1. Promoción de
salud, mejorando
hábitos y
apoyándonos en el
uso de las TIC
Luz Del Alba Gelvez
Sede Zulasquilla Bajo
Computadores Para Educar
2012

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ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
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PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo podemos Promover la salud, mejorando nuestros hábitos y apoyándonos
en el uso de las TIC?

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JUSTIFICACIÓN
El surgimiento de la Estrategia Escuelas Saludables Promotoras en Salud, se
produjo en 1986 con la famosa Carta de Ottawa. En esta declaración los centros
de enseñanza se identificaron específicamente como uno de los ámbitos
importantes en la creación de mejores condiciones de salud y bienestar.
En Colombia la Estrategia Escuelas Saludables fue acogida en 1997 por el
Ministerio de la Salud, hoy de la Protección Social, para liderarla a nivel Nacional.
A comienzos de 1999, los Ministerios de Salud y Educación Nacional, el Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar y la OPS/OMS, luego de un acuerdo firman y
publican los lineamientos nacionales para el desarrollo de la estrategia, con el
título de “Escuela Saludable, la alegría de vivir en paz”.
Desde esta perspectiva los lineamientos pretenden orientar a los diferentes
actores en el desarrollo de actividades tendientes a mejorar el entorno escolar y
por ende la calidad de vida de las familias y comunidades Educativas en general.
Por esta razón es que buscamos que por medio de la implementación de las
tecnologías de la información, se identifique aquella herramienta que se pueda
utilizar para la prevención de enfermedades y la promoción de la salud, no solo en
la sede Zulasquilla bajo, sino en general en el municipio de Cucutilla, y de ser
posible, en otras partes donde se interesen por investigar acerca de este tema que
es y siempre ha sido importante.

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OBJETIVOS
Imprentar los conocimientos adquiridos durante la formación de computadores
para educar, en cuanto el uso de tecnología, con el fin de promover la salud.
Objetivos Específicos
 Recopilar información sobre las enfermedades que más se presentan en
nuestra comunidad educativa.
 Promover en nuestros estudiantes, hábitos de limpieza y cuidado de la
salud.
 Buscar la mejor forma de compartir la información al respecto tanto al
interior de la sede como exteriormente
 Llevar un registro de los casos de enfermedades que se han presentado
antes y después de la puesta en marcha de este proyecto.
 Integrar a la comunidad educativa para lograr mejores resultados.

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FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
Este tipo de proyectos en salud para las escuelas rurales, constituyen
esencialmente, un conjunto de actividades de educación para la salud en la
escuela, con el objeto de hacer en ellas promoción de la salud y prevención de las
enfermedades de los niños, maestros, padres de familia, y de la comunidad
educativa en general, a partir de una concepción amplia del proceso salud-
enfermedad como promotor de calidad de vida. Es por eso que en la
fundamentación teórica se incluye el análisis de conceptos como “salud-
enfermedad”, “promoción de la salud”, y “educación para la salud”.
En el caso de Escuela saludable la idea de “comunidad” abarca a todos los
actores que confluyen en ella y por consiguiente la vereda de Zulasquilla bajo,
vereda en la que se ubica la sede. Por esta razón, la educación para la salud debe
entenderse como una acción amplia, de afectación ambiental y cultural dirigida a
la institución y a su entorno, y no exclusivamente a los individuos aisladamente; y
como una acción de afectación a todos los determinantes del proceso salud-
enfermedad, y no exclusivamente a los determinantes biológicos y a los servicios
de salud.
La idea principal de la promoción y de la prevención consiste en determinar
acciones dirigidas a evitar consecuencias o estados de funcionamiento
indeseables en el futuro, por medio del control de los factores de riesgo y la
promoción de factores protectores de la salud. En esta tarea, ciencias como la
epidemiología han facilitado el establecimiento de diversos factores de riesgo
asociados a enfermedades específicas, factores que en su mayoría están
relacionados con el medio ambiente y con el comportamiento, por lo que,

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consecuentemente, deben ser tenidos en cuenta en los programas de
promoción y de prevención, a partir de una concepción de la salud-enfermedad
como proceso, que englobe sus múltiples determinantes, y que no la asuma
exclusivamente como “ausencia de enfermedad”.
La meta de “escuela saludable”
1. Cuidados personales - incluyendo higiene e higiene dental.
2. Relaciones personales y humanas.
3. Educación sexual y procreativa.
4. Salud mental y emocional.
5. Educación sobre alimentación y comidas sanas.
6. El uso y abuso de medicamentos y drogas (legales e ilegales): tabaco, alcohol,
drogas ilegales.
7. Medioambiente y salud.
8. Seguridad y prevención de accidentes, incluyendo primeros auxilios.
9. Educación para el consumo de bienes.
10. Salud comunitaria y su utilización.
11. Vida familiar.
12. Prevención y control de enfermedades.
13. Registro pormenorizado de los casos presentados antes y después de la
implementación del proyecto.
http://www.tipica.org/pdf/01_introduccion_justificacion_objetivos_metodo.pdf

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METODOLOGÍA
 En primer lugar se hará un estudio diagnostico de la situación actual de la
comunidad respecto a las principales enfermedades que se presentan.
 En segundo lugar se diagnosticara el medio ambiente de la sede para
identificar las posibles implicaciones del medio ambiente en el desarrollo de
enfermedades
 Se realizara un estudio de la realidad en la que se encuentran los
estudiantes actualmente en cuanto al cuidado y preservación de la salud,
tanto en la sede educativa como fuera de ella
 Se coordinara con las entidades relacionadas con la salud en el municipio,
con el fin de consolidar procesos de prevención y promoción, con el fin de
desarrollar jornadas de vacunación, salud oral, controles de talla y peso,
para de esta forma lograr una digitalización de la información y poder contar
con los datos al respecto, y de esta forma también llevar un control de los
costos y beneficios que traerá consigo el proyecto.
 Elaboración de un Blog institucional en el que se promoverá la prevención y
promoción en salud, y en el que divulgara información importante al
respecto más allá de los límites de la sede o la vereda.

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EVALUACIÓN
El proceso evaluativo del proyecto se hará a través de diferentes reuniones de
control que se realizara con las personas que hacen la promoción y la prevención
de la salud en el municipio, pada de esta forma dar un carácter más institucional y
serio al desempeño de nuestro proyecto, de esta forma se podrá dar a conocer los
avances, logros y dificultades que se presenten, así como los cambios o las
mejoras que deben hacerse para lograr más y mejores resultado.
Se procurara crear conjuntamente con otras sedes educativas tanto del centro
Aguadas Bajo como de otras instituciones educativas algún tipo de comité que se
encargue de velar por el desarrollo de estas políticas y mirar la forma en la cual
este proyecto puede adaptarse a las necesidades y realidades ce cada una de las
veredas, y de esta forma poder tener un punto de vista mucho mas objetivo
respecto al avance de los objetivos.

9. CRONOGRAMA
¿Cómo podemos Promover la Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 2013
salud,
mejorando nuestros hábitos y
apoyándonos en el uso de las
TIC?
Identificación Problema
Formulación Pregunta de
Investigación
Recopilación de Información
Formulación de Objetivos
Construcción Justificación y
Marco Teórico
Presentación Anteproyecto
Gestor de proyectos
Evaluación
Articulación con PEI
Ejecución

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C-MAP

11. INFOGRAFIA
 www.tipica.org
 http://www.paho.org/spanish/HPP/HPM/HEC/hs_about.htm
 http://200.13.212.131/juventudes/PROPUESTAUNICA/ESCUELASALUDAB
LE/
 Secretaría Distrital de Salud (2001). Escuela Saludable: Lineamientos.
Bogotá: Documento de la Secretaría de Salud.