SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
DISSENY DE CONTEXTOS EDUCATIUS BASATS EN L'ÚS DE LES TIC CAS 6 -  L'ENTORN DE FORMACIÓ PER AL GRADUAT MULTIMÈDIA A DISTÀNCIA RESOLUCIÓ D’UN PROBLEMA CONCRET GRUP TEANO ,[object Object]
Cristina Ceide
Xavier MiróJuny 2010
ANÀLISI ADDIE - PREVISIÓ DE PROBLEMES Manca de temps per desenvolupar el programa formatiu Poca experiència d’en Carles, l’encarregat de liderar la proposta Format proposat per distribuir els continguts del curs (Internet i cd-roms)
ACTUALITZACIÓ DELS CONTINGUTS DEL GRADUAT MULTIMÈDIA A la nostra societat actual, els canvis i avenços tecnològics, especialment en l’àmbit multimèdia, són molt ràpids i constants. Si mirem els continguts del curs del Graduat Multimèdia quan es va començar el projecte (2000), trobarem que tenen poc a veure amb els continguts que s’ofereixen actualment. Fins i tot el format d’aquests continguts del curs, ha canviat, i s’ofereix la formació mitjançant Internet i el campus virtual de la UOC. Graduat Multimèdia requereix reajustaments i actualitzacions constants a les eines i aplicacions multimèdia que van apareixent.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Link Building a Bridge to the 21st Century
Link Building a Bridge to the 21st CenturyLink Building a Bridge to the 21st Century
Link Building a Bridge to the 21st CenturyBen Cook
 
Doing Business With SDUSD
Doing Business With SDUSDDoing Business With SDUSD
Doing Business With SDUSDkarenalinehan
 
One Hit Wonder's Guide to WordPress SEO
One Hit Wonder's Guide to WordPress SEOOne Hit Wonder's Guide to WordPress SEO
One Hit Wonder's Guide to WordPress SEOBen Cook
 
Tools for More Effective SEO Outreach
Tools for More Effective SEO OutreachTools for More Effective SEO Outreach
Tools for More Effective SEO OutreachBen Cook
 
Intro to SEO (1)
Intro to SEO (1)Intro to SEO (1)
Intro to SEO (1)Adriani Le
 
Digital Marketing Training Course in Nagpur
Digital Marketing Training Course in NagpurDigital Marketing Training Course in Nagpur
Digital Marketing Training Course in NagpurWOW Net Technology
 
SEO for Ecommerce: A Comprehensive Guide
SEO for Ecommerce: A Comprehensive GuideSEO for Ecommerce: A Comprehensive Guide
SEO for Ecommerce: A Comprehensive GuideAdam Audette
 

Destaque (7)

Link Building a Bridge to the 21st Century
Link Building a Bridge to the 21st CenturyLink Building a Bridge to the 21st Century
Link Building a Bridge to the 21st Century
 
Doing Business With SDUSD
Doing Business With SDUSDDoing Business With SDUSD
Doing Business With SDUSD
 
One Hit Wonder's Guide to WordPress SEO
One Hit Wonder's Guide to WordPress SEOOne Hit Wonder's Guide to WordPress SEO
One Hit Wonder's Guide to WordPress SEO
 
Tools for More Effective SEO Outreach
Tools for More Effective SEO OutreachTools for More Effective SEO Outreach
Tools for More Effective SEO Outreach
 
Intro to SEO (1)
Intro to SEO (1)Intro to SEO (1)
Intro to SEO (1)
 
Digital Marketing Training Course in Nagpur
Digital Marketing Training Course in NagpurDigital Marketing Training Course in Nagpur
Digital Marketing Training Course in Nagpur
 
SEO for Ecommerce: A Comprehensive Guide
SEO for Ecommerce: A Comprehensive GuideSEO for Ecommerce: A Comprehensive Guide
SEO for Ecommerce: A Comprehensive Guide
 

Semelhante a TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES

PresentacioKikundi
PresentacioKikundiPresentacioKikundi
PresentacioKikundigueste16350
 
L'assessorament en els àmbits formals informal i formatiu
L'assessorament en els àmbits formals informal i formatiuL'assessorament en els àmbits formals informal i formatiu
L'assessorament en els àmbits formals informal i formatiuFerran Medina Restoy
 
PAC1 - Disseny de contextos educatius
PAC1 - Disseny de contextos educatiusPAC1 - Disseny de contextos educatius
PAC1 - Disseny de contextos educatiusuocxavier
 
Empoderament equip directiu web 2.0
Empoderament equip directiu web 2.0Empoderament equip directiu web 2.0
Empoderament equip directiu web 2.0MICProductivity
 
Cas 2. Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatges: Moodle en la classe d'i...
Cas 2. Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatges: Moodle en la classe d'i...Cas 2. Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatges: Moodle en la classe d'i...
Cas 2. Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatges: Moodle en la classe d'i...jessinef
 
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02Baix
 
"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1Boris Mir
 
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesLes TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesjosep maria Inglavaga
 
Utilització i recursos TAC en l'ensenyament
Utilització i recursos TAC en l'ensenyamentUtilització i recursos TAC en l'ensenyament
Utilització i recursos TAC en l'ensenyamentDavid Atzet
 
Utilització i recursos TAC en l’ensenyament
Utilització i recursos TAC en l’ensenyamentUtilització i recursos TAC en l’ensenyament
Utilització i recursos TAC en l’ensenyamentmdiezc
 
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixementTecnologies de l'aprenentatge i el coneixement
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixementSílvia Zurita
 
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig Gene
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig GeneTreball Amb Les Tic Meritxell Roig Gene
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig Genemmar8
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7Baix
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7Baix
 

Semelhante a TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES (20)

PresentacioKikundi
PresentacioKikundiPresentacioKikundi
PresentacioKikundi
 
L'assessorament en els àmbits formals informal i formatiu
L'assessorament en els àmbits formals informal i formatiuL'assessorament en els àmbits formals informal i formatiu
L'assessorament en els àmbits formals informal i formatiu
 
Tic tac a l'aula
Tic tac a l'aulaTic tac a l'aula
Tic tac a l'aula
 
PAC1 - Disseny de contextos educatius
PAC1 - Disseny de contextos educatiusPAC1 - Disseny de contextos educatius
PAC1 - Disseny de contextos educatius
 
Empoderament equip directiu web 2.0
Empoderament equip directiu web 2.0Empoderament equip directiu web 2.0
Empoderament equip directiu web 2.0
 
Cas 2. Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatges: Moodle en la classe d'i...
Cas 2. Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatges: Moodle en la classe d'i...Cas 2. Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatges: Moodle en la classe d'i...
Cas 2. Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatges: Moodle en la classe d'i...
 
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
 
"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1
 
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesLes TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
 
Utilització i recursos TAC en l'ensenyament
Utilització i recursos TAC en l'ensenyamentUtilització i recursos TAC en l'ensenyament
Utilització i recursos TAC en l'ensenyament
 
Utilització i recursos TAC en l’ensenyament
Utilització i recursos TAC en l’ensenyamentUtilització i recursos TAC en l’ensenyament
Utilització i recursos TAC en l’ensenyament
 
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixementTecnologies de l'aprenentatge i el coneixement
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement
 
Materials Multimedia
Materials MultimediaMaterials Multimedia
Materials Multimedia
 
Materials Multimedia
Materials MultimediaMaterials Multimedia
Materials Multimedia
 
2014 aprenen tac fecc
2014 aprenen tac fecc2014 aprenen tac fecc
2014 aprenen tac fecc
 
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig Gene
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig GeneTreball Amb Les Tic Meritxell Roig Gene
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig Gene
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7
 
Modul0v7
Modul0v7Modul0v7
Modul0v7
 

Mais de mceide

TWO-SENTENCE STORIES
TWO-SENTENCE STORIESTWO-SENTENCE STORIES
TWO-SENTENCE STORIESmceide
 
Día Europeo de las Lenguas - Institut Ítaca
Día Europeo de las Lenguas - Institut ÍtacaDía Europeo de las Lenguas - Institut Ítaca
Día Europeo de las Lenguas - Institut Ítacamceide
 
Original Version
Original VersionOriginal Version
Original Versionmceide
 
Pizza italiana
Pizza italianaPizza italiana
Pizza italianamceide
 
INTERNATIONAL DAY FOR THE ELIMINATION OF VIOLENCE AGAINST WOMEN - 25th NOVEMBER
INTERNATIONAL DAY FOR THE ELIMINATION OF VIOLENCE AGAINST WOMEN - 25th NOVEMBERINTERNATIONAL DAY FOR THE ELIMINATION OF VIOLENCE AGAINST WOMEN - 25th NOVEMBER
INTERNATIONAL DAY FOR THE ELIMINATION OF VIOLENCE AGAINST WOMEN - 25th NOVEMBERmceide
 
Nov25th violence againstwomen
Nov25th violence againstwomenNov25th violence againstwomen
Nov25th violence againstwomenmceide
 
Eastenders
EastendersEastenders
Eastendersmceide
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1mceide
 
Tutorial de wikispaces
Tutorial de wikispacesTutorial de wikispaces
Tutorial de wikispacesmceide
 
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMESTEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMESmceide
 
Maqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - HipatiaMaqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - Hipatiamceide
 
Aula Oberta Ítaca 08-09
Aula Oberta Ítaca 08-09Aula Oberta Ítaca 08-09
Aula Oberta Ítaca 08-09mceide
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1mceide
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1mceide
 

Mais de mceide (15)

TWO-SENTENCE STORIES
TWO-SENTENCE STORIESTWO-SENTENCE STORIES
TWO-SENTENCE STORIES
 
Día Europeo de las Lenguas - Institut Ítaca
Día Europeo de las Lenguas - Institut ÍtacaDía Europeo de las Lenguas - Institut Ítaca
Día Europeo de las Lenguas - Institut Ítaca
 
Original Version
Original VersionOriginal Version
Original Version
 
prova
provaprova
prova
 
Pizza italiana
Pizza italianaPizza italiana
Pizza italiana
 
INTERNATIONAL DAY FOR THE ELIMINATION OF VIOLENCE AGAINST WOMEN - 25th NOVEMBER
INTERNATIONAL DAY FOR THE ELIMINATION OF VIOLENCE AGAINST WOMEN - 25th NOVEMBERINTERNATIONAL DAY FOR THE ELIMINATION OF VIOLENCE AGAINST WOMEN - 25th NOVEMBER
INTERNATIONAL DAY FOR THE ELIMINATION OF VIOLENCE AGAINST WOMEN - 25th NOVEMBER
 
Nov25th violence againstwomen
Nov25th violence againstwomenNov25th violence againstwomen
Nov25th violence againstwomen
 
Eastenders
EastendersEastenders
Eastenders
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1
 
Tutorial de wikispaces
Tutorial de wikispacesTutorial de wikispaces
Tutorial de wikispaces
 
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMESTEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES
 
Maqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - HipatiaMaqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - Hipatia
 
Aula Oberta Ítaca 08-09
Aula Oberta Ítaca 08-09Aula Oberta Ítaca 08-09
Aula Oberta Ítaca 08-09
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1
 

Último

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Último (9)

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES

  • 1.
  • 4. ANÀLISI ADDIE - PREVISIÓ DE PROBLEMES Manca de temps per desenvolupar el programa formatiu Poca experiència d’en Carles, l’encarregat de liderar la proposta Format proposat per distribuir els continguts del curs (Internet i cd-roms)
  • 5. ACTUALITZACIÓ DELS CONTINGUTS DEL GRADUAT MULTIMÈDIA A la nostra societat actual, els canvis i avenços tecnològics, especialment en l’àmbit multimèdia, són molt ràpids i constants. Si mirem els continguts del curs del Graduat Multimèdia quan es va començar el projecte (2000), trobarem que tenen poc a veure amb els continguts que s’ofereixen actualment. Fins i tot el format d’aquests continguts del curs, ha canviat, i s’ofereix la formació mitjançant Internet i el campus virtual de la UOC. Graduat Multimèdia requereix reajustaments i actualitzacions constants a les eines i aplicacions multimèdia que van apareixent.
  • 6. PROBLEMA Continguts que poden esdevenir obsolets en poc temps La seva actualització pot suposar un cost afegit al desenvolupament del curs
  • 7. PROPOSTES DE SOLUCIÓ Elaborar materials i activitats flexibles, que es puguin adaptar fàcilment als previsibles canvis en l’àmbit multimèdia i tecnològic. Equip de treball que es dediqui a l’actualització, a investigar els avenços i a incorporar-los als continguts i materials del curs. Establir reunions periòdiques al llarg del curs, per tractar el tema de la revisió i actualització de continguts amb un temps de treball a final de curs per l’actualització efectiva dels materials.