Se trata de una secuencia didactica cuyo tema son los paralelogramos y como los alumnos pueden incorporar las fotonovelas para su mejor comprensión

1. EJE 2: FOTONOVELASMATEMÁTICAS CERONOVAActividad Nº3 INTEGRANTES:GUZMÀN ROSANA, ROJAS VANESA, HERRERA CELESTE, ORTEGA NORMA IFDC VM 2011.

2. Tema: Paralelogramo Nivel secundario: 1ºaño Contexto áulico: Escuela técnica Recurso tecnológico: se uso Fotonovelas para su mejor comprensión

3. Objetivos El alumno debe reconocer propiedades y clases de paralelogramo Diferenciarlo de otros cuadriláteros Realizar las actividades propuestas por el docente relacionada con la vida cotidiana

4. Contenidos

5. Propiedades del paralelogramo Ambos pares de lados opuestos ll Las diagonales forman 2 congruentes Lados opuestos son iguales Ángulos opuestos iguales

6. Paralelogramos en objetos

7. Paralelogramos en construcciones

8. El trapecio no es un paralelogramo

9. Actividades Los alumnos deben realizar una fotonovela donde aparezcan paralelogramos en construcciones u objetos como en los ejemplos dados

10. Evaluación Evaluación de logros alcanzados y elaboración de un diagnóstico de situación. Resolución de problemas en forma grupal.

11. Marco Teórico Geometría Moderna publicaciones culturales s.a México 1970http://www.omerique.net/twiki/pub/CEIPsanjose/LosCuadrilateros/cuadrilateros.htm