SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Επέκταση-υλοποίηση στο scratch
 Παρουσίαση του έργου http://scratch.mit.edu/projects/16799550
με ταυτόχρονη συνοπτική παρουσίαση του scratch 2.0
 Ανάλυση του προβλήματος σε υποπροβλήματα
 Αντιστοίχιση υποπροβλημάτων με εντολές
 Σύνδεση εντολών για τη δημιουργία γεωμετρικών σχημάτων –
αντιστοίχισή τους με σχηματισμούς του περιβάλλοντος
 Δημιουργία κώδικα http://scratch.mit.edu/projects/13047114 για
οποιοδήποτε πολύγωνο
Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014
Διατύπωση του προβλήματος
Θέλουμε να
ζωγραφίσουμε
γεωμετρικά
σχήματα τα οποία
προκείπτουν με
συνδυασμό
τριγώνων
Η Terra διατυπώνει το πρόβλημα...
Ο Giga σχηματίζει το τρίγωνο με το νου του και
αναλύει το πρόβλημα.
...αρκεί να μπορώ
να κατασκευάσω
ένα τρίγωνο
1. Ποιό θα είναι το σημείο εκκίνησης; (x,y)
2. Προς τα που θα κινηθεί; (κατεύθυνση)
3. Πόσες πλευρές έχει;
4. Πόσες μοίρες είναι η κάθε γωνία του;
5. Πόσο θα είναι η πλευρά του τριγώνου; (βήματα)
6. Τι χρώμα θέλω να έχει;
7. Τι πάχος έχουν οι πλευρές;
Ο Giga διασπά το αρχικό πρόβλημα σε υποπροβλήματα.
Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014
«Επανάλαβε»
Επαναλαμβάνεις τίς
δύο εντολές τρεις
φορές. Μπορείς να
χρησιμοποιήσεις την
εντολή ελέγχου
«επανάλαβε» και όλα
γίνονται πιο σύντομα
Εισάγουμε άλλη μία εντολή ελέγχου του χρόνου για
να προλαβαίνει ο χρήστης να βλέπει τη σχεδίαση
μιας-μιας πλευράς.Ο Giga μετατρέπει τις σκέψεις του σε εντολές,
Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014
«Σχεδιασμοί πένας - Συμβάντα»
Σχεδόν έτοιμο.
Τώρα θ΄απαντήσω
και στα υπόλλοιπα
ερωτήματα.
Για να σχεδιάσουμε-ζωγραφίσουμε θα χρησιμοποιήσουμε τις εντολές πένας (πράσινο χρώμα).
Καθορίζουμε το χρώμα και το μέγεθος της γραμμής. Ενώ με εντολή από τα «συμβάντα» θα
καθορίσουμε πότε θα εκτελείται το πρόγραμμα (Στο παράδειγμα όταν πατηθεί το πράσινο σημαιάκι).
Έτοιμο!!!
Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014
Ορισμός νέου block εντολής-μεταβλητές
Για να σχεδιάσω
πολλά τρίγωνα θα
γράφω πολλές
φορές όλο αυτό
το κομμάτι του
κώδικα;
Μπορούμε να φτιάξουμε νέο μπλοκ εντολής
(παλέτα: «άλλες εντολές») και να καλούμε τη
κατασκευή ενός τριγώνου από οποιοδήποτε σημείο
του κύριου προγράμματος εμείς θέλουμε.
Χρησιμοποιούμε μάλιστα και τις μεταβλητές s, d, και di ώστε κάθε φορά να καθορίζουμε τη κατεύθυνση
προς την οποία θα κινηθεί και το μήκος της πλευράς
http://scratch.mit.edu/projects/16799550
Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014
Και αν λίγο αλλάξω
το νέο block
εντολής μπορώ να
φτιάχνω
αλλάζοντας τις
μεταβλητές όλα τα
πολύγωνα
Το έργο που παρουσιάζεται εδώ είναι διαδραστικό. Ο χρήστης επιλέγει ποιό σχήμα θα σχεδιαστεί
http://scratch.mit.edu/projects/13047114
Νέο block εντολής - πολύγωνα
Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014

Mais conteúdo relacionado

Destaque

παρασκ. διαλυμ.
παρασκ. διαλυμ.παρασκ. διαλυμ.
παρασκ. διαλυμ.mary nastakou
 
Quantum cryptography mnastakou
Quantum cryptography mnastakouQuantum cryptography mnastakou
Quantum cryptography mnastakoumary nastakou
 
ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗmary nastakou
 
Arduino wifi shield-drivermotoarel298
Arduino wifi shield-drivermotoarel298Arduino wifi shield-drivermotoarel298
Arduino wifi shield-drivermotoarel298Iulius Bors
 
Arduino gsmgprs-shield-partea-a-2-a
Arduino gsmgprs-shield-partea-a-2-aArduino gsmgprs-shield-partea-a-2-a
Arduino gsmgprs-shield-partea-a-2-aIulius Bors
 
Visual Social Marketing: The Next Generation of Social Media
Visual Social Marketing: The Next Generation of Social MediaVisual Social Marketing: The Next Generation of Social Media
Visual Social Marketing: The Next Generation of Social MediaMarissa Pick
 
Executive summary - Hanky Bankies
Executive summary - Hanky Bankies Executive summary - Hanky Bankies
Executive summary - Hanky Bankies Zupeng Deng
 
Tugas matematika mutiara semester 2
Tugas matematika mutiara semester 2Tugas matematika mutiara semester 2
Tugas matematika mutiara semester 2mitapolman
 
How You Can Start the Next Zipcar by Robin Chase
How You Can Start the Next Zipcar by Robin ChaseHow You Can Start the Next Zipcar by Robin Chase
How You Can Start the Next Zipcar by Robin ChaseLean Startup Co.
 

Destaque (20)

Olap
OlapOlap
Olap
 
ΙΣΛΑΝΔΙΑ
ΙΣΛΑΝΔΙΑΙΣΛΑΝΔΙΑ
ΙΣΛΑΝΔΙΑ
 
La belleprovence )
La belleprovence )La belleprovence )
La belleprovence )
 
25η
25η25η
25η
 
παρασκ. διαλυμ.
παρασκ. διαλυμ.παρασκ. διαλυμ.
παρασκ. διαλυμ.
 
Quantum cryptography mnastakou
Quantum cryptography mnastakouQuantum cryptography mnastakou
Quantum cryptography mnastakou
 
Ph
PhPh
Ph
 
Pake korinthou
Pake korinthouPake korinthou
Pake korinthou
 
Juliasets
JuliasetsJuliasets
Juliasets
 
ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
 
Arduino wifi shield-drivermotoarel298
Arduino wifi shield-drivermotoarel298Arduino wifi shield-drivermotoarel298
Arduino wifi shield-drivermotoarel298
 
finalannualreport.all
finalannualreport.allfinalannualreport.all
finalannualreport.all
 
Arduino gsmgprs-shield-partea-a-2-a
Arduino gsmgprs-shield-partea-a-2-aArduino gsmgprs-shield-partea-a-2-a
Arduino gsmgprs-shield-partea-a-2-a
 
Visual Social Marketing: The Next Generation of Social Media
Visual Social Marketing: The Next Generation of Social MediaVisual Social Marketing: The Next Generation of Social Media
Visual Social Marketing: The Next Generation of Social Media
 
TIC
TICTIC
TIC
 
Executive summary - Hanky Bankies
Executive summary - Hanky Bankies Executive summary - Hanky Bankies
Executive summary - Hanky Bankies
 
ResumeDS
ResumeDSResumeDS
ResumeDS
 
Tugas matematika mutiara semester 2
Tugas matematika mutiara semester 2Tugas matematika mutiara semester 2
Tugas matematika mutiara semester 2
 
Ruby html parsing
Ruby html parsingRuby html parsing
Ruby html parsing
 
How You Can Start the Next Zipcar by Robin Chase
How You Can Start the Next Zipcar by Robin ChaseHow You Can Start the Next Zipcar by Robin Chase
How You Can Start the Next Zipcar by Robin Chase
 

Semelhante a ηMathia14 ergasia 0-50

Διδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικού
Διδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικούΔιδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικού
Διδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικούAndreas Androulakis
 
Επίλυση προβλήματος με προγραμματισμό (Scratch)
Επίλυση προβλήματος με προγραμματισμό (Scratch)Επίλυση προβλήματος με προγραμματισμό (Scratch)
Επίλυση προβλήματος με προγραμματισμό (Scratch)pasxelfstone
 
χρησιμοποιώντας τη Scratch
χρησιμοποιώντας τη Scratch χρησιμοποιώντας τη Scratch
χρησιμοποιώντας τη Scratch Nikolaos Bakopoulos
 
Παρουσίαση Scratch
Παρουσίαση ScratchΠαρουσίαση Scratch
Παρουσίαση ScratchAnna Xenaki
 
Scratch (Repeat)
Scratch (Repeat)Scratch (Repeat)
Scratch (Repeat)nikitaki
 
Προτεινόμενα Projects στην LOGO.docx
Προτεινόμενα Projects στην LOGO.docxΠροτεινόμενα Projects στην LOGO.docx
Προτεινόμενα Projects στην LOGO.docxchris09xgames
 
Φύλλο Εργασίας 6.1 Εργασία στο Scratch
Φύλλο Εργασίας 6.1 Εργασία στο ScratchΦύλλο Εργασίας 6.1 Εργασία στο Scratch
Φύλλο Εργασίας 6.1 Εργασία στο ScratchChristos Xilogiannis
 
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...Ιωάννης Σαρημπαλίδης
 
Οδηγίες για το Scratch 3 και δημιουργία παιχνιδιού
Οδηγίες για το Scratch 3 και δημιουργία παιχνιδιούΟδηγίες για το Scratch 3 και δημιουργία παιχνιδιού
Οδηγίες για το Scratch 3 και δημιουργία παιχνιδιούpasxelfstone
 
φύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratch
φύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratchφύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratch
φύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratchcpapadak
 
Το περιβάλλον του ScratchJr.docx
Το περιβάλλον του ScratchJr.docxΤο περιβάλλον του ScratchJr.docx
Το περιβάλλον του ScratchJr.docxAnna Dimitrakopoulou
 
Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ Γυμνασίου
Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ ΓυμνασίουΘέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ Γυμνασίου
Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ ΓυμνασίουFotini Pog
 
Διαδικτυακές Εφαρμογές
Διαδικτυακές ΕφαρμογέςΔιαδικτυακές Εφαρμογές
Διαδικτυακές Εφαρμογέςpanidimieleni
 
Algorithms
AlgorithmsAlgorithms
Algorithmspapettas
 
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμόΤο σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμόΙωάννης Σαρημπαλίδης
 

Semelhante a ηMathia14 ergasia 0-50 (20)

Διδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικού
Διδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικούΔιδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικού
Διδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικού
 
Επίλυση προβλήματος με προγραμματισμό (Scratch)
Επίλυση προβλήματος με προγραμματισμό (Scratch)Επίλυση προβλήματος με προγραμματισμό (Scratch)
Επίλυση προβλήματος με προγραμματισμό (Scratch)
 
χρησιμοποιώντας τη Scratch
χρησιμοποιώντας τη Scratch χρησιμοποιώντας τη Scratch
χρησιμοποιώντας τη Scratch
 
scratch
scratch scratch
scratch
 
Παρουσίαση Scratch
Παρουσίαση ScratchΠαρουσίαση Scratch
Παρουσίαση Scratch
 
Scratch 2003
Scratch 2003Scratch 2003
Scratch 2003
 
Scratch (Repeat)
Scratch (Repeat)Scratch (Repeat)
Scratch (Repeat)
 
Προτεινόμενα Projects στην LOGO.docx
Προτεινόμενα Projects στην LOGO.docxΠροτεινόμενα Projects στην LOGO.docx
Προτεινόμενα Projects στην LOGO.docx
 
Φύλλο Εργασίας 6.1 Εργασία στο Scratch
Φύλλο Εργασίας 6.1 Εργασία στο ScratchΦύλλο Εργασίας 6.1 Εργασία στο Scratch
Φύλλο Εργασίας 6.1 Εργασία στο Scratch
 
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
 
Οδηγίες για το Scratch 3 και δημιουργία παιχνιδιού
Οδηγίες για το Scratch 3 και δημιουργία παιχνιδιούΟδηγίες για το Scratch 3 και δημιουργία παιχνιδιού
Οδηγίες για το Scratch 3 και δημιουργία παιχνιδιού
 
Avouris teaching python
Avouris teaching pythonAvouris teaching python
Avouris teaching python
 
φύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratch
φύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratchφύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratch
φύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratch
 
Το περιβάλλον του ScratchJr.docx
Το περιβάλλον του ScratchJr.docxΤο περιβάλλον του ScratchJr.docx
Το περιβάλλον του ScratchJr.docx
 
The Art of Code
The Art of CodeThe Art of Code
The Art of Code
 
Υλικό
ΥλικόΥλικό
Υλικό
 
Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ Γυμνασίου
Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ ΓυμνασίουΘέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ Γυμνασίου
Θέματα Εξετάσεων Μαϊου-Ιουνίου Πληροφορική Γ Γυμνασίου
 
Διαδικτυακές Εφαρμογές
Διαδικτυακές ΕφαρμογέςΔιαδικτυακές Εφαρμογές
Διαδικτυακές Εφαρμογές
 
Algorithms
AlgorithmsAlgorithms
Algorithms
 
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμόΤο σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
 

Mais de mary nastakou

mandelbrot-Julia-marynasta
mandelbrot-Julia-marynastamandelbrot-Julia-marynasta
mandelbrot-Julia-marynastamary nastakou
 
ΔΙΕΚ Σπάρτης
ΔΙΕΚ Σπάρτης ΔΙΕΚ Σπάρτης
ΔΙΕΚ Σπάρτης mary nastakou
 
marynasta-Frastra-frun
marynasta-Frastra-frunmarynasta-Frastra-frun
marynasta-Frastra-frunmary nastakou
 
Αγιος Νίκων
Αγιος ΝίκωνΑγιος Νίκων
Αγιος Νίκωνmary nastakou
 
Quantum cryptography
Quantum cryptographyQuantum cryptography
Quantum cryptographymary nastakou
 
Pektripolis marynasta
Pektripolis marynastaPektripolis marynasta
Pektripolis marynastamary nastakou
 
Nastakou aktinovolia
Nastakou aktinovoliaNastakou aktinovolia
Nastakou aktinovoliamary nastakou
 
Γιορτή στα κύθηρα
Γιορτή στα κύθηραΓιορτή στα κύθηρα
Γιορτή στα κύθηραmary nastakou
 
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗmary nastakou
 
ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΙΚΕΣ ΠΛΑΚΕΣ
ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΙΚΕΣ ΠΛΑΚΕΣΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΙΚΕΣ ΠΛΑΚΕΣ
ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΙΚΕΣ ΠΛΑΚΕΣmary nastakou
 
EΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΙΕΚ ΣΤΑ ΚΥΘΗΡΑ
EΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΙΕΚ ΣΤΑ ΚΥΘΗΡΑEΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΙΕΚ ΣΤΑ ΚΥΘΗΡΑ
EΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΙΕΚ ΣΤΑ ΚΥΘΗΡΑmary nastakou
 

Mais de mary nastakou (20)

mandelbrot-Julia-marynasta
mandelbrot-Julia-marynastamandelbrot-Julia-marynasta
mandelbrot-Julia-marynasta
 
ΔΙΕΚ Σπάρτης
ΔΙΕΚ Σπάρτης ΔΙΕΚ Σπάρτης
ΔΙΕΚ Σπάρτης
 
julia fractals_mn
julia fractals_mnjulia fractals_mn
julia fractals_mn
 
marynasta-Frastra-frun
marynasta-Frastra-frunmarynasta-Frastra-frun
marynasta-Frastra-frun
 
L-systems
L-systemsL-systems
L-systems
 
εκδρομή
εκδρομήεκδρομή
εκδρομή
 
Orizontiavoli
OrizontiavoliOrizontiavoli
Orizontiavoli
 
Αγιος Νίκων
Αγιος ΝίκωνΑγιος Νίκων
Αγιος Νίκων
 
Water
WaterWater
Water
 
Quantum cryptography
Quantum cryptographyQuantum cryptography
Quantum cryptography
 
Pektripolis marynasta
Pektripolis marynastaPektripolis marynasta
Pektripolis marynasta
 
Nastakou aktinovolia
Nastakou aktinovoliaNastakou aktinovolia
Nastakou aktinovolia
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Γιορτή στα κύθηρα
Γιορτή στα κύθηραΓιορτή στα κύθηρα
Γιορτή στα κύθηρα
 
ΠΤΗΣΗ
ΠΤΗΣΗΠΤΗΣΗ
ΠΤΗΣΗ
 
ισλανδία2
ισλανδία2ισλανδία2
ισλανδία2
 
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ
 
ΓΕΩΛΟΓΙΑ
ΓΕΩΛΟΓΙΑΓΕΩΛΟΓΙΑ
ΓΕΩΛΟΓΙΑ
 
ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΙΚΕΣ ΠΛΑΚΕΣ
ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΙΚΕΣ ΠΛΑΚΕΣΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΙΚΕΣ ΠΛΑΚΕΣ
ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΙΚΕΣ ΠΛΑΚΕΣ
 
EΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΙΕΚ ΣΤΑ ΚΥΘΗΡΑ
EΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΙΕΚ ΣΤΑ ΚΥΘΗΡΑEΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΙΕΚ ΣΤΑ ΚΥΘΗΡΑ
EΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΙΕΚ ΣΤΑ ΚΥΘΗΡΑ
 

Último

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 

Último (13)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

ηMathia14 ergasia 0-50

  • 1. Επέκταση-υλοποίηση στο scratch  Παρουσίαση του έργου http://scratch.mit.edu/projects/16799550 με ταυτόχρονη συνοπτική παρουσίαση του scratch 2.0  Ανάλυση του προβλήματος σε υποπροβλήματα  Αντιστοίχιση υποπροβλημάτων με εντολές  Σύνδεση εντολών για τη δημιουργία γεωμετρικών σχημάτων – αντιστοίχισή τους με σχηματισμούς του περιβάλλοντος  Δημιουργία κώδικα http://scratch.mit.edu/projects/13047114 για οποιοδήποτε πολύγωνο Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014
  • 2. Διατύπωση του προβλήματος Θέλουμε να ζωγραφίσουμε γεωμετρικά σχήματα τα οποία προκείπτουν με συνδυασμό τριγώνων Η Terra διατυπώνει το πρόβλημα... Ο Giga σχηματίζει το τρίγωνο με το νου του και αναλύει το πρόβλημα. ...αρκεί να μπορώ να κατασκευάσω ένα τρίγωνο 1. Ποιό θα είναι το σημείο εκκίνησης; (x,y) 2. Προς τα που θα κινηθεί; (κατεύθυνση) 3. Πόσες πλευρές έχει; 4. Πόσες μοίρες είναι η κάθε γωνία του; 5. Πόσο θα είναι η πλευρά του τριγώνου; (βήματα) 6. Τι χρώμα θέλω να έχει; 7. Τι πάχος έχουν οι πλευρές; Ο Giga διασπά το αρχικό πρόβλημα σε υποπροβλήματα. Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014
  • 3. «Επανάλαβε» Επαναλαμβάνεις τίς δύο εντολές τρεις φορές. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις την εντολή ελέγχου «επανάλαβε» και όλα γίνονται πιο σύντομα Εισάγουμε άλλη μία εντολή ελέγχου του χρόνου για να προλαβαίνει ο χρήστης να βλέπει τη σχεδίαση μιας-μιας πλευράς.Ο Giga μετατρέπει τις σκέψεις του σε εντολές, Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014
  • 4. «Σχεδιασμοί πένας - Συμβάντα» Σχεδόν έτοιμο. Τώρα θ΄απαντήσω και στα υπόλλοιπα ερωτήματα. Για να σχεδιάσουμε-ζωγραφίσουμε θα χρησιμοποιήσουμε τις εντολές πένας (πράσινο χρώμα). Καθορίζουμε το χρώμα και το μέγεθος της γραμμής. Ενώ με εντολή από τα «συμβάντα» θα καθορίσουμε πότε θα εκτελείται το πρόγραμμα (Στο παράδειγμα όταν πατηθεί το πράσινο σημαιάκι). Έτοιμο!!! Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014
  • 5. Ορισμός νέου block εντολής-μεταβλητές Για να σχεδιάσω πολλά τρίγωνα θα γράφω πολλές φορές όλο αυτό το κομμάτι του κώδικα; Μπορούμε να φτιάξουμε νέο μπλοκ εντολής (παλέτα: «άλλες εντολές») και να καλούμε τη κατασκευή ενός τριγώνου από οποιοδήποτε σημείο του κύριου προγράμματος εμείς θέλουμε. Χρησιμοποιούμε μάλιστα και τις μεταβλητές s, d, και di ώστε κάθε φορά να καθορίζουμε τη κατεύθυνση προς την οποία θα κινηθεί και το μήκος της πλευράς http://scratch.mit.edu/projects/16799550 Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014
  • 6. Και αν λίγο αλλάξω το νέο block εντολής μπορώ να φτιάχνω αλλάζοντας τις μεταβλητές όλα τα πολύγωνα Το έργο που παρουσιάζεται εδώ είναι διαδραστικό. Ο χρήστης επιλέγει ποιό σχήμα θα σχεδιαστεί http://scratch.mit.edu/projects/13047114 Νέο block εντολής - πολύγωνα Ναστάκου Μαίρη * ΠΕ0405 * 3ο συνέδριο Ημαθείας Απρίλιος 2014