El documento describe lo que los niños pequeños deben aprender sobre las matemáticas en el preescolar. Señala que los niños desarrollan sus capacidades a través de experiencias y que los problemas de la vida diaria son oportunidades para que los niños reflexionen, analicen y descubran nuevos conocimientos. Además, enfatiza que el aprendizaje de las matemáticas debe ser divertido y centrarse en cantidades pequeñas a través del juego, en lugar de la memorización o actividades manuales.

2. ¿Q UÉ DEBEN APRENDER LOS PEQUEÑOS
SOBRE MATEMÁTICAS EN EL
PREESCOLAR ¿

3. L OS NIÑOS POSEEN MÚLTIPLES CAPACIDADES ,
A PARTIR DE LAS
EXPERIENCIAS
QUE VIVEN ,
ESAS CAPACIDADES
VAN CRECIENDO .

4. L OS PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA O LOS
INDUCIDOS EN CLASE NO SON SOLO MOMENTOS
PARA DEMOSTRAR LOS CONOCIMIENTOS DE LOS
NIÑOS , SON MOMENTOS PARA HACER AL NIÑO
REFLEXIONAR , ANALIZAR , CONTRASTAR , CREAR
HIPÓTESIS , ENSAYAR , DESCUBRIR Y CREAR
NUEVOS CONOCIMIENTOS .

5. A PRENDER O MEMORIZAR LOS NÚMEROS
NO DEBEN SER ACTIVIDADES
MANUALES .

6. L A ESCRITURA DE LOS
NÚMEROS VIENE MUCHO
TIEMPO DESPUÉS DE
USARLOS .

7. D IARIAMENTE NOS RODEAMOS DE
SITUACIONES MATEMÁTICAS , ES
IMPORTANTE HACER PARTICIPAR A LOS
NIÑOS EN ESTOS MOMENTOS .

8. C OMUNICAR SITUACIONES NUMÉRICAS .

9. R ESPETAR SU NIVEL
DE PENSAMIENTO
MATEMÁTICO Y
VALORARLO .

10. M OTIVARLO Y NO PRESIONARLO .

11. E L APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
ES UN PROCESO , QUE PUEDE SER
DIVERTIDO SI USAMOS EL JUEGO .

12. L AS CANTIDADES QUE
SE DEBEN MANEJAR
SON DEL 1 AL 10 PARA
QUE LOS
CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES DE
RESOLUCIÓN SE
ESTABLEZCAN Y
LUEGO , PUEDA
UTILIZAR CANTIDADES
MAYORES .

13. L OS SÍMBOLOS + - X Y / LOS
APRENDERÁ EN LA PRIMARIA Y
LOS UTILIZARÁN CON NÚMEROS
MAYORES , PERO EN EL
PREESCOLAR APRENDERÁ
LAS BASES ,
SIN SÍMBOLOS
Y CON NÚMEROS
PEQUEÑOS .

14. C ON LA RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS LOS NIÑOS
PUEDEN ANALIZAR Y
REFLEXIONAR .

15. M EDIDAS , PESO , TAMAÑO , FORMAS ,
CANTIDADES , SERÁN TAMBIÉN MÁS QUE
APRENDIDAS , COMPRENDIDAS A PARTIR
DE LAS EXPERIENCIAS .

16. E L RESULTADO ES IMPORTANTE , PERO
EL PROCESO QUE EL NIÑO REALIZA
PARA RESOLVER ES FUNDAMENTAL PARA
QUE EL NIÑO DESARROLLE SU
INTELIGENCIA MATEMÁTICA .

17. R ECUERDE :
 Acompañe a su hijo, durante el preescolar el
niño analizará, reflexionará y descubrirá los
números y sus usos adecuados.

18. E LABORÓ :
 Marla María Gómez Rivera para Universidad
Pedagógica Nacional y Casa de Colores.