1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
TIC II
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
TEMATÍCA III PRACTICA I
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
MARIEL RUIZ
nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer
tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd
fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer
tyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

2. Secuencia Didáctica:
Nivel:
-E.G.B 2. 6to grado. (Basic)
Tema:
-Partes de la casa
-Rutinas
Objetivos:
-Que los alumnos reconozcan, y puedan expresar en forma oral y escrita
las partes de una casa.
-Que los alumnos identifiquen y utilicen el vocabulario relacionado a
rutinas.
-Esta secuencia se inicia con un video titulado “The Simpsons”. El
docente invitará a los estudiantes a buscar vocabulario sobre la temática
en forma autónoma. Luego verán el video y narrarán qué ocurre. El
docente estimulara la producción oral sin corregirla en este paso.
http://www.simpsonsonlineus.com/watch/season-20/no-loan-again-
naturally
-Actividad N° 1:
En esta primera actividad los alumnos deberán buscar un video con
características similares al presentado por la profesora en el siguiente
sitio web: http://www.youtube.com
-Actividad N° 2:
La docente mostrara a los alumnos dos presentaciones realizada en Power
Point en donde se muestran rutinas y los lugares dentro de una casa en
donde se realizan. Estas presentaciones les servirán a los alumnos de
guía para que puedan realizar la actividad que a continuación se detalla:
Luego de ver el video propuesto por la docente los alumnos deberán
realizaran una actividad de reconocimiento de vocabulario y rutinas. La
actividad será realizada en un archivo del procesador de texto Word. Los
alumnos deberán unir con flechas las imágenes con su correspondiente
significado.
Actividad Nº3:

3. Los alumnos deberán utilizar el Procesador de Texto Word para detallar
las actividades que ellos realizan cuando salen de la escuela. Las mismas
deberán incluir también los lugares en donde las llevan a cabo. La
docente guiara y monitoreara esta actividad en la cual los alumnos
deberán reforzar la estructura aprendida.
-Actividad N° 4:
El texto elaborado deberá ser enviado a la profesora vía e-mail para ser
corregido a la siguiente dirección: teacheralice@hotmail.com
-Actividad N° 5:
La tarea final consistirá en una presentación en Power Point en la cual
mostrarán sus actividades diarias. Para este trabajo lo alumnos deberán
utilizar fotos personales en la cual ellos estén realizando la acción y/o
actividades diarias. Esta tarea será presentada en forma oral al resto de
la clase en donde cada uno deberá relatar las actividades que son
proyectadas.

4. -Actividad N° 2:
1) Look and match
living room
garden
Kitchen
hall
bedroom
bathroom

5. dining room
2) Look and match
have tea
talk to mum
play with a friend
have a bath
watch tv
do my homework