ćwiczenia do nauki języka niemieckiego

1. Spis treœci
Abenteuer 1 Aus dem Ferienland
Station 1: Spielen und Knobeln Str. 6
Station 2: Der geheimnisvolle Koffer Folge 1 Str. 8
Zastanówmy siê ju¿ dzisiaj, gdzie i jak spêdzimy nastêpne wakacje.
Station 3: Gruß an die Fische Str. 11
Pos³uchamy opowieœci dzieci o spêdzonych wakacjach. Gdzie by³y,
co robi³y, co prze¿y³y? Wyj¹tkowo zdradzimy tajemnicê korespondencji
i zajrzymy do cudzych listów i pocztówek ...
Station 4: Wildnistraining Str. 16
Poszperamy w Internecie: Dok¹d na wakacje?
Zaprojektujemy ulotkê reklamow¹ na obóz przetrwania.
Station 5: Der geheimnisvolle Koffer Folge 2 Str. 21
Rodzinka têskni! Napiszemy kartkê z wakacji.
Station 6: Ferienerinnerungen Str. 24
Tomi pokazuje nam swoje zdjêcia z Hiszpanii!
Station 7: Unsere Deutschlandreise Str. 26
Ods³uchamy automatyczn¹ sekretarkê. Co kto do kogo powiedzia³?
Odszukamy na mapie Niemiec ciekawe miejsca.
Napiszemy list do przyjació³ i zaprosimy ich do Polski!
Co im poka¿emy? Jak zorganizujemy im czas?
Na koniec pos³uchamy rapu i poœpiewamy.
Abenteuer 2 Zu Hause-Story
Station 1: Spielen und Knobeln Str. 36
Station 2: Das Duell mit dem Staubsauger Folge 1 Str. 41
Damy upust naszej z³oœci! Porozmawiamy tak¿e o sprawach
mniej przyjemnych: o obowi¹zkach domowych.
A mo¿e zaprojektujemy robota, który by je za nas wykonywa³?
Station 3: Mädchensache – Jungensache Str. 46
Zdecydujemy, co jest typowo „babskim”, a co „mêskim” zajêciem.
Dobra wymówka nie jest z³a! Ale jak j¹ sformu³owaæ?
Tyci... tyci... tyciusieñki! Utworzymy zdrobnienia niemieckie.
Station 4: So ist eben das Leben... Str. 51
Sporz¹dzimy notatkê w pamiêtniku: jak spêdzi³am/-em dzieñ?
A jak go spêdzili Heidi, Tomi i Sonja?
Station 5: Das Duell mit dem Staubsauger Folge 2 Str. 56
Pomo¿emy Tomiemu znaleŸæ jego legitymacjê szkoln¹.
Opiszemy w liœcie do Tila, jak wygl¹da pokój Tomiego po remoncie.
3

2. Station 6: Traumkinderzimmer Str. 61
A jak wygl¹da wasz pokój / wasze mieszkanie? A jak pokój waszych marzeñ?
Zaprojektujemy meble, które chcielibyœmy mieæ w swoim pokoju.
Station 7: Mein Lieblingsplatz Str. 66
Mój pokój jest moj¹ twierdz¹! Wykonamy szyldy na drzwi sygnalizuj¹ce,
¿e nikt nie ma wstêpu do naszego królestwa bez pozwolenia.
Doradzimy innym, gdzie i jak urz¹dziæ skrytkê na osobiste rzeczy.
Abenteuer 3 Im Partykeller
Station 1: Spielen und Knobeln Str. 71
Station 2: Party nicht für Angsthasen Folge 1 Str. 74
Zorganizujemy imprezê „od A do Z”! Napiszemy zaproszenia,
zrobimy zakupy i policzymy, ile wydaliœmy pieniêdzy.
Station 3: Kochstudio Str. 79
Mniam, mniam! Przygotujemy coœ dobrego do jedzenia i picia.
Zdradzimy te¿ przepis na nasze ulubione danie.
Station 4: Astrogeschenke Str. 82
Ustalimy znak zodiaku solenizanta.
Zastanowimy siê nad prezentem dla niego.
Nie zawsze trzeba coœ kupowaæ: zaprojektujemy talony
na wykonanie pewnej czynnoœci zamiast prezentu.
Station 5: Party nicht für Angsthasen Folge 2 Str. 87
Na nasz¹ imprezê przyszed³ duch!
Nareszcie dowiemy siê czegoœ ciekawego o jego ¿yciu.
Tylko – jak postawiæ mu pytania?
Station 6: Taschengeld Str. 90
Ile mamy kieszonkowego? I na co je wydajemy?
Co kupilibyœmy, gdybyœmy mieli du¿o pieniêdzy?
Station 7: Essen mit Köpfchen Str. 95
Jedzmy z g³ow¹! Zastanowimy siê nad tym, co jemy.
Udzielimy rad osobom, które chcia³yby zrzuciæ parê kilo.
Sprawdzimy te¿ w³asne nawyki ¿ywieniowe.
Abenteuer 4 Aus dem Pflanzen- und Tierreich
Station 1: Spielen und Knobeln Str. 100
Station 2: Tatort: Gartenteich Folge 1 Str. 104
Pies czy kot? - Oto jest pytanie.
Wymyœlimy zakoñczenie historyjki o zagubionym kotku.
Zbierzemy informacje o psach-aktorach. Któremu da³byœ/-abyœ Oskara?
Przynieœmy do szko³y fotkê naszego ukochanego zwierzaka
i opowiedzmy o nim kolegom i kole¿ankom.
4

3. Station 3: Haustiere hegen und pflegen Str. 110
Zbierzmy informacje o innych zwierz¹tkach domowych.
Napiszemy do Tanji e-mail z porad¹, na jakie zwierz¹tko mog³aby siê zdecydowaæ.
Przedyskutujemy w klasie mo¿liwoœci opiekowania siê jakimœ nietypowym
zwierzêciem: mrówk¹, skorpionem ...
Station 4: Was für ein Tier wärest du gern? Str. 114
Pofantazjujemy na temat: Jakim zwierzêciem chcia³byœ/-abyœ byæ i dlaczego?
Chcemy mieæ w klasie krokodyla! Napiszemy list do nauczyciela.
Zabawa: Jakim jestem zwierzêciem?
Station 5: Tatort: Gartenteich Folge 2 Str. 121
Zrobimy sami perfumy z ró¿y!
Ogród pod lup¹. Co w nim roœnie?
Station 6: Seid nett zu den Pflanzen! Str. 125
Zrobimy sami doœwiadczenie z fasol¹ i grochem.
Station 7: Die Butterblümchen und der Mann Str. 130
Dowiemy siê, co na ³¹ce w trawie piszczy...
Abenteuer 5 Aus dem Schulleben
Station 1: Spielen und Knobeln Str. 135
Station 2: (Klassen)Ordnung muss sein Folge 1 Str. 139
W szkole ci¹gle coœ siê dzieje... Podzielimy siê naszymi prze¿yciami.
Uzupe³nimy plan lekcji Tomiego.
Przeprowadzimy ankietê na temat ulubionych przedmiotów.
Role siê odwróci³y: Teraz my jesteœmy nauczycielami i sprawdzamy testy uczniów.
Odwiedzimy ma³pi¹ szko³ê. Czego musz¹ siê tam uczyæ ma³pi¹tka?
Station 3: Arbeitsgemeinschaften Str. 148
Na jakie kó³ko zainteresowañ w szkole chcielibyœmy chodziæ?
Station 4: Peinliche Momente in der Schule Str. 152
Porozmawiamy o sytuacjach, kiedy by³o nam tak g³upio,
¿e chcieliœmy zapaœæ siê pod ziemiê.
Station 5: (Klassen)Ordnung muss sein Folge 2 Str. 158
Omówimy obrazkowy regulamin innej klasy.
Czy wszystkie zasady s¹ s³uszne?
Station 6: Keine coole Sache: Hausaufgaben Str. 161
Pos³uchamy wywiadu z Alexem i zastanowimy siê nad szko³¹ bez zadañ domowych.
Station 7: Schummeln bereitet Kummer Str. 165
Poszukamy na obrazku ukrytej œci¹gi.
Co s¹dzimy o œci¹ganiu?
5

4. Abenteuer 1: Aus dem Ferienland
Abenteuer 1:
Station 1: Spielen und Knobeln
Station 1:
Übung 1
Kreuz und quer. Bringe die Buchstabengruppen in die richtige Reihenfolge,
setze die richtigen Wortzwischenräume ein – und schon hast du drei Sprüche!
Kleine Hilfe: Beim roten Buchstaben geht es los und beim Ausrufezeichen
ist natürlich Schluss.
Ustaw grupy liter we w³aœciwej kolejnoœci, zachowaj odpowiednie odstêpy miêdzy
wyrazami, a otrzymasz trzy powiedzenia zwi¹zane z wakacjami i podró¿ami.
Uwaga: Ka¿de zdanie zaczyna siê czerwon¹ liter¹, a koñczy wykrzyknikiem.
SE! GU GR ÜS SEA US
EI TER MA CA! LLOR
BE LIE
.............................
........................................
WÜ NSCHE DIREI
NEN ICH ANGE NEHM
EN FENTH
ALT! AU
..............................................................
Übung 2
Kreuzworträtsel
Rozwi¹¿ krzy¿ówkê.
1 F
Õ 2 E
J 3 R
4 I
1. Du packst ihn, wenn du 5 E
in die Ferien fährst.
2. Es ist ein „Haus” aus Stoff. 6 N
3. Du trägst ihn auf dem Rücken.
4. Das können Vögel und Flugzeuge.
5. Es ist ein schönes Haus am Strand für Feriengäste.
6. Das machen alle Kinder sehr gern, wenn sie am Meer oder an einem See sind.
6 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

5. Übung 3
Zahlengeheimschrift
Spróbuj odszyfrowaæ niemieckie nazwy rzeczy przedstawionych na rysunkach. Klucz do
szyfru: 1 - A, 2 - B, 3 - C itd.
26 21 7 2 21 19 19 15 14 14 5
6 12 21 7 26 5 21 7
18 5 7 5 14 9 14 19 5 12 16 1 19 19
Übung 4
Wahr oder falsch?
Zaznacz zdania nieprawdziwe.
1. Sommerferien sind im April.
2. Der Koffer ist für Wanderungen sehr bequem.
3. Mit einem Schiff fliegt man.
4. Im Wald kann man gut Versteck spielen.
5. Zum Windsurfen brauchst du guten Wind.
6. Im Zelt kann man nicht schlafen.
7. Mit dem Zug kommt man überall hin.
8. Sonnenbaden ist nicht so gesund.
9. Tauchen kann jeder.
10. Zum Schnorcheln brauchst du einen Roller.
Übung 5
Scherzfrage
Was versteht man unter einer Eisenbahnbrücke?
Gar nichts, wenn ein Zug darüberfährt.
7

6. Station 2: Der geheimnisvolle Koffer
Station 2:
Übung 1
Was sagst du, wenn...?
Co powiesz, gdy...?
1. Masz ciê¿k¹ torbê, chcesz, ¿eby kole¿anka ci pomog³a j¹ nieœæ.
2. Dosta³eœ kartkê z wakacji od kolegi. Chcesz j¹ pokazaæ mamie.
3. Musisz coœ za³atwiæ, prosisz kole¿ankê, ¿eby chwilê poczeka³a.
4. Jesteœ g³odny, chcesz iœæ do domu na obiad, a twój brat zapatrzy³ siê
na jakiœ samochód. Poganiasz go.
A. Warte mal! B. Hilf mir bitte! C. Schau mal! D. Komm mal endlich!
Übung 2
Feriengruß. Wer war wo in den Ferien oder im Urlaub?
Pozdrowienia z wakacji. W jakim kraju spêdzi³y wakacje poszczególne osoby?
Mein
e
Berlin liebe Fre
undi
wund ist n,
ersch
ön
Sonja
el
in au
Micha
bin rsch nd
Wa Freu
n
Dei
8 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

7. Lieber
. Marcus,
und Schweizer Käse
Deine Omi Annelie
Österreich
in in der aus aus der schicken dir
Oliver und Jonas
Meine Freundin schreibt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mein bester Freund grüßt mich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Meine Freunde waren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Meine Oma grüßt mich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Übung 3
Wo kannst du Rad fahren, klettern usw.? Kreuze an.
Gdzie mo¿esz jeŸdziæ rowerem, wspinaæ siê itd? Zaznacz krzy¿ykiem.
im Gebirge / im Meer
im Wald im Zelt am Strand
in den Bergen im See
Rad fahren
klettern
wandern
tauchen
schwimmen
Briefe, Postkarten schreiben
spazieren gehen
schnorcheln
in der Sonne liegen
schlafen, übernachten
9

8. Übung 4
Was brauchst du bei solchem Wetter? Was kannst du machen?
Czego potrzebujesz przy takiej pogodzie? Co mo¿esz robiæ?
Es regnet, es ist kalt und windig. Die Sonne scheint, es ist sehr warm.
Ich brauche einen/eine/ein ... Ich kann ...
der Regenschirm lesen
der Pullover surfen
die Taucherbrille Rad fahren
der Anorak Briefe schreiben
das Surfbrett segeln
die Sonnenbrille in der Sonne liegen
der Badeanzug schwimmen
die Badehose tauchen
die Sonnencreme Musik hören
die Gummistiefel schnorcheln
Übung 5
Ordne richtig zu.
Wpisz w odpowiednie miejsce.
Reisen Kleidung Landschaft Wetter
die Badehose der Bus der Strand der Regen das Meer der Wald das Gewitter
die Berge das Flugzeug die Wanderschuhe die Sonne der Anorak das Schiff
10 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

9. Station 33: Gruß an die Fische
Station :
Übung 1
Wähle das richtige Verb. Verbinde.
Wybierz odpowiedni czasownik. Po³¹cz.
1. im Zelt • a. haben
2. einen Gruß an Freunde • b. machen
3. Spaß • c. sein
4. eine SMS •
5. eine Wanderung • d. anmelden
6. in einer Berghütte • e. übernachten
7. ein Lagerfeuer • f. schlafen
8. auf dem Wasser •
9. sich für einen Tauchkurs • g. schicken
Übung 2
Höre dir die Geräusche an. Wo sind die Leute? Kreuze an.
Zu einem Bild gibt es keine Situation auf der Kassette.
Pos³uchaj odg³osów na kasecie. Zaznacz, gdzie kto jest. Uwaga! Do jednego
zdjêcia nie ma sytuacji na kasecie.
A in der Stadt
Gespräch Nr. …..
C im Zoo
Gespräch Nr. …..
B auf dem Flughafen – Gespräch Nr. …..
11

10. D auf dem Bauernhof
Gespräch Nr. …..
E am Meer
Gespräch Nr. …..
F auf dem Bahnhof
Gespräch Nr. …..
G in den Bergen
Gespräch Nr. …..
H auf dem
Aussichtsturm
Gespräch Nr. …..
I im Museum
Gespräch Nr. …..
12 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

11. Übung 3
Bringe die Teile des Telefongesprächs in die richtige Reihenfolge.
Ustaw fragmenty rozmowy telefonicznej w odpowiedniej kolejnoœci.
Eva: Ach, Anja, gut, dass du dich meldest. Ich habe gestern bei dir geklingelt,
È
aber keiner war zu Hause.
Anja: Ja, ich bin seit vier Tagen bei meiner Oma in Mieders.
Eva: Mieders? Wo liegt das?
Anja: Mach ich. Dann – bis bald!
Eva: Mach´s gut, Anja. Ciao!
Anja: In einer Woche.
Eva: Dann melde dich, wenn du zu Hause bist.
Eva: Eva am Apparat!
Anja: Hallo Eva, hier ist Anja!
Eva: So lala. Ich bin oft zu Hause und lese oder sehe fern,
manchmal fahre ich mit Oliver Rad oder spiele Tennis.
Wann kommst du zurück?
Anja: Das ist in Österreich.
Eva: Ach so, ... Und was machst du dort?
Anja: Alles Mögliche! Hier ist es richtig klasse. Ich habe Marika und ihren Bruder
Max kennen gelernt, die wohnen gleich nebenan. Marika ist 10 und Max 12. Wir
spielen zusammen, baden im See und helfen bei der Gartenarbeit. Heute habe ich
Tiere gefüttert: Gänse, Hühner, Schweine und Ziegen! Und die Eltern von Marika
und Max, die haben Pferde! Ich lerne jetzt reiten! Und wie geht es dir?
13

12. Übung 4
Welche Nachricht ist von Anja? Schreibe ihren Namen an die richtige Stelle.
Które pozdrowienia przesy³a Anja (z æw. 3)? Wpisz jej imiê we w³aœciwym miejscu.
Lieber Papa,
es ist super hier auf Sylt. Die Insel ist
wunderschön und das Meer ist herrlich.
Mama und ich fahren jeden Tag Rad,
wandern viel und schwimmen, das
heißt, ich schwimme und Mama sonnt
sich am Strand. Wir wohnen in einer
Pension mit Blick aufs Meer.
Mein Taschengeld ist alle!
Grüße und bis bald
Dein ................................
Sylt, 18.08.03
Von: .......@nikocity.de
An: Katja@firstcampus.de
Thema: Grüße aus Hamburg
Hi Katja,
deine E-Mail ist angekommen, vielen Dank. Hier in Hamburg ist es
ziemlich langweilig. Es regnet oft und es ist kühl. Man kann nicht
mal ins Schwimmbad gehen! Ich sitze oft am Computer und surfe
stundenlang im Internet, lese Comics oder höre Musik. Gestern war ich
im Kino. Morgen machen wir eine Schiffstour durch den Hafen,
natürlich nur, wenn das Wetter mitspielt.
Ich freue mich schon auf unser Wiedersehen!
Bis Sonntag
......................
Hallo Marajke,
vielen Dank für deinen Brief.
Ich habe hier auch total viel Spaß mit all den Tieren
von meiner Oma. Gestern sind acht kleine Gänse aus
den Eiern geschlüpft. Sind die vielleicht süß!
Momentan kann ich nicht reiten, weil ich vom Pferd
gefallen bin und mein Bein weh tut.
Ich melde mich bald.
.....................................
14 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

13. Übung 5
Bilde Fragen und schreibe sie ins Heft.
U³ó¿ pytania i zapisz je w zeszycie.
liegt – Wo – das?
zurück? – kommst – du – Wann
bist – du – denn? – Wo
dort? – du – machst – Was
ist – Wie – euch? – das Wetter – bei
dir? – Wie – es – geht
übernachtet – Wo – eigentlich? – ihr
das Neueste? – Weißt – schon – du
Übung 6
Suche die passenden Antworten. Trage die entsprechenden Buchstaben in die
Kästchen ein.
ZnajdŸ w³aœciw¹ odpowiedŸ. Wpisz w kratki odpowiednie litery.
1. Wie geht es dir? a. Bei meiner Freundin, in Kandersteg.
2. Wo bist du eigentlich? b. Vor allem Bergsteigen. Wir wandern
aber auch sehr viel.
3. Wo liegt das? c. Danke, super!
4. Was machst du dort? d. Was denn?
5. Wo übernachtet ihr eigentlich? e. In einem Berghotel.
f. Manchmal regnet es. Aber heute
6. Wie ist das Wetter bei euch?
scheint die Sonne.
7. Weißt du schon das Neueste? g. In zwei Wochen.
8. Wann kommst du zurück? h. In der Schweiz.
Übung 7
Verbinde.
Po³¹cz. a. gruß
b. wanderung
1. die Berg... • d. kurs
2. der Tauch... •
c. hof
3. die Haus... •
e. feuer
4. der Ferien... •
5. die Post... • f. brett
6. der Bauern... • g. tiere
7. das Surf... • h. gespräch
8. das Lager... •
i. karte
9. die Nacht... •
j. hütte
10. das Telefon... •
15

14. Station 4: Wildnistraining
Station 4:
Übung 1
Das sind drei Angebote für interessante Ferien. Welches ist ein Wildnistraining
für Kinder?
Która z poni¿szych ofert jest propozycj¹ wyjazdu na obóz przetrwania? Zaznacz.
A
Wolltest du:
– schon immer mal Delphine
in Freiheit sehen?
B
– schon immer mal mit ihnen
schwimmen?
– schon immer mal alles über
sie erfahren?
– schon immer mal einen
Natur– und Abenteuerurlaub
verbringen?
ot
ngeb
eb nis-A
Bist du: n-Erl
Ferie en 8
– zwischen 8 und 15 Jahren alt? Das zwisch
inder der
n ! K i n er
– bereit, 12 Tage mit anderen für K
Jahre dies
Kindern und Jugendlichen
u nd 15 hrend
zu verbringen? en wä
könn ganze
– alles andere als wasserscheu?
e n die eben
s
Woch s Überl
te de s in,
Palet Leben
es
und d it der
Information:
aus und m
nnen
Internet: http://www.delphinius.de
Na tur ke m
uf de
lern en. A
Delphin–Camp Azoren 2000, Delphin-Camp Schottland 2000,
amm
Dennis Schmitt, Tel.: 0711/3707973, Christina Schnug, Tel.: 0044181/4380421, Progr
Mobil: 0170/4632701, Mobil: 00447769786966, n:
E-Mail: info@delphin-camps.de E-Mail: cschnug@hotmail.com stehe
16 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

15. C
Vom 09.02.2004 bis zum 15.02.2004
findet die
-Ferienfreizeit statt.
Kinder im Alter von 7–12 Jahren lernen
die Bedeutung von Märchen und Sagen
der Umgebung kennen.
Dabei erfahren sie auch etwas über Hexen
im Harz. Naturexkursionen,
Tierbeobachtungen, Lagerfeuer
und Nachtwanderungen helfen, Phantasie
und Wahrheit zu erleben.
Natürlich werden wir rodeln,
eine Schlitterbahn bauen
und Iglus oder Laubhütten errichten.
Mehr Infos erhaltet ihr beim:
Pfadfinder Zentrum Ostharz e.V.
06493 Harzgerode (OT Mägdesprung-Selketal)
wasserscheu – boj¹cy siê wody
n
plebe das Überleben – przetrwanie
d Cam
erb au un Lagerbau – budowa obozu
• Lag r machen die Schatzsuche – poszukiwanie skarbu
e
• Feu ern die Hexe – czarownica
tt ter
• Kle fahre
n lkräu
u nd Hei der Teufel – diabe³
• Kan isküche u das Märchen – bajka
dn
• Wil er Natur die Sage – legenda
aus d training
is Karte Tierbeobachtungen – obserwowanie zwierz¹t
• Wildn suche mit das Lagerfeuer – ognisko
atz
• Sch ompass Natur die Laubhütte – chatka z liœci
u nd K ß in freier
l Spa
• Vie 17

16. Übung 2
Was ist das?
Podpisz obrazki.
................. ................. ................. .................
................. ................. ................. .................
Übung 3
Wie heißt das auf Deutsch? Trage die entsprechenden Buchstaben
in die Kästchen ein.
Jak to powiesz po niemiecku? Wpisz w kratki odpowiednie litery.
p³ywanie kanu 1. Kanu a. zubereiten
odczytywanie œladów 2. Fährten b. deuten
stanie na stra¿y 3. Wache c. machen
robienie przedmiotów z drewna 4. Gegenstände aus Holz d. schnitzen
rozpalanie ognia 5. Feuer e. fahren
rozpoznawanie g³osów zwierz¹t 6. Tierstimmen f. lesen
strzelanie z ³uku 7. Bogen g. schießen
przygotowywanie jedzenia 8. Essen h. halten
Übung 4
Was kann man nicht fahren, lesen, bauen, machen oder schießen?
Unterstreiche dieses Wort.
Czym nie mo¿na jeŸdziæ, czego nie mo¿na czytaæ, budowaæ, robiæ i z czego lub czego nie
mo¿na strzelaæ? Podkreœl to s³ówko.
Kanu / Rad / Auto / Wasser fahren
Bücher / Musik / Fährten / Briefe lesen
Häuser / Tierstimmen / Schlafhütten / Tipis bauen
Wache / Feuer / Essen / nichts machen
Bogen / Tore / mit Papierkugeln / Gegenstände schießen
18 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

17. Übung 5
Werbung für unser eigenes Wildnistraining
Chcesz zachêciæ inne dzieci, ¿eby wziê³y udzia³ w obozie przetrwania. To s¹ zdjêcia do
broszurki reklamowej. Napisz do nich teksty.
...................... ...................... ......................
...................... ...................... ......................
...................... ...................... ......................
...................... ...................... ......................
...................... ...................... ......................
...................... ...................... ......................
19

18. Übung 6
Versuche den Brief zu entziffern. Schreibe ihn richtig.
Spróbuj „rozszyfrowaæ” ten list. Zapisz go poprawnie.
Lieber Michael,
die Zeit hier ist sehr schön. Ich habe hier viele neue Freunde
gefunden. Das Wetter ist super. Ich habe aber keine Zeit in der
zu liegen. Den ganzen Tag haben wir viel zu tun. Auf dem
Programm stehen: und in der Nacht
müssen wir noch Wache halten. Morgen machen wir eine
Wanderung. Wir sollen in einer Berghütte mitten im
übernachten. Wir nehmen nur den , ein
und einen warmen mit. Ich freue mich schon drauf.
Das ist mal was Anderes. Ich hoffe nur, dass das Wetter so schön wie
heute bleibt. Schade, dass du nicht dabei sein kannst. Wie geht es
dir? Ist das Wetter am auch so gut? Jetzt ist mein
zu Ende, nun gehe ich .
liche Grüße,
deine Nadja
........................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
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..........................................................................
20 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

19. Station 55: Der geheimnisvolle Koffer
Station :
Übung 1
„War”, „hatte” oder „hatten”? Ergänze.
„War”, „hatte” czy „hatten”? Uzupe³nij.
1. Ich . . . . . . . . . . mit meiner Oma in den Sommerferien auf der Insel Rügen.
2. Das Hotel . . . . . . . . . . super!
3. Es . . . . . . . . . . zwei Schwimmbäder und drei Wasserrutschen.
4. Hinter dem Hotel . . . . . . . . . . ein Spielplatz.
5. Unser Zimmer . . . . . . . . . . sehr groß und . . . . . . . . . . ein Bad und einen Balkon.
6. Das Essen . . . . . . . . . sehr gut und wir . . . . . . . . . jeden Tag Eis als Nachtisch. Mhm.
7. Das Wetter . . . . . . . . . schön, nur an den letzten zwei Tagen . . . . . . . . . es sehr windig.
Übung 2
Verbinde. Bilde Sätze und schreibe sie ins Heft.
Po³¹cz. U³ó¿ zdania i napisz je w zeszycie.
lernen gefunden
spielen angerufen
schreiben gemacht
machen habe gespielt
finden genommen
hat
lesen geschrieben
haben
nehmen gelernt
bekommen gelesen
anrufen bekommen
Übung 3
Verbinde. Bilde Sätze und schreibe sie ins Heft.
Po³¹cz. U³ó¿ zdania i napisz je w zeszycie.
fahren geklettert
kommen bin gekommen
wandern ist gewandert
klettern gefahren
sind
gehen gegangen
Jeœli jeszcze nie znasz tych form, naucz siê ich!!!
Przydadz¹ ci siê, jeœli bêdziesz chcia³/-a opowiedzieæ o czymœ, co wydarzy³o
siê wczoraj, w zesz³ym tygodniu, roku lub na minionych wakacjach.
21

20. Übung 4
Wie sagt man das? Schreibe die Sätze zu Ende.
Jak to siê mówi? Dokoñcz zdania.
Rad fahren Ich bin drei Stunden ...
surfen Diesen Sommer habe ich viel ...
kennen lernen Auf dem Lande bei meiner Tante habe ich viele neue Freunde ...
finden Heidi und Tomi haben endlich ihren Koffer ...
schreiben Elke hat einen langen Brief an ihre Oma ...
fahren Meine Oma ist heute nach Spanien ...
anrufen Ich habe gestern meine Eltern ...
haben Wir haben miteinander viel Spaß ...
bekommen Die Kinder haben von dem Messerwerfer Eintrittskarten geschenkt ...
essen Hast du schon mal Schnecken ... ?
lernen Mein Schulfreund Kevin hat dieses Jahr surfen ...
Übung 5
Eva war in einem Ferienlager. Sie ist jetzt wieder zu Hause, isst zu Mittag
und erzählt den Eltern, was sie dort alles gemacht hat.
Eva by³a na obozie. W³aœnie wróci³a do domu, je obiad i opowiada rodzicom,
co tam robi³a.
F neue Freunde kennen lernen
F im Zelt wohnen
F Tiere beobachten
F viele Spaziergänge machen
F wandern
F klettern
F im See baden
F selber Essen kochen
F oft Fisch, frische Eier und Gemüse vom Bauernhof essen
F immer Hunger haben
F viel an der frischen Luft sein
F am Lagerfeuer Würstchen grillen
22 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

21. Übung 6
Sven hat in seinem Kalender notiert, wo er in den Ferien war und was
er gemacht hat. Erzähle darüber.
Sven zanotowa³ w swoim kalendarzu, gdzie by³ na wakacjach i co robi³.
Opowiedz o tym.
Erste Woche Zweite Woche
Oma Berlin an die Ostsee fahren
Fernsehturm Pension
Zoo schwimmen
3-D-Kino am Strand spielen
Omas Geburtstag Keno und David aus Hamburg
China-Restaurant kennen lernen
Magenschmerzen Wasserball spielen
starker Wind SMS an Freunde schreiben
heiß und sonnig
Vierte Woche
Dritte Woche mit den Eltern und Schwester
zu Hause Gebirge
Langeweile haben klettern
lesen wandern
Inline-Skates fahren Regen
am Computer spielen Mountainbike fahren
schlechtes Wetter interessante alte Briefe finden
Freunde anrufen und besuchen Briefe lesen
Geschichte lernen
Zuerst war er bei ..
Dann ist er nach ... gefahren.
Das Wetter war ...
Dort hat er ... besichtigt.
hat er ... gesehen Übung 7
ist er ... gegangen
Du bist Sven. Male eine Ferienkarte und schreibe
ist er ... geschwommen
hat er ... gespielt einen Feriengruß an deine Freunde. Berichte, was
hat er ... kennen gelernt du dort alles gemacht hast.
hat er ... bekommen Jesteœ teraz Svenem. Zrób samodzielnie kartkê z wakacji
hat er ... gefunden (z wybranego dnia), opisz swoje przygody i pozdrów
hat er ... gelernt najbli¿szych.
23

22. Station 66: Ferienerinnerungen
Station :
Übung 1
Ergänze die Sätze.
Wpisz w³aœciwe nazwy œrodków lokomocji.
1. Sie ist mit dem (poci¹g) . . . . . . . . . . . . . . gefahren.
2. Er ist heute mit dem (samolot) . . . . . . . . . . . . . . nach Warschau gekommen.
3. Wir sind mit dem (kajak) . . . . . . . . . . . . . . im Wildwasser gefahren.
4. Meine Eltern sind mit dem (statek) . . . . . . . . . . . . . . nach Amerika gefahren.
5. Meine Oma hat Angst vor dem Fliegen, deswegen ist sie mit dem (autokar) . . . . . . . . . . . . . .
nach Italien gefahren.
6. Wir hatten sehr viel Gepäck und sind mit dem (samochód) . . . . . . . . . . . . . . in die Ferien
gefahren.
Übung 2
Tomi zeigt seine Ferienfotos. Erzähle über seine Ferien.
Tomi pokazuje zdjêcia z wakacji. Opowiedz o jego wakacjach. (Gdzie? Z kim?
Gdzie mieszka³? Czym tam pojecha³? Co tam robi³? Jaka by³a pogoda?)
24 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

23. Übung 3
Ergänze. zu am auf in an im
Uzupe³nij.
1. Auch . . . . . . . der Stadt können die Ferien interessant sein.
2. Bei meiner Oma . . . . . . . dem Bauernhof ist immer was los.
3. Ich habe in einer Schlafhütte . . . . . . . einem See geschlafen.
4. Wir haben Tipis mitten . . . . . . . Wald gebaut.
5. Leider musste ich dieses Jahr meine Ferien . . . . . . . Hause verbringen.
6. Sie hat tolle Bernsteine . . . . . . . Strand gefunden.
7. Er hat . . . . . . . Gebirge Klettern gelernt.
8. Unser Hotel lag direkt . . . . . . . einem Fluss.
Übung 4
Stimmt das?
Przyjrzyj siê obrazkom i zaznacz, czy podpisy s¹ zgodne z ilustracjami.
1 2 3
Ich bin geschwommen. Ich bin oft geklettert. Ich bin viel getaucht.
Ja Nein Ja Nein Ja Nein
4 5 6
Ich bin im Gebirge Ich habe Bücher gelesen. Ich bin im Wildwasser
gewandert. Kanu gefahren.
Ja Nein Ja Nein Ja Nein
Übung 5
Wie würdest du am liebsten deine nächsten Sommerferien verbringen?
Jak najchêtniej spêdzi³byœ/-³abyœ nastêpne wakacje? Narysuj i powiedz. Swoje
wypracowanie w³ó¿ do Portfolio.
25

24. Station 7: Unsere Deutschlandreise
Station 7:
Übung 1
Du fährst mit deinen Eltern für zwei Wochen nach Helgoland. Ihr
verbringt den Urlaub in einem Hotel direkt am Strand. Du sollst jetzt
deinen Koffer packen. Überlege, was du alles mit in den Urlaub
nehmen willst. Sprich mit deinem Freund darüber.
Jedziesz z rodzicami na dwa tygodnie na wyspê Helgoland. Bêdziecie spêdzali
wakacje w hotelu przy pla¿y. Teraz musisz spakowaæ walizkê. Zastanów siê, co
weŸmiesz z sob¹. Porozmawiaj o tym ze swoim przyjacielem / swoj¹ przyjació³k¹.
ZnajdŸ tê wyspê na mapie i poszukaj informacji o niej w encyklopedii.
Was soll ich mitnehmen? Was nimmst du mit?
Nein, das brauche ich nicht. Du kannst ... gut gebrauchen.
Vielleicht sollte ich ... einpacken? Nimm ... mit!
Wozu brauchst du ...? Ich würde ... einpacken / mitnehmen.
Vergiss ... nicht! Denk an ... !
Übung 2
Marajka möchte nach ... fahren. Sie ruft Heidi an und
hinterlässt ihr eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter.
Höre gut zu und notiere die Informationen.
Marajka chce pojechaæ do ... . Dzwoni do Heidi i nagrywa siê na
automatyczn¹ sekretarkê. Pos³uchaj i wynotuj najwa¿niejsze informacje.
Was? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wie lange? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wann fängt es an? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Was kostet es? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Was steht auf dem Programm? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

25. Übung 3
Wer telefoniert mit wem? Suche Bilderpaare.
Kto z kim rozmawia przez telefon? Dobierz obrazki parami.
Zwei Tage in Stockholm Keine Bange! Den habe
und dann sind wir nach ich schon in meinem
Dänemark gefahren. Handgepäck.
2
1
Ich habe aus Spanien
einen Sombrero Und wie lange warst du
mitgebracht! in Schweden?
4
3
Und ich nichts! Ich habe
nämlich schon am zweiten
Und vergiss nicht Tag mein Geld verloren!
deinen Pass!
6
5
Bildepaare
27

26. Übung 4
Welche Antwort passt? Verbinde.
Po³¹cz pytanie z odpowiedzi¹.
1. Wohin fahren wir? a. Am Rhein, im Westen von Deutschland.
2. Wo liegt das? b. Das geheimnisvolle Felsenlabyrinth.
3. Welche interessanten Dinge gibt es dort? c. Mit dem Bus.
4. Was kann man dort machen? d. Das müssen wir im Internet suchen.
5. Womit fahren wir? e. Drei Tage.
6. Wo übernachten wir? f. Unsere Pässe.
7. Wie ist wohl das Wetter dort? g. In einer Jugendherberge.
8. Was müssen wir unbedingt mitnehmen? h. Auf einem Elefanten reiten.
9. Wie lange bleiben wir dort? i. Nach Hamburg.
Übung 5
Was kann man dort machen? Ordne richtig zu.
Co mo¿na tam robiæ? Zaznacz.
im im in in im Felsen- im auf der
Aqualand Phantasia- Köln Hamburg labyrinth Tierpark mittelalter-
land lichen Burg
Ritterspiele erleben
auf einem Elefanten reiten
das Schokoladenmuseum
besichtigen
zum Fischmarkt gehen
im Wasser toben
im Flugsimulator sitzen
den Wilden Westen live erleben
den Dom bewundern
den Hafen sehen
am Rhein spazieren gehen
wandern
28 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

27. Übung 6
Wo liegt denn das? Schaue auf die Landkarte und ergänze die Sätze.
Gdzie to jest? Spójrz na mapê i uzupe³nij zdania.
an der Nordsee
im Fichtelgebirge
am Rhein
im Norden
im Westen
im Osten
Köln liegt . . . . . . . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . . . . . . von Deutschland.
Hamburg liegt . . . . . . . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . . . . . . von Deutschland.
Das Felsenlabyrinth liegt . . . . . . . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . . . . . . von Deutschland.
29

28. Übung 7
Was haben die Kinder in Deutschland gemacht? Schreibe.
Co dzieci robi³y w Niemczech? Podpisz obrazki.
...................................... ......................................
...................................... ......................................
...................................... ......................................
30 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

29. Übung 8
Du hast deinen Freund/deine Freundin aus Deutschland nach Polen eingeladen.
Er/Sie hat letzte Woche zugesagt. Er/Sie kommt dich im August besuchen.
Schreibe an ihn/sie einen Brief. Schreibe, was du mit ihm/ihr unternehmen
und was du ihm/ihr zeigen möchtest.
Zaprosi³eœ kolegê/kole¿ankê z Niemiec do Polski. W zesz³ym tygodniu dosta³eœ od
niej/niego list, w którym potwierdza, ¿e przyjedzie do ciebie w sierpniu. Napisz do
niej/niego list, w którym opowiesz, co chcesz jej/jemu pokazaæ w swoim mieœcie,
w najbli¿szej okolicy i co bêdziecie przez ten czas razem robiæ.
Liebe …………/ Lieber …………..,
ich freue mich sehr, dass du mich besuchst.
Wir werden sicherlich eine schöne Zeit haben.
Wir können uns gemeinsam ………………………………………….… ansehen.
Ich hoffe, du magst ……………… . Wir werden auch in ………………… gehen.
Dort können wir ………………… . Dann zeige ich dir …………… . Bei schönem
Wetter können wir ……………………………… . Wenn es regnet
……………………………… . Bei uns gibt es auch …………………,
da können wir………… . Sehr interessant ist ……………. .
Ich freue mich schon auf Dich!
Deine/Dein
Übung 9 Heidi
Höre das Lied und markiere, war am Strand
was die Kinder in den Ferien
hat im Hotel gewohnt
gemacht haben.
Pos³uchaj i zaznacz, co dzieci hat einen Sturm erlebt
robi³y w czasie ferii. hat sich gelangweilt
ist in die Disco gegangen
Tomi
hatte nach dem Sturm kein Zelt mehr
war in Polen
hat gebadet
Julia war im Gebirge
ist mit dem Schiff gefahren
hat ihre Wanderschuhe vergessen
ist geschwommen
ein Sturm hat das Schiff erschüttert
hat einen Skorpion mitgebracht
hat zu viel gegessen
hat eine Badehose mitgenommen
hat „die Fische gefüttert”
hat in der Sonne gelegen
Jenni war in Österreich
ist auf einen Baum geklettert Marcus ist zu seinen Großeltern gefahren
hat eine Spinne gesehen ist zu Bauern gegangen
hat Freunde besucht wollte frische Milch kaufen
ist runtergefallen hat einen Rucksack mitgenommen
hat sich weh getan ist vor einem Hund weggelaufen
31

30. Übung 10
Höre dir das Lied noch einmal an und nummeriere die Bilder.
Pos³uchaj piosenki i ponumeruj obrazki.
32 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

31. Übung 11
Ergänze.
Uzupe³nij.
Refrain:
Eins, zwei, drei, vier,
schöne . . . . . . . . . . . . . . . . . . hatten wir.
Tomi hat zwei tolle . . . . . . . . . . . . . . . . . .
auf Mallorca verbracht.
Hat gebadet, ist . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,
hat Kastagnetten mitgebracht.
Eins, zwei ...
Und Heidi?
Heidi hat am Strand gezeltet,
denn das kostet nicht viel . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Einmal ist ein Sturm gekommen,
morgens war sie ohne . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Eins, zwei ...
Und Jenni?
Jenni ist auf einen Baum
. . . . . . . . . . . . . . . . . . mit viel Elan
Hat eine Spinne gesehen, ist runtergefallen,
hat sich furchtbar wehgetan.
Eins, zwei ...
Julia, Julia, Julia ...
Starker Sturm auf der Ostsee
hat das ganze . . . . . . . . . . . . . . . . . . erschüttert.
Julia hat zu viel gegessen,
dann die Fische gefüttert.
Eins, zwei ...
Was hat Marcus gemacht?
Marcus ist zu Bauern gegangen,
wollte frische Eier . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ein Hund hat ihn gesehen,
Marcus ist schnell weggelaufen.
Eins, zwei ...
33

32. Übung 12
Verbinde.
Po³¹cz.
zwei Wochen auf Mallorca • • mitbringen
Kastagnetten • • füttern
am Strand • • sehen
ein Sturm • • klettern
mit einem Schiff • • fahren
auf einen Baum • • zelten
eine Spinne • • verbringen
Fische • • kommen
zu Bauern • • weglaufen
frische Eier • • gehen
vor einem Hund • • kaufen
Übung 13
Ergänze.
Co siê wydarzy³o podczas wakacji? Uzupe³nij brakuj¹ce elementy w odpowiedniej formie
(hat...gemacht, ist ...gegangen).
Tomi . . . . . . . . zwei Wochen auf Mallorca . . . . . . . . . . . . . . . . . . (verbringen).
Er . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (baden) und . . . . . . . . viel . . . . . . . . . . . . . . . . . . (schwimmen)
Tomi . . . . . . . . von Mallorca Kastagnetten . . . . . . . . . . . . . . . . . . (mitbringen).
Heidi . . . . . . . . am Strand . . . . . . . . . . . . . . . . . . (zelten).
Einmal . . . . . . . . ein Sturm . . . . . . . . . . . . . . . . . . (kommen).
Jenni . . . . . . . . auf einen Baum . . . . . . . . . . . . . . . . . . (klettern).
Sie . . . . . . . . eine Spinne . . . . . . . . . . . . . . . . . . (sehen).
Sie . . . . . . . . vom Baum . . . . . . . . . . . . . . . . . . (runterfallen).
Julia . . . . . . . . zu viel . . . . . . . . . . . . . . . . . . (essen).
Sie . . . . . . . . Fische . . . . . . . . . . . . . . . . . . (füttern).
Marcus . . . . . . . . zu Bauern . . . . . . . . . . . . . . . . . . (gehen).
Ein Hund . . . . . . . . ihn . . . . . . . . . . . . . . . . . . (sehen).
Marcus . . . . . . . . schnell . . . . . . . . . . . . . . . . . . (weglaufen).
34 Abenteuer 1: Aus dem Ferienland

33. Übung 14
Zeichne die Wörter in Klammern.
Narysuj.
Ich habe in einem (Zelt) geschlafen.
Ein (Hund) hat mich gesehen.
Ich habe eine (Spinne) gesehen.
Ich bin auf einen (Baum) geklettert.
Ich habe aus Mallorca (Kastagnetten) mitgebracht.
Ich habe (Fische) gefüttert.
Ich wollte frische (Eier) kaufen.
Ein starker (Sturm) hat das ganze (Schiff) erschüttert.
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