Información básica acerca de los valores hacia el medio ambiente

1. WEBQUEST Titulo del Proyecto: VALORES HACIA EL MEDIO AMBIENTE Área: Ciencias Sociales Nivel: Universitario

2. DESCRIPCIÓN: Reconocer la importancia de los valores y la ética ambiental para el desarrollo de una región, de una sociedad y de los individuos PALABRAS CLAVES: Valores, medio ambiente.

3. INTRODUCCIÓN Entendemos por valores a unos criterios aprendidos que nos predisponen a actuar de una determinada manera. La selección de una acción esta determinada por la organización de los valores, la relación que mantienen con el estimulo inmediato y la experiencia pasada.

4. INTRODUCCIÓN La función de los valores es múltiple, indican como debemos comportarnos, nos sirven de guía.Muchas veces cometemos actos inmorales que dañan nuestro medio ambiente y lo más vergonzoso es que no somos capaces de aceptar el daño que le estamos causando o muchas veces lo reconocemos pero no hacemos nada por cambiar nuestros hábitos.

5. Sistema de valores El ser humano guía su existencia siguiendo determinadas reglas o comportamientos actitudinales de acuerdo a lo permitido por su entorno. Así los valores nos permiten la convivencia dentro de determinados niveles de tolerancia. En el momento en que estos valores dejan de ser utilizados o son combinados la convivencia sufre un cambio también.

6. CONCEPTO DE VALOR Valor es aquella cualidad intrínseca al objeto que suscita la admiración, estima, respeto, afecto, búsqueda y complacencia. Está claro que esta definición intenta sintetizar el aspecto subjetivo y objetivo del valor. De acuerdo a lo que se abarcará, el valor moral es el que se meterá en el asunto del medio ambiente.

7. Los valores morales tienen una importancia primordial en la vida humana. Se justifican por sí mismos. Es decir, no son valores que sirven para otra cosa, como ocurre con aquellas perfecciones del hombre que tienen carácter instrumental, como, por ejemplo, la ciencia, la cultura, etc., que pueden servir para triunfar en la vida.

8. VALORES Y PRINCIPIOS A continuación se presentan los principales valores que hay: a) Amistad: capacidad de dar y recibir en una relación amorosa, por reciprocidad y ayuda mutua. b) Patriotismo: el amor a la patria está ligado a la conquista de la democracia como expresión de la libertad. c) Sinceridad: capacidad de hablar y actuar con la verdad.

9. d) Solidaridad: es una necesidad que brota de nuestra naturaleza social. Nos necesitamos unos a otros, por eso debemos trabajar para salir del egoísmo y estar atentos al servicio. e) Ecofilia: capacidad de estar en armonía con la naturaleza. f) Respeto: capacidad de actuar conforme a los derechos de los demás. g) Obediencia: capacidad de reconocer una autoridad y obrar de acuerdo a ella. VALORES Y PRINCIPIOS

10. h) Subsidiaridad: capacidad de dar lo que es necesario para alguien, permitiendo a la vez que aprenda, mejore, participe y se vuelva autosuficiente. i) Gratitud: disposición de responder a un beneficio recibido. j) Lealtad: disposición a mantener la unión a un principio, persona o institución. k) Perseverancia: capacidad de llegar hasta el final que se inicia. VALORES Y PRINCIPIOS

11. l) Orden: un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar. m) Entusiasmo: capacidad de hacerlo todo con y por gusto. n) Responsabilidad: capacidad de afrontar el deber. o) Valentía: fortaleza para superar temores infundados. p) Paciencia: capacidad de esperar por algo o alguien. VALORES Y PRINCIPIOS

12. VALORES Y PRINCIPIOS q) Resistencia: capacidad para tolerar dificultades. r) Laboriosidad: capacidad para trabajar bien. s) Generosidad: capacidad para darse a uno mismo al dar lo que se tiene. t) Mesura: capacidad para medir los placeres e impulsos que impiden el cumplimiento de nuestros deberes. u) Empatía: capacidad de entender las necesidades de los otros para comunicarse efectivamente.

13. VALORES Y PRINCIPIOS v) Modestia: capacidad de valorarse a uno mismo. w) Administración: capacidad de usar adecuadamente nuestros recursos. x) Estudiosidad: Capacidad de conocer lo que realmente nos mejora. Capacidad es una palabra repetitiva, pues los valores son capacidades que uno tiene que ir adquiriendo a lo largo de su vida.

14. Valores y actitudes hacia el medio ambiente La mayoría de los niños, los adolescentes y jóvenes evidenciaron una acertada y preliminar madurez social en diferentes niveles, en lo que se refiere a la apreciación de la magnitud de los problemas ambientales y que éstos afectan la unidad de la sociedad con el medio ambiente.

15. Confieren gran importancia social a las actividades y tareas que se proponen para el mejoramiento del medio ambiente Expresan que en toda profesión debe practicarse la protección del medio ambiente; Advierten que la protección del medio ambiente es un deber personal, familiar, comunitario, estatal e internacional; Atribuyen un motivo cívico primordial a la actitud favorable del hombre frente el medio ambiente como un deber con la patria y el Estado; Valores y actitudes hacia el medio ambiente

16. Consideran la necesidad de asumir la conciencia de la responsabilidad civil y ciudadana, así como del Estado por la protección del medio ambiente; Consideran no solo el daño directo que las personas pueden ocasionar al medio ambiente sino, además, la actitud apática e indiferente de ellos mismos y otras personas que asumen una conducta indiferente ante las acciones de deterioro de los demás; Valores y actitudes hacia el medio ambiente

17. Destacan la base y premisa humanística que tiene la relación del hombre, la sociedad y el medio ambiente, y a pesar de la complejidad de esta relación y unidad, expresan que es posible el desarrollo con la protección. Reconocer que si el hombre quiere utilizar a su gusto y en su beneficio al medio ambiente, deberá utilizarlo racionalmente y tratarlo, como expresaran algunos alumnos, como si fuera una persona; Valores y actitudes hacia el medio ambiente

18. Reconocen, aunque no todos, - así se observó -, que la protección del medio ambiente y las acciones que realizan la hacen como un esfuerzo, como una labor adicional, como un trabajo voluntario y no como un deber ciudadano y una necesidad de la época contemporánea; Expresan con toda seguridad la necesidad de subordinar y concebir, desde los inicios, la producción y los procesos tecnológicos con la protección; Valores y actitudes hacia el medio ambiente

19. Generalizan en sus juicios la importancia de jerarquizar y adoptar prioridades sobre las principales medidas que se deben adoptar para lograr el óptimo aprovechamiento y utilización racional del medio ambiente; Proponen que a pesar de la educación y la conciencia, a desarrollar la necesidad de la legislación y aplicación de medidas y contravenciones para aquellos incumplidores de lo establecido para la protección del medio ambiente; Valores y actitudes hacia el medio ambiente

20. Reconocen la imperiosa necesidad de asumir actitudes que se reviertan en la protección del medio ambiente mediante comportamientos favorables y, en especial, la participación de ellos sobre: la utilización económica de los recursos energéticos, la restauración de las zonas afectadas por la producción industrial; la disminución del ruido - que comienza su agudización paulatina en estas regiones -, la conservación de las fuentes de agua y hasta la utilización de la basura, que algunos alumnos valoraron como un tesoro. Valores y actitudes hacia el medio ambiente

21. TAREA Elaborar y presentar por equipo de tres integrantes, un video que trate el tema de Valores hacia el Medio Ambiente. El objetivo es presentar un video que motive la aplicación de valores que permitan el cuidado del medio ambiente y del impacto de aplicar y no aplicar los valores en el medio. El video debe tener una duración de 3 a 5 minutos

22. PROCESO Integrarse en equipos de tres personas Consultar artículos, temas, bibliografía, relacionados con el tema de valores Elaborar un mapa conceptual con el programa CMAP acerca de los valores, sus características y su relación con el medio ambiente El video debe durar de 3 a 5 minutos Elaborar un guión Editar el video incluyendo imágenes relacionadas con el tema, incluyendo el mapa conceptual antes mencionado Vincular el video con el medio ambiente

23. RECURSOS Estos son algunas direcciones las cuales los alumnos pueden consultar el tema de valores, sin embargo tiene la libertad de consultar otras fuentes, sin embargo se les solicita que coloquen en esta tabla las fuentes consultadas.

24. EVALUACIÓN:

25. CONCLUSIÓN La webquest desarrollada me permitió organizar la información que quería transmitirle a los alumnos. Definir claramente las actividades que tienen que desarrollar los alumnos y darles algunas herramientas de apoyo para realizar su trabajo. También, a través de la webquest ellos conocen, aquellos puntos a evaluar y el valor de los mismos. En conclusión, la webquest es una herramienta de trabajo que me permite, desarrollar de una manera más organizada mi actividad docente, así como proporcionar a mis alumnos de recursos para desarrollar el tema planteado

26. BIBLIOGRAFÍA Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo. Alianza Editorial, Madrid: 1987. Nuestro futuro común. pp. 21-38. . http://www.buenastareas.com/ensayos/Valores-y-Medio-Ambiente/24026.html http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/desarrollosustentable/t21.htm http://www.oei.es/valores2/boletin11.htm http://www.salonhogar.net/Diversos_Temas/Ecologia.htm Arana Ercilla, Martha y Batista Tejeda, Nuris. La educación en valores: una propuesta pedagógica para la formación profesional. ISPAJAE-CUBA. http://www.campus-oei.org Ríos Condado Telma y Vargas Tentori, Eva. La acción razonada, valores y medio ambiente. Osorio M., Carlos. Ética y Educación en Valores sobre el Medio Ambiente para el siglo XXI. http://www.campus-oei.org