zzzzzZZzzz

2. Цели: формирование толерантного сознания
учащихся как интегративного качества личности,
отражающего активную нравственную позицию и
готовность к конструктивному взаимодействию с
людьми и группами людей независимо от их
национальной, социальной, религиозной
принадлежности, взглядов, мировоззрения, стиля
мышления и типа поведения в целях устранения
причин социального напряжения и
профилактики национального экстремизма.

3. Задачи:
 способствовать выявлению инновационного опыта общеобразовательных
учреждений по воспитанию толерантности и патриотизма у школьников,
(программ дополнительного образования, программ внеурочной
деятельности, проектов, организационных форм, методик и технологий
гражданского и патриотического воспитания) для повышения качества
образования;
 создать окружной банк методического опыта образовательных учреждений,
решающих проблемы воспитания толерантности, гражданской
идентичности и патриотизма;
 изучить мнение учащихся по проблемам толерантности, уважения и
дружелюбного отношения к окружающим их людям в условиях
полиэтнического сообщества;
 стимулировать независимое мышление и творческую деятельность
участников конкурса.
 улучшать взаимопонимание между носителями разных культурных
традиций - детьми мигрантами, содействие развитию и укреплению
дружеских отношений между ними.

4. Классный час на тему "Мы разные - и в этом наше богатство, мы
вместе - и в этом наша сила", где учащиеся познакомились с историей
московских топонимов, связанных с разными национальностями и
народностями, проживавшими в Москве. Сделали вывод, что входит в
понятие "культура мира". Учащиеся изготовили плакат мира и
"посадили" дерево мира.

6. В течение недели учащиеся работали по классам, оригинально изображая
свои представления о мире, о дружбе, об уважении к другим культурам.
Детям очень понравилась идея создания такого плаката, потому что это
способствовало созданию коллективного духа и сплочению.

7. Наши плакаты о дружбе во всем
мире