Este documento resume la historia de la psicología como profesión en Argentina. En 3 oraciones: La psicología se desarrolló inicialmente sin psicólogos, enfocándose en aplicaciones clínicas, criminológicas y educativas. En la década de 1960 surgieron las primeras carreras de psicología, aunque sufrieron durante la dictadura militar. Finalmente se reconoció legalmente la profesión de psicólogo en 1985, estableciendo su campo de acción y el código ético que rige la pr

1. Universidad Nacional de La Plata
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Psicología
Facultad de Psicología
Licenciatura y Profesorado en
Licenciatura y Profesorado en
Psicología
Psicología
CURSO INTRODUCTORIO
Clases teóricas 2013
Profesora Titular Lic. Verónica Zabaleta
Profesora Adjunta Lic. Mariela González Oddera

2. Módulo IV
La Psicología como
profesión en Argentina

3. Contenidos
a. La “invención” del psicólogo: la historia de la psicología en
Argentina como profesión.
b. La construcción de la identidad profesional. Primeras carreras y
orientaciones predominantes. El psicólogo como “agente de
cambio social”. Las disputas con el campo médico por el
derecho al ejercicio profesional. Los efectos de las dictaduras
en la formación académica y en la práctica profesional del
psicólogo: los desaparecidos de la salud mental. El “Cupo Cero”
en la UNLP. La reapertura de la carrera y la revisión del plan de
estudios.
c. La sanción de la Ley del Ejercicio Profesional de la Psicología.
La organización de los Colegios de Psicólogos. Principios éticos
en el trabajo profesional y científico del psicólogo. Los campos
profesionales del psicólogo.

4. Bibliografía
Bibliografía obligatoria
- Código de Ética.
- Ley de Ejercicio Profesional de la Psicología.
- Talak, A. M. & Courel, R. (2001) La formación académica y profesional del psicólogo en Argentina.
En Toro, J.P. & Villegas, J.F., (Editores) Problemas centrales para la formación académica y el
entrenamiento profesional del Psicólogo en las Américas (Volumen I) Sociedad Interamericana
de Psicología. Buenos Aires: JVE Ediciones. (Apartado 1. Historia de la formación del psicólogo
en Argentina, puntos III a VI)
- Vainer, A. (2005) Los desaparecidos de la Salud Mental. Conferencia pronunciada en la
Universidad Autónoma de Entre Ríos en el marco de la Semana de la Memoria. Panel “Las
huellas de la memoria. Psicoanálisis y Salud Mental en la Argentina de los ´60 y ´70”.
Bibliografía complementaria
- Declaración Universal de Principios Éticos para Psicólogos y Psicólogas (2008).
- Klappenbach, H. (2000) El título profesional de psicólogo en Argentina. Antecedentes históricos y
situación actual. Revista Latinoamericana de Psicología, 32 (3), pp. 419-446.
- Dagfal, A. (2006) La guerra y la paz: las primeras disputas por el ejercicio de las psicoterapias en
la argentina (1959-1962). XIII Anuario de Investigaciones. Buenos Aires: Facultad de Psicología
de la UBA, 127-135.
- Documento de la Asociación de Unidades Académicas de Psicología (AUAPSI) Título de
Licenciado en Psicología o Psicólogo (2007)

5. Algunos interrogantes
 ¿Qué hacen los psicólogos hoy? ¿Siempre hicieron lo mismo?
 ¿De qué trabajaban los primeros psicólogos? ¿Dónde lo hacían?
¿Con qué objetivos?
 Las carreras de Psicología, ¿tuvieron diferentes orientaciones?
 ¿Qué pasó con los psicólogos y las carreras de Psicología
durante la última dictadura militar? ¿A qué se llama el Cupo 0 de
la carrera?
 ¿Qué es el Colegio de Psicólogos?¿Cuándo se creó?¿Cómo
está organizado?¿Para qué sirve?
 ¿Hay orientaciones éticas que haya que cumplir siendo
psicólogos? ¿A qué se llama el Código de Ética?

6. Recuperamos….
Historia de la Psicología en Argentina escindida en dos tiempos
Fines S. XIX Década ´60 Actualidad
Historia de la “Psicología sin Historia de la Psicología como
psicólogos” profesión
Período pre-profesional: Período profesional:
-Inscripción académica previa a la -Creación de las carreras de
creación de las carreras Psicología
- Aplicación de la Psicología - Problemas sobre los alcances del
(“usos”) en diferentes ámbitos: título y legislación sobre el ejercicio
clínico, criminológico; educacional; profesional
social comunitario

7. Recuperamos…
 Década del ’40-´50: Psicotecnia y Orientación profesional
Análisis de habilidades individuales + demandas del mundo
laboral.
Para mejorar los índices de productividad y retribución
Diversos proyectos curriculares en el área. Carreras cortas y
especializaciones en la temática
 1954: Primer Congreso Argentino de Psicología
 ¿Qué tipo de formación iban a recibir los primeros psicólogos?
¿Cómo iban a estar organizadas las carreras?

8. Primeras carreras y orientaciones
predominantes (década del ´60)
 Orientación plural y ecléctica
 Perfil humanístico y profesionalista
 Especializaciones en el grado: psicología educacional, laboral y clínica
 Orientación psicoanalítica
 Predominio de la clínica
 Conflictos con la corporación médica: ¿el psicólogo va a curar
enfermos?¿en qué va a consistir su intervención clínica?¿en el
diagnóstico, la asistencia, el asesoramiento?
 Concepciones contrapuestas sobre la enfermedad mental: naturalismo
vs humanismo
 Los psicólogos pueden dar “consejo psicológico”, pero no tratamiento
 1967. Ley Carrillo (Ley 17132): psicólogo como auxiliar del médico
psiquiatra

9. Según una alumna de la primera promoción:
“No me caben dudas de que ya, por entonces, la
propuesta del psicoanálisis era la más rica, sistematizada
y coherente. La que nos aportó un conocimiento o una
interrogación nueva sobre el ser humano. Pero, a
diferencia de lo que puede pasar hoy, era una propuesta
no alienada, que incluía otros atravesamientos. Teoría de
los grupos, teoría de la comunicación, aportes de la
filosofía existencial, y hasta el estudio del funcionamiento
neuroendócrino y los efectos de los psicofármacos”
(Delucca, 1994).

10. 1976-1983
Última dictadura militar
 Cupo 0 de las carreras
 Los “desaparecidos de la salud
mental” (Vainer, 2005)
 Las personas (representantes
gremiales, dirigentes, profesionales)
 Las prácticas y las teorías
(grupalismo; abordaje comunitario;
alternativas a la manicomialización)
 Las determinaciones sociales de
la subjetividad
 A través de:
 Desarticulación
 Desprestigio
 Olvido

11. Década del ’80
La recuperación democrática
Carreras de
Profesión
Psicología
 Reapertura de las carreras (LP  Luchas por la legalización de la
1984) profesión
 Nuevos planes de estudio:  1985: Ley de Ejercicio profesional
modelos mixtos (formación (Ley 23277 y Ley 10306)
polivante sin especialización en el  1987: Colegio de Psicólogos
grado)  Código de Ética
 Proceso de pase a Facultades
Para 1985, todas las
provincias habían legislado
“Hacer legal lo legítimo” el ejercicio profesional
del psicólogo.

12. Incumbencias del Título de Psicólogo
y Ley de Ejercicio Profesional
 Las incumbencias especifican los alcances de los
títulos emitidos por las universidades.
“… competencias, es decir, las capacidades que el
psicólogo ha desarrollado tras su formación
universitaria y mediante las cuales está en condiciones
de llevar adelante determinadas acciones o
actividades” (Klappenbach, 2000: 11)
 Una resolución de incumbencias no tiene fuerza
de ley aunque puede orientar al legislador.

13. Relación entre formación universitaria,
incumbencias del título y ley del ejercicio
profesional
1: Formación universitaria
del psicólogo
2: Resolución sobre
Incumbencias del Título 2
1 33 3
de Psicólogo (Ministerio
de educación de la
Nación)
3: Leyes del Ejercicio 3
Profesional 1

14. Incumbencias
 I. Setiembre 1980. Primera resolución ministerial sobre
incumbencias: la “resolución de los tres no”
“En el área de la medicina y sin perjuicio de su
competencia en otras áreas le incumbe la obtención
de tests psicológicos y la colaboración en tareas de
investigación psicológica únicamente por indicación y
bajo supervisión y contralor del médico
especializado en Psiquiatría… No les incumbe la
práctica del psicoanálisis, de la psicoterapia, ni la
prescripción de drogas psicotrópicas”
 II. Diciembre 1980. Críticas a la resolución y nueva
propuesta de incumbencias

15. Incumbencias
 II. Nuevas incumbencias:
 Autonomía del ejercicio profesional
 Competencias en diferentes campos de aplicación (educacional,
laboral, jurídica, clínica)
 Posibilidad de tratamiento psicoterapéutico (“orientación
psicológica”)
 III. 1983-1985 Sanción de leyes del ejercicio profesional de la
psicología y revisión de las incumbencias vigentes (Resolución 2447,
1985):
 Producidas en amplio consenso con los profesionales,
organizaciones gremiales y académicos
 Reconoce diferentes áreas de trabajo, tanto a nivel académico
como profesional
 Establece la incumbencia sobre la psicoterapia.

16. Incumbencias 2009
Actividades profesionales reservadas a los títulos
de Licenciado en Psicología y Psicólogo
(títulos comprendidos en el artículo 43 de la LES)
Anexo V. Resolución 343/09, Ministerio de
Educación

17. Áreas profesionales de la Psicología
(Documento AUAPSI , 2007):
 Área Clínica
 Área Educacional
 Área Jurídico-Forense
 Área Laboral-Organizacional
 Área Social-Comunitaria
 Área Sanitaria
 Áreas emergentes: Psicología Política, Psicología
Económica, Psicología del Tránsito, Psicología de la
Actividad Física y del Deporte; Psicología de las
Emergencias y Catástrofes, entre otras.

18. Ley del Ejercicio Profesional de la Psicología
de la Provincia de Buenos Aires (Ley 10.306)
 CAPÍTULO I. De la actividad profesional
Redacta y aprueba el Código
 CAPÍTULO II. Colegio de Psicólogos
de Ética Profesional
 CAPÍTULO III. Autoridades del Colegio de Psicólogos de Distrito
 CAPÍTULO IV. Consejo Directivo de Distrito
 CAPÍTULO V. De las elecciones
 CAPÍTULO VI. De los tribunales disciplinarios
 CAPÍTULO VII. Del poder disciplinario
 CAPÍTULO VIII. De los recursos
 CAPÍTULO IX. De la matrícula y los colegiados
 CAPÍTULO X. Derechos y obligaciones de los colegiados
 CAPÍTULO XI. Disposición transitoria

19. Código de Ética Profesional
(Colegio de Psicólogos de la Pcia de Bs As)
 INTRODUCCIÓN. Consideraciones generales
 OBJETIVOS
 CAPÍTULO I. Sujetos - Disposiciones generales - Aplicación
 CAPÍTULO II. Responsabilidad en la práctica profesional
 CAPÍTULO III. Deberes hacia los consultantes Secreto
profesional
 CAPÍTULO IV. Deberes hacia los colegas
 CAPÍTULO V. Deberes hacia el Colegio de Psicólogos
 CAPÍTULO VI. Investigación - Docencia, formación y prevención
- Información al público - Promoción de la Psicología
 CAPÍTULO VII. Responsabilidad en las relaciones laborales

20. Secreto profesional
(Capítulo II. Artículo12)
 Es la obligación y derecho permanente de
silencio que contrae el psicólogo en el
transcurso del ejercicio de su profesión.
 Apunta al resguardo de la intimidad del
paciente
 Diferente del secreto de confesión. La
figura de la “Justa causa”

21. “ M. es una mujer soltera, de 26 años de edad, con estudios
universitarios incompletos. Se encuentra en tratamiento
psicoterapéutico desde hace cuatro meses. El tema
principal que manifestara como motivo para su consulta es
“dificultad para establecer vínculos duraderos con un
hombre”. En el curso de una sesión, le cuenta a su
terapeuta, con cierto entusiasmo, que tiene programada una
cita con un hombre al que conoció ocasionalmente. Algunos
datos que vierte la paciente le permiten al terapeuta darse
cuenta de que el hombre al que se refiere es un ex –
paciente suyo, del que sabe que es HIV positivo, que suele
no informar de esta condición a sus parejas ocasionales y
que es reacio al uso de preservativos. El terapeuta duda
ante esta situación ya que no decide si debe advertir a su
paciente de este conocimiento que él tiene, faltando así a su
deber de guardar secreto sobre información que ha
obtenido por haber sido terapeuta del hombre en cuestión, o
mantener la reserva sobre esta información, con la
consecuencia de que su actual paciente quede expuesta a
un riesgo del cual podría habérsele prevenido.”
Fuente: Calo, O. (2002) “Confidencias: el secreto profesional en la
Psicología”.Fundamentos en Humanidades. Universidad Nacional de San Luis: III, N°
1-2: pp. 135-146

22. Abuso transferencial
 Códigode Ética de la FEPRA (Cap.
Responsabilidad hacia los consultantes)
 La relación profesional implica una relación de
asimetría con el consultante
 No debe utilizarse dicha autoridad para
perseguir un beneficio personal
 “Los psicólogos no se involucrarán
sexualmente con sus consultantes”

23. Otros documentos deontológicos
 Protocolo de acuerdo marco de principios éticos para el
ejercicio profesional de los psicólogos en el Mercosur y
países asociados (carácter regional - 1997)
 Código de Ética de FePRA (carácter nacional -1999)
 Declaración Universal de Principios Éticos para Psicólogas
y Psicólogos (carácter internacional -2008)
Poseen valor orientativo en tanto se encuentran vigentes los códigos
provinciales establecidos por los colegios