesti ma, l'autoregulació, la responsabilitat dels propis actes i l'empatia en les relacions interpersonals Desenvolupar el pensament comprensiu i crític per tal de transformar-la en coneixement propi