Trabajo creados por alumnos de primer de año de pedagogía en ingles en la universidad del Bio Bio.

1. El aprendizaje visual de
los estudiantes a través
de las TIC
 Integrantes: Valentina Aguayo.
 Matías Godoy.
 Natalia Valenzuela.
 Asignatura : Tecnología y aprendizaje.
 Profesora : Nancy Castillo.
 Carrera: Pedagogía en Inglés.
 Sección: 1

2. Introducción

4. Estudio sobre el aprendizaje
visual
 Con el ánimo de proveer a los educadores con evidencia científica sobre la
efectividad educativa del uso del aprendizaje visual, la compañía “Inspiration
Software Inc.” (uno de los programas para aprendizaje visual mas conocido y
utilizado por los educadores) encargo al instituto para el avance de la
investigación en educación (IARE) una investigación sobre este campo.
 Para la investigación “Inspiration Software Inc.” identifico 4 áreas claves para la
evaluación las cuales fueron: el logro de objetivos, el pensamiento crítico, la
comprensión y la lectura.
 El propósito principal de esta investigación era saber que efectos tenían las
herramientas visuales para los estudiantes en estas 4 áreas.

5. Conclusiones sobre el estudio

6. Conclusiones sobre el estudio

7. “La pirámide del aprendizaje"
 “La pirámide del aprendizaje" de Cody Blair, la cual se enfoca en
cada uno de los procesos del aprendizaje.
 Los métodos de aprendizaje utilizados en individuos mediante el
uso de la lectura y audiovisuales, son retenidos un 30% después de
las 24 horas de haber sido estudiadas.

8. Algunos de los beneficios de
este aprendizaje

9. Aprendizaje visual mediante
el uso de TIC

10. Otras TIC utilizadas en el
aprendizaje visual de los estudiantes
 Organigramas: Smartdraw, Lucidchart, etc.
 Mapas conceptuales: Cmappers (versión en línea), CmapTools (aplicación).
 Organizadores gráficos:
 Web Equation: analiza ecuaciones que escribimos a mano y las convierte en
fórmula y en lenguaje.
 Fooplot: para crear funciones.
 Compare & contrast: aplicación fácil para escribir y ordenar ideas. El resultado se
imprime.
 Wikimindmap: a partir de un concepto organizador, se dirige a la Wikipedia y
realiza un mapa de conceptos con su contenido.
 Diagramas: Draw.io; yEd; ArgoUML.
 Wikis
 Herramientas para tomar apuntes como por ejemplo: “Evernote”

11. Conclusión

12. Bibliografía
 Boris Sánchez M. (2000-2016). “Eduteka”(2001). Cali, Colombia. Universidad
Icesi. http://eduteka.icesi.edu.co/curriculo2/Herramientas.php?codMat=11
 Boris Sánchez M. (2000-2016). “Eduteka”(2001). Cali, Colombia. Universidad
Icesi. http://eduteka.icesi.edu.co/modulos/4/122
 Boris Sánchez M. (2000-2016). “Eduteka”(2001). Cali, Colombia. Universidad
Icesi. http://eduteka.icesi.edu.co/tag/inicio/software
 Héctor. (2011). “Blogger”(2003). Cundimarca, Colombia.
http://iesainformatica66.blogspot.cl/2011/04/tecnicas-visuales-de-
aprendizaje.html
 Donald Helfgott y Mona Westhaver.(1982). “Inspiration Software”(2016).
Oregon, Estados Unidos. http://www.inspiration.com/
 Datagune Consulting S.L (2006). Usurbil, Gipuzkoa. http://www.datagune-
consulting.com/post.php?id=97
 Pilar Etxebarría. (2012). https://sites.google.com/site/zientziadigitala/8-
organizadores-graficos