Mein Beitrag im Rahmen der MoodleMoot 2010 in Berlin-Adlershof (25. März). Die Folien enthalten im wesentlichen die Kernaussagen meines Impulsreferates zur Einbindung von Literaturverwaltungsfunktionen in Lernmanagementumgebungen wie Moodle im ersten Teil des Workshops.

1. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
Moodle und
Literaturverwaltung
Status Quo - Möglichkeiten - Grenzen
Workshop am 25.03.2010
Matti Stöhr
MoodleMoot 2010
Humboldt-Universität zu Berlin
Campus Adlershof

2. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
Einstieg
• Anlass / Motivation
• Ziele der Veranstaltung
• Vorstellungsrunde
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3. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
AGENDA
1. Warm-Up: ABCdarium (10 min)
2. Status Quo: Impulsreferat (20 min)
3. Pause (60 min)
4. Möglichkeiten und Grenzen:
Erfahrungsaustausch / Diskussion in
Kleingruppen (45 min)
5. Abschlussrunde: Fazit / Ausblick (30 min)
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4. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
1. Warm-Up: ABCdarium
• Sprachspiel
• 26 Begriffe - Ein vollständiges Alphabet zum
Thema
• 10 Minuten!
• Optionale Varianten: Gemeinsam o. Teams!?!
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5. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
2. Status Quo: Impulsreferat
2.1. Lehr-/ Lernmanagement und
Literaturverwaltung – eine Einführung
2.2. Moodle und Literaturverwaltung – Was
kann das System bereits?
2.3. Aktuelle Entwicklungen
2.4. Blick über den Tellerrand
2.5. (Zwischen-)Fazit
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6. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
2.1. Lehr-/Lernmanagement und
Literaturverwaltung – eine Einführung
Ziele / Eigenschaften – LMS (VLE):
• Primär: Unterstützung der Vorbereitung und
Durchführung von Lehrveranstaltungen
• Bereitstellung von Lehrmaterialien
• Integration von Applikationen zur Kommunikation
und Kollaboration (Foren, Wikis, Fragebögen, …)
• Adaption zum Projektmanagement und
Verwaltungskommunikation
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7. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
2.1. Lehr-/Lernmanagement und
Literaturverwaltung – eine Einführung
Ziele / Eigenschaften – LVS:
• Primär: Organisation strukturierter bibliograph.
Daten
• Im- und Export (Standards)
• Generierung von Literaturlisten / Zitationshilfen
• Entwicklungsboom von Systemvarianten:
Geschlossen (Endnote, Citavi), Halboffen
(Refworks), Offen (Bibsonomy, Mendeley)
• „Jedem seine Datenbank“
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8. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
2.1. Lehr-/Lernmanagement und
Literaturverwaltung – eine Einführung
Gemeinsamkeiten
• Organisation von Informationen und Wissen
• Begleitung von Arbeitsprozessen
• Vernetzungs- und Kommunikationsmöglichkeiten
• Offene / Öffnende Entwicklung -> Wachsende
Flexibilität
• Werkzeuge – kein Selbstzweck!
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9. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
2.1. Lehr-/Lernmanagement und
Literaturverwaltung – eine Einführung
Warum Literaturverwaltung integrieren?
• Gute didaktische / wissenschaftliche Praxis!
• Vermittlung / Entwicklung von
Informationskompetenz
• Unterstützung des lebenslangen Lernens durch
Aufbau kontextueller Leseportfolios
• Integration von Bibliotheksdiensten /-KnowHow
• Finanzielle Vorteile – Ausschöpfen der Werkzeuge
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10. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
2.2. Moodle und Literaturverwaltung –
Was kann das System bereits?
Standardpaket(e) / HU-Perspektive
• (Copy and Past / externe Verlinkung)
• Datei- / Dokumentenmanagement
• Datenbankmodul
• Integrierte Katalog- / Datenbanksuche (Aleph /
Metalib)
• ???
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11. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
2.2. Moodle und Literaturverwaltung –
Was kann das System bereits?
• Keine offizielle Dokumentation! Aber
Existierende Plugins / Filter (moodle.org):
• OpenBiblio – Verknüpfung mit
Bibliothekskatalog
• Social Bookmarking
• WIKINDX Bibliography FIlter
• ???
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12. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
2.3. Aktuelle Entwicklungen
• Moodle 2.0 - Moodle-Roadmap - File handling
improvements (API)
• ReMIT: Reference Management Integration
Toolkit (TELSTAR-Projekt der Open University
Library 2009-2011)
• ???
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13. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
2.4. Blick über den Tellerrand
• Standardmäßige / frühe Implementation von
LV-Funktionen in anderen LMS
Beispiele
• StudIP und Literaturverwaltung
• CampusContent – DFG-Leistungszentrum für
E-Learning
• Sakai - Sakaibrary (Projekt 2006-2008)
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14. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
2.5. (Zwischen-)Fazit
• Mehrwerte sind offensichtlich!
• Keine offizielle, zentrale Dokumentation!
• Problem lange bekannt, nur Ansätze vorhanden
Fragen über Fragen:
• Das Rad neu erfinden? (Das TELSTAR-Projekt als
Vorbild?)
• Welche LV-Funktionen in Moodle integrieren?
• Unterstützung welcher Systeme / Datenformate /
Zitierstile? Einbindung welcher externen Dienste?
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15. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
3. Pause
• Wir sehen uns in einer Stunde wieder … oder
doch schon früher??
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16. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
4. Möglichkeiten und Grenzen:
Erfahrungsaustausch in Kleingruppen
• Das Rad neu erfinden? – Mögliche LV-Funktionen
in Moodle (Das TELSTAR-Projekt als Vorbild?)
• Umgang mit bibliographischen Daten
• Kompatibilität / Interoperabilität – Bereitstellung
und Unterstützung von Austauschformaten
• Bibliotheksdienste - Einbindung / Zugriff
• Nutzungsszenarien
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17. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
5. Abschlussrunde
• Diskussionsergebnisse aus den Kleingruppen
• Sammlung / Clustern der Ideen
• Wie geht’s weiter?
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18. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
Danke!
matti.stoehr@ibi.hu-berlin.de
http://www.matti-stoehr.de