3. JUSTIFICACIÓ
Les manifestacions artístiques formen part del nostre entorn, incideixen en la vida de les persones i permeten
espais de relació en els quals flueixen experiències, emocions, idees i pensaments.
L’educació artística té una gran rellevància des d’una perspectiva social i cultural ja que és generadora
d’espais de coneixement, d’experiència i de transferència a l’entorn social que ens acull (centre escolar, barri,
poble…).
L’educació artística manté uns enllaços evidents amb l’educació física, en tant que totes dues treballen el
sentit estètic i creatiu de l’expressió i comunicació corporal, de manera especial per mitjà de la dansa. La
dansa ajuda a l’alumnat a conèixer les seves possibilitats corporals, a respectar-se i respectar els altres i a
compartir una experiència corporal transmesa per mitjà dels sentits i enriquida amb la música.
En el nostre centre, l’Escola La Roureda de Tordera, tenim com a principal objectiu aconseguir alumnes
competents, capaços d’adoptar una actitud activa i conscient davant de les realitats visuals i sonores
existents a l’entorn natural i cultural, valorar i gaudir dels aspectes estètics que en formen part. Volem que els
infants s’expressin, interpretin, es comuniquin i gaudeixin utilitzant tots els llenguatges, entre ells els de les
arts.
La nostra escola es troba situada en el barri de Sant Pere, allunyada del centre del poble i separada d’aquest
per un riu, La Tordera, que ens separa físicament de la població i d’altres institucions i entitats de Tordera.
Tordera és un municipi format per moltes urbanitzacions on molts dels nostres alumnes hi viuen i on queden
allunyats de la possibilitat de viure una experiència cultural i una aproximació a l’art i a la transferència de
pensament crític, obert i flexible.
Des del nostre centre pretenem eliminar aquestes barreres urbanístiques i apropar tant als alumnes com a les
seves famílies, a comprendre el món artístic i cultural promovent la seva implicació en un gran projecte, unint
la nostra escola amb el teatre municipal del poble, el Teatre Clavé de Tordera, centre cultural de referència,
centre permanent de creació, d’experimentació i de formació artística. Unir professionals de la comunitat
educativa i professionals de la comunitat artística i buscar el moment per treballar un projecte concret i que
enriqueix a les dues parts, treballant transversalment les diferents matèries que els alumnes de 1r a 6è de
primària han de realitzar i que queden perfectament cosides a partir de la vessant artística.
Aquesta unió afavoreix i garanteix l’èxit en el creixement personal de totes les persones implicades i una
combinació de continguts curriculars que acompanyen als nostres infants al llarg del curs i que els ajuda a
desenvolupar i a aprendre, a partir de reptes artístics i que els permetrà preparar-los com a individus amb
estratègies, tolerants i flexibles, qualitats fonamentals per a la vida en la societat actual.
4. CAMÍ D’AIGUA
Descripció
Aquesta idea creix a partir de veure la necessitat, tant a
l’escola com el municipi, de formar infants en l’àmbit
artístic.
L’estiu del 2016, en Josep Navarro, director del Teatre
Clavé de Tordera es reuneix amb el consell de direcció
de l’escola La Roureda i neix un projecte en comú, el
que serà anomenat Camí d’Aigua. Sabem que volem
treballar junts però, a partir de què i com?
L’escola realitza cada any un projecte Interdisciplinar,
un projecte comú que es treballa des de P3 fins a 6è,
un projecte relacionat amb el nostre entorn natural més
proper. El curs 16/17 treballem de manera transversal el
riu La Tordera, font de tants i tants aprenentatges i tanta
riquesa cultural.
Ja tenim el tema: el riu.
Què farem?
Un treball artístic intens per finalment fer una posada en
escena representant la vida del riu La Tordera i una
exposició de creacions artístiques relacionades amb el
projecte.
5. CAMÍ D’AIGUA
Primera part de l’organització: quadrar els nostres horaris amb
l’horari dels professionals del teatre Clavé i començar a treballar
amb els alumnes dins la nostra escola i en horari lectiu.
Les primeres sessions són importants per començar a conèixer el
propi cos i adonar-se que qualsevol element, en aquest cas el riu,
pot generar una inquietud creativa per començar a expressar-se a
través del moviment.
Les sessions s’allarguen des d’octubre fins a maig, una sessió
setmanal amb cada grup des de 1r fins a 6è de primària, amb dos
professionals del teatre Clavé.
De gener a abril, també durant una sessió setmanal, es realitzen
dinàmiques de treball amb P3, P4 i P5 per introduir als més petits en
aquest descobriment d’un mateix.
És de gran rellevància treballar conjuntament amb la mestra
d’educació física per donar eines i treballar el moviment del cos i
sobretot donar l’oportunitat d’expressar-se d’una manera que els
nostres infants no han fet mai, l’oportunitat de fer i de moure’s i ser
capaços de viure emocions i sensacions noves i de transmetre-les.
Amb molta concentració i amb només el moviment del seu cos
aprenen a interpretar i explicar una història diferent. Seguint el ritme
d’una música i respectant l’espai dels altres aconsegueixen
representar dalt de l’escenari “Camí d’aigua”.
6. CAMÍ D’AIGUA
Després de moltes sessions i assajos, la
representació agafa forma i cada cicle es prepara
per interpretar una part de la vida del riu.
Cada cicle mostra el treball preparat en tres dies
diferents, excepte els alumnes d’Infantil.
S’acosta un altre moment important per els
nostres alumnes. Trepitjar per primer cop i gairebé
per tots, un escenari.
Cal fer un assaig general, acostar-los a tots al
teatre i observar, trepitjar, i sentir de primera mà
com se sent un artista damunt l’escenari, darrere
les cortines i amb un públic al davant.
Tres dies d’assajos al teatre Clavé, una oportunitat
única per els nostres infants de poder gaudir d’un
espai únic i sentir-se una mica més artistes.
8, 9 i 10 de maig: I per fi arriba el gran dia on es
pot veure el resultat de tot aquest procés
d’experimentació. Camí d’Aigua per fi es fa
realitat.
7. CAMÍ D’AIGUA
Creacions artístiques
Dins el projecte de centre al voltant del riu, els
alumnes poden experimentar i posar en
pràctica la seva creativitat realitzant unes
escultures efímeres, creades per ells mateixos
a partir d’elements naturals i que s’instal·len al
vestíbul del Teatre els dies 8, 9 i 10 de maig
durant la presentació de Camí d’aigua i també
en el vestíbul de l’escola la Roureda en dies
posteriors.
És necessari fer esbossos, recollir material de
l’entorn, experimentar i observar de prop les
propietats dels elements, les seves possibilitats
i planificar, elaborar i revisar tot el procés de
producció d’unes escultures que ens permeten
apropar-nos i conèixer millor la zona del riu
Tordera.
