El documento habla sobre el periodo de adaptación en educación infantil, el cual se define como el tiempo que le toma a un niño integrarse plenamente en el centro desde su ingreso. Explica las funciones del coordinador de ciclo, la distribución horaria, las entrevistas familiares y los consejos para los padres durante este periodo. Además, detalla los objetivos generales y específicos, las actividades propuestas y las posibles dificultades que pueden surgir. Por último, habla sobre la evaluación inicial del periodo de adaptación.

1. PERIODO DE ADAPTACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL María Díaz López María José Esteban Ana B. García Sevilla Rosa Leal Beas Esther Martín Martín Fátima Martín Romero 1

2. Periodo de Adaptación Se define como el periodo que transcurre desde que el pequeño accede al centro hasta que se integra plenamente en él 2

3. Funciones del Coordinador de Ciclo (Articulo 29) Participar en la elaboración del Proyecto Curricular de etapa y elevar las propuestas formuladas a este respecto por el Equipo de Ciclo . Coordinar las funciones de tutoría de los alumnos de ciclo. Coordinar la enseñanza del ciclo de acuerdo con el Proyecto Curricular. Transmitir la información que le sea dado por el Equipo Directivo para su debate y posterior aprobación en Claustro. Coordinar las actividades complementarias de ciclo. Aquellas otras funciones que le encomiende el Jefe de Estudios en el área de su competencia, especialmente las relativas a refuerzo educativo, adaptaciones curriculares y actividades complementarias. 3

4. Distribución Horaria 4

5. Entrevistas Familiares 5

6. Consejos para los padres 6

7. Objetivos Generales 7

8. Objetivos Específicos 8

9. Actividades Propuestas 9

10. Posibles Dificultades 10

11. 11

12. EVALUACIÓN INICIAL DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN 12

13. FIN 13