Al final del projecte, es va presentar al Consell Escolar i al claustre de professors, tota la feina feta.

1. PROJECTE COMENIUS
2010-12
“ADDRESSING THE
ENERGY CRUNCH:
EVERY LITTLE
ACTION COUNTS”
(Tractant la crisi
energètica: cada
petita acció compta)

2. EL NOSTRE PROJECTE:
“ADDRESSING THE ENERGY CRUNCH; EVERY LITTLE
ACTION COUNTS”
• Escoles i alumnes participants:
3. Institut Jaume Callís:72 alumnes, 3r.
ESO – 4t ESO
4. Marijampolés Petro Armino
Secondary School (Lituània): 50
alumnes (6-8th grades)
5. Nyvasngskolan (Suècia): 72 alumnes
(7-8th grades)

3. OBJECTIUS DEL PROJECTE
1. Concienciar de l’impacte del canvi
climàtic.
2. Dissenyar “una caixa d’eines” amb una
programació medi-ambiental a fi
d’aconseguir una eficient despesa
d’energia.
3. Utilitzar eines web 2.0.
4. Donar alternatives a la direcció de l’escola
per ser més eficients energèticament.
5. Donar a conèixer els resultats fent servir
tots els mitjans de comunicació possibles.
6. Desenvolupar les habilitats orals i escrites
en català, castellà i anglès.
7. Conèixer altres països i donar a conèixer
el propi.

4. REALITZACIÓ DEL PROJECTE
Els alumnes han
treballat
col.laborativament
dins del Twinspace,
entorn tancat i
segur.
http://new-twinspace.etwinning.net/

5. APARTATS DEL PROJECTE
• STEP 1: coneixem-nos
millor / familiarització amb
el Twinspace:
- presentacions individuals,
de les escoles, ciutats,
països, costums…
- fòrums…
• STEP 2: Els nostres països
i l’energia:
- e-books sobre companyes
dels governs/ajuntaments.
- Pòsters digitals sobre temes
energètics dels tres països…

6. STEP 3: L’energia a les nostres llars i
escoles:
- comparació dels resultats de
qüestionaris sobre l’ús de l’energia a casa, a
l’escola… a nivell de països i generacions;
- auditoria energètica a l’escola;
- campanya de conscienciació a
l’escola amb slogans;
- Setmana de l’estalvi energètic...
STEP 4: Aprenem sobre l’energia passant-
nos-ho bé:
- Cançons sobre l’energia
- Sketchs
- Obra de teatre col.laborativa
- Pel.lícules
- Còmics…

7. ALTRES ACTIVITATS
REALITZADES
• Videoconferències,
• Xerrades,
conferències,
• Exposicions;
• Visites a museus,
centres de
reciclatge;
• Disseny de logotips,
punts de llibre,
pancartes i pòsters,
cases eficients…

8. VISITES
• Octubre 2010: Vic (7
professors)
• Març 2011: Lituània (3
alumnes, 3 professors, 1
auxiliar conversa)
• Maig 2011. Suècia (5
alumnes, 2 professores)
• Octubre 2012: Vic ( 8
professores i 25 alumnes
suecs i lituans)
• Febrer-Març 2012: Suècia
(11 alumnes, 2 professores)
• Maig 2012: Lituània (10
alumnes, 2 professores)

9. TOTAL MOBILITATS
• 29 alumnes han viatjat;
• 25 alumnes han acollit suecs
o lituans;
• 6 professors han viatjat;
• I molta gent ha col.laborat!!!!
Gràcies!

10. Àmbits de treball i difusió:
• Cartellera a l’entrada de l’escola;
• Web del centre;
• Revista K-callis;
• Mitjans de comunicació locals i
comarcals;
• Blocs (nacionals i internacional)

11. PRODUCTE FINAL
TOOLKIT
(caixa d’eines)
“Tools for Schools –
Energy and
sustainability”
http://toolsforschools-energy.weebly.com
/

12. AVALUACIÓ DEL PROJECTE
Qüestionaris d’avaluació:
• A alumnes, professors,
direccions i pares.
• Després de cada visita;
• Al final del primer any;
• Al final del projecte.
Petites presentacions dels alumnes:
• Resultats molt satisfactoris
• Ajuda a millores
en futurs projectes

13. Gràcies per la vostra
atenció
Les coordinadores
del projecte.
Cap pregunta????