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Portafolio de trabajo 
A01319174 
Ma Magdalena Ayala Samaniego 
MEE 
MOGESA 2014
Diseño de un plan educativo 
Tomando en consideración como referente teórico, la taxonomía del conocimiento de 
Marzano, y ubicando los 5 diferentes bloques: Análisis, colaboración, reflexión, 
aplicación, cualidades reflexivas y competencias digitales, se ha logrado identificar 
dentro de cada una de ellas, las diferentes estrategias de enseñanza aprendizaje con las 
que los mediadores de la educación, nos podemos apoyar para favorecer determinada 
cualidad en el aprendizaje.
Pensamiento critico 
• Se ha logrado conocer diferentes estrategias para promover aprendizajes en 
ambientes innovadores. 
• A su vez, se han propuesto en el equipo, contenidos para argumentar el 
aprendizaje colaborativo utilizando la herramienta google drive, y también, 
se ha estado expuesto al juicio o desaprobación de contenidos por los 
compañeros de equipo.
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• En la unidad 2. se trabajó conjuntamente con las compañeras de equipo en 
torno a la tarea, aportando para la construcción del entregable. 
• La comunicación, aparte de la plataforma Bb, se entabló por Skype y Google 
Drive, facilitando así la elaboración del entregable 2
Evidencia del portafolio de trabajo 
• Se considera el entregable 2, evidencia de lo antes descrito, al ser, producto 
terminado en donde la labor de equipo hizo evidentes las competencias de 
diseño de un plan educativo, así como el pensamiento crítico y el trabajo 
colaborativo.

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Portafolio de trabajo

  • 1. Portafolio de trabajo A01319174 Ma Magdalena Ayala Samaniego MEE MOGESA 2014
  • 2. Diseño de un plan educativo Tomando en consideración como referente teórico, la taxonomía del conocimiento de Marzano, y ubicando los 5 diferentes bloques: Análisis, colaboración, reflexión, aplicación, cualidades reflexivas y competencias digitales, se ha logrado identificar dentro de cada una de ellas, las diferentes estrategias de enseñanza aprendizaje con las que los mediadores de la educación, nos podemos apoyar para favorecer determinada cualidad en el aprendizaje.
  • 3. Pensamiento critico • Se ha logrado conocer diferentes estrategias para promover aprendizajes en ambientes innovadores. • A su vez, se han propuesto en el equipo, contenidos para argumentar el aprendizaje colaborativo utilizando la herramienta google drive, y también, se ha estado expuesto al juicio o desaprobación de contenidos por los compañeros de equipo.
  • 4. Trabajo colaborativo • En la unidad 2. se trabajó conjuntamente con las compañeras de equipo en torno a la tarea, aportando para la construcción del entregable. • La comunicación, aparte de la plataforma Bb, se entabló por Skype y Google Drive, facilitando así la elaboración del entregable 2
  • 5. Evidencia del portafolio de trabajo • Se considera el entregable 2, evidencia de lo antes descrito, al ser, producto terminado en donde la labor de equipo hizo evidentes las competencias de diseño de un plan educativo, así como el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.