SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Estimadas familias: / Dear Parents,
Estamos encantados de comunicarles que con el inicio del nuevo curso escolar 18-19 también
iniciamos un nuevo proyecto ERASMUS+ K229 financiado con fondos de la Unión Europea, con el
nombre " FOR A RESPECTFUL AND TOLERANT SCHOOL (FRATS)" . El proyecto implica a
nuestro centro y a otras escuelas de 4 países europeos: Francia, Italia, Letonia y Lituania con los
cuales trabajaremos durante este curso y el próximo.
We are really pleased to communicate that our school has joined a ERASMUS + program called FOR
A RESPECTUL AND TOLERANT SCHOOL (FRATS) that involves 5 schools from France, Italy, Latvia,
Lithuania and Spain working in similar activities.
El principal objetivo del proyecto es incrementar la concienciación del alumnado sobre las
diferencias personales y desarrollar actitudes tolerantes hacia ellas desde edades tempranas.
Trabajaremos en la prevención de la intolerancia, la discriminación, la violencia y el acoso escolar
mediante una metodología denominada PERSONA DOLL -PD(Muñecas persona).
The main objective is to increase children awareness about differences and to develop tolerant
attitude towards differences using the PERSONA DOLL methodology PDM.
Esta metodología PD está basada en la presencia de muñecas en clase. Dichas muñecas que
no son meros juguetes, están dotadas de perfiles y personalidades individuales y reflejan las
diferencias existentes entre el alumnado. A través de sus historias personales las muñecas plantean
problemas reales a los que los alumnos/as aportan soluciones y que les hacen reflexionar sobre
conflictos y situaciones difíciles a las que se tienen que enfrentar en el colegio o en su vida diaria.
This PDM is based on the presence of dolls in the classroom.. Every doll has a story that is telling to
children. Through doll's stories children learn to respect others and to solve problems.
Por otro lado, la participación del colegio en este tipo de proyectos ofrece una inmejorable
oportunidad para nuestro alumnado de practicar la lengua inglesa a través de la interacción con otros
alumnos/as en Europa y nos permite una mayor comprensión de Europa a la vez que desarrolla la
curiosidad de los niños/as y su respeto por diferentes culturas, lenguas y religiones.
On the other hand, the participation in the project allows our students to practice English and to
develop their curiosity and respect for different cultures, languages and religions.
Entre las actividades que se desarrollarán en los dos años de duración del proyecto
destacamos: rincón Erasmus, videoconferencias, creación de materiales, trabajo sobre las diferencias,
semana de los países participantes, etc. El proyecto también contempla reuniones semestrales entre
el profesorado durante las cuales se realizarán labores de planificación, coordinación y evaluación .
Para una mayor información pueden visitar las páginas web del proyecto:
Activities: ERASMUS corner, video conferences creating new materials, working about differences
among people, about class rules,etc. The project also involves regular meetings where teachers will plan,
coordinate and evaluate the progress.
Para más información visiten nuestras páginas web/ For more information visit our webpages
https://personadollespana.blogspot.com/(EN ESPAÑOL) https://twinspace.etwinning.net/10854/home (EN INGLÉS)
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/04006446/helvia/bitacora/index.cgi?wIdCategoria=1
(web del colegio)
o contacte con la coordinadora/ or contact our coordinator Mr./Mrs María del Mar Jurado
Como siempre, esperamos su colaboración / We hope, as always, your cooperation
Coordinadora /Coordinator: M.Mar Jurado Directora/Headteacher:M.Dolores Ruiz

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

S/HE IS EQUAL IN EUROPE
S/HE IS EQUAL IN EUROPES/HE IS EQUAL IN EUROPE
S/HE IS EQUAL IN EUROPEMar Jurado
 
Our erasmus+ project
Our erasmus+ projectOur erasmus+ project
Our erasmus+ projectJAIMECASTS
 
Plan estancias prof_eoilleida2016
Plan estancias prof_eoilleida2016Plan estancias prof_eoilleida2016
Plan estancias prof_eoilleida2016Cristina Torrent
 
Presentacion proyecto18 9
Presentacion proyecto18 9Presentacion proyecto18 9
Presentacion proyecto18 9Mar Jurado
 
Presentación asociación Comenius Regio
Presentación asociación Comenius RegioPresentación asociación Comenius Regio
Presentación asociación Comenius RegioDP Málaga
 
Presentación institucional san juan de la cruz 2013
Presentación institucional san juan de la cruz 2013Presentación institucional san juan de la cruz 2013
Presentación institucional san juan de la cruz 2013josemanuelbernal
 
INTERCAMBIO SEK EL CASTILLO-SAINTE CROIX DE NEUILLY
INTERCAMBIO SEK EL CASTILLO-SAINTE CROIX DE NEUILLYINTERCAMBIO SEK EL CASTILLO-SAINTE CROIX DE NEUILLY
INTERCAMBIO SEK EL CASTILLO-SAINTE CROIX DE NEUILLYmatcastro
 
Del PAP (Programa de Aprendizaje Permanente) a ERASMUS+
Del PAP (Programa de Aprendizaje Permanente)  a ERASMUS+Del PAP (Programa de Aprendizaje Permanente)  a ERASMUS+
Del PAP (Programa de Aprendizaje Permanente) a ERASMUS+nuriahys
 
Edinburgh 2017
Edinburgh 2017Edinburgh 2017
Edinburgh 2017franjana
 
Perlas de Europa: España
Perlas de Europa: EspañaPerlas de Europa: España
Perlas de Europa: Españacomeniusbelerma
 
Pp san patricio final
Pp san patricio finalPp san patricio final
Pp san patricio finalNahuel Schmid
 
Propuestas didácticas para las clases de conversación de español 2014
 Propuestas didácticas para las clases de conversación de español 2014 Propuestas didácticas para las clases de conversación de español 2014
Propuestas didácticas para las clases de conversación de español 2014Espanolparainmigrantes
 
Presentación comenius bilateral
Presentación comenius bilateralPresentación comenius bilateral
Presentación comenius bilateraliesMola
 
eTwinning y el cambio transformador de centros: proyecto piloto
eTwinning y el cambio transformador de centros: proyecto pilotoeTwinning y el cambio transformador de centros: proyecto piloto
eTwinning y el cambio transformador de centros: proyecto pilotoEducación Innovación
 
Erasmus+ gandia final brochure
Erasmus+ gandia final brochureErasmus+ gandia final brochure
Erasmus+ gandia final brochureJAIMECASTS
 
Boletín FEAE-CLM Octubre 2020
Boletín FEAE-CLM Octubre 2020Boletín FEAE-CLM Octubre 2020
Boletín FEAE-CLM Octubre 2020FEAE-CLM
 

Mais procurados (20)

S/HE IS EQUAL IN EUROPE
S/HE IS EQUAL IN EUROPES/HE IS EQUAL IN EUROPE
S/HE IS EQUAL IN EUROPE
 
Our erasmus+ project
Our erasmus+ projectOur erasmus+ project
Our erasmus+ project
 
Plan estancias prof_eoilleida2016
Plan estancias prof_eoilleida2016Plan estancias prof_eoilleida2016
Plan estancias prof_eoilleida2016
 
Presentacion proyecto18 9
Presentacion proyecto18 9Presentacion proyecto18 9
Presentacion proyecto18 9
 
Presentación asociación Comenius Regio
Presentación asociación Comenius RegioPresentación asociación Comenius Regio
Presentación asociación Comenius Regio
 
Presentación institucional san juan de la cruz 2013
Presentación institucional san juan de la cruz 2013Presentación institucional san juan de la cruz 2013
Presentación institucional san juan de la cruz 2013
 
INTERCAMBIO SEK EL CASTILLO-SAINTE CROIX DE NEUILLY
INTERCAMBIO SEK EL CASTILLO-SAINTE CROIX DE NEUILLYINTERCAMBIO SEK EL CASTILLO-SAINTE CROIX DE NEUILLY
INTERCAMBIO SEK EL CASTILLO-SAINTE CROIX DE NEUILLY
 
Del PAP (Programa de Aprendizaje Permanente) a ERASMUS+
Del PAP (Programa de Aprendizaje Permanente)  a ERASMUS+Del PAP (Programa de Aprendizaje Permanente)  a ERASMUS+
Del PAP (Programa de Aprendizaje Permanente) a ERASMUS+
 
Edinburgh 2017
Edinburgh 2017Edinburgh 2017
Edinburgh 2017
 
Perlas de Europa: España
Perlas de Europa: EspañaPerlas de Europa: España
Perlas de Europa: España
 
Magazineequal
MagazineequalMagazineequal
Magazineequal
 
Explicación proyecto
Explicación proyectoExplicación proyecto
Explicación proyecto
 
Pp san patricio final
Pp san patricio finalPp san patricio final
Pp san patricio final
 
Propuestas didácticas para las clases de conversación de español 2014
 Propuestas didácticas para las clases de conversación de español 2014 Propuestas didácticas para las clases de conversación de español 2014
Propuestas didácticas para las clases de conversación de español 2014
 
Proyecto comenius
Proyecto comeniusProyecto comenius
Proyecto comenius
 
Presentación comenius bilateral
Presentación comenius bilateralPresentación comenius bilateral
Presentación comenius bilateral
 
eTwinning y el cambio transformador de centros: proyecto piloto
eTwinning y el cambio transformador de centros: proyecto pilotoeTwinning y el cambio transformador de centros: proyecto piloto
eTwinning y el cambio transformador de centros: proyecto piloto
 
Comenius
ComeniusComenius
Comenius
 
Erasmus+ gandia final brochure
Erasmus+ gandia final brochureErasmus+ gandia final brochure
Erasmus+ gandia final brochure
 
Boletín FEAE-CLM Octubre 2020
Boletín FEAE-CLM Octubre 2020Boletín FEAE-CLM Octubre 2020
Boletín FEAE-CLM Octubre 2020
 

Semelhante a Carta a las familias

Proyecto Investigación “Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo...
Proyecto Investigación “Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo...Proyecto Investigación “Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo...
Proyecto Investigación “Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo...Antonia Domínguez
 
Magazine jun19
Magazine jun19Magazine jun19
Magazine jun19Mar Jurado
 
Ka2 school-to-school-2p form
Ka2 school-to-school-2p formKa2 school-to-school-2p form
Ka2 school-to-school-2p formbeatrizalvarez001
 
Experiencias Etwinning en Castilla – La Mancha
Experiencias Etwinning en Castilla – La ManchaExperiencias Etwinning en Castilla – La Mancha
Experiencias Etwinning en Castilla – La ManchaINTEF
 
Programa bilingüe
Programa  bilingüePrograma  bilingüe
Programa bilingüesoniaescamez
 
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosiseTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosiseTwinning España
 
Mejora a través de la investigación en escuelas inclusivas
Mejora a través de la investigación en escuelas inclusivasMejora a través de la investigación en escuelas inclusivas
Mejora a través de la investigación en escuelas inclusivasNuria de Salvador
 
What is eTwinning?
What is eTwinning? What is eTwinning?
What is eTwinning? chusipar
 
Cómo elaborar un proyecto europeo
Cómo elaborar un proyecto europeoCómo elaborar un proyecto europeo
Cómo elaborar un proyecto europeoCep Motilla
 
EDUCACION INCLUSIVA-PERÚ
EDUCACION INCLUSIVA-PERÚEDUCACION INCLUSIVA-PERÚ
EDUCACION INCLUSIVA-PERÚCASITA FELIZ
 
Trabajo final de orientacion 2
Trabajo final de orientacion 2Trabajo final de orientacion 2
Trabajo final de orientacion 2blansanz
 
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva. 03
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva. 03Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva. 03
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva. 03Maaya Zö
 
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusivaGuia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusivaCarlosSpnola2
 

Semelhante a Carta a las familias (20)

IES Tegueste Comenius 2012
IES Tegueste Comenius 2012IES Tegueste Comenius 2012
IES Tegueste Comenius 2012
 
Proyecto final etwinning
Proyecto final etwinningProyecto final etwinning
Proyecto final etwinning
 
Proyecto final etwinning
Proyecto final etwinningProyecto final etwinning
Proyecto final etwinning
 
Proyecto Investigación “Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo...
Proyecto Investigación “Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo...Proyecto Investigación “Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo...
Proyecto Investigación “Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo...
 
Magazine jun19
Magazine jun19Magazine jun19
Magazine jun19
 
Comenius Argantonio
Comenius ArgantonioComenius Argantonio
Comenius Argantonio
 
Ka2 school-to-school-2p form
Ka2 school-to-school-2p formKa2 school-to-school-2p form
Ka2 school-to-school-2p form
 
Accesibilidad
AccesibilidadAccesibilidad
Accesibilidad
 
Experiencias Etwinning en Castilla – La Mancha
Experiencias Etwinning en Castilla – La ManchaExperiencias Etwinning en Castilla – La Mancha
Experiencias Etwinning en Castilla – La Mancha
 
Programa bilingüe
Programa  bilingüePrograma  bilingüe
Programa bilingüe
 
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosiseTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis
 
Mejora a través de la investigación en escuelas inclusivas
Mejora a través de la investigación en escuelas inclusivasMejora a través de la investigación en escuelas inclusivas
Mejora a través de la investigación en escuelas inclusivas
 
What is eTwinning?
What is eTwinning? What is eTwinning?
What is eTwinning?
 
Cómo elaborar un proyecto europeo
Cómo elaborar un proyecto europeoCómo elaborar un proyecto europeo
Cómo elaborar un proyecto europeo
 
Nuestro Colegio Ideal S.XXI
Nuestro Colegio Ideal S.XXINuestro Colegio Ideal S.XXI
Nuestro Colegio Ideal S.XXI
 
EDUCACION INCLUSIVA-PERÚ
EDUCACION INCLUSIVA-PERÚEDUCACION INCLUSIVA-PERÚ
EDUCACION INCLUSIVA-PERÚ
 
Trabajo final de orientacion 2
Trabajo final de orientacion 2Trabajo final de orientacion 2
Trabajo final de orientacion 2
 
Tarea de la sesión 02
Tarea de la sesión 02Tarea de la sesión 02
Tarea de la sesión 02
 
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva. 03
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva. 03Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva. 03
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva. 03
 
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusivaGuia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva
Guia para la evaluacion y mejora de la educacion inclusiva
 

Mais de Mar Jurado

Copia de 1.5. misión 2 concretemos…
Copia de 1.5. misión 2  concretemos… Copia de 1.5. misión 2  concretemos…
Copia de 1.5. misión 2 concretemos… Mar Jurado
 
Lithuanian week
Lithuanian weekLithuanian week
Lithuanian weekMar Jurado
 
Healthy corner
Healthy cornerHealthy corner
Healthy cornerMar Jurado
 
Actuacion covid
Actuacion covidActuacion covid
Actuacion covidMar Jurado
 
How to describe pictures
How to describe picturesHow to describe pictures
How to describe picturesMar Jurado
 
Recomendaciones a violeta
Recomendaciones a violetaRecomendaciones a violeta
Recomendaciones a violetaMar Jurado
 
Recomendaciones a violeta
Recomendaciones a violetaRecomendaciones a violeta
Recomendaciones a violetaMar Jurado
 
TERCER BOLETIN, Febrero 2020
TERCER BOLETIN, Febrero 2020TERCER BOLETIN, Febrero 2020
TERCER BOLETIN, Febrero 2020Mar Jurado
 
Persona doll Metodología
Persona doll MetodologíaPersona doll Metodología
Persona doll MetodologíaMar Jurado
 
Ser diferentes
Ser diferentesSer diferentes
Ser diferentesMar Jurado
 

Mais de Mar Jurado (20)

Copia de 1.5. misión 2 concretemos…
Copia de 1.5. misión 2  concretemos… Copia de 1.5. misión 2  concretemos…
Copia de 1.5. misión 2 concretemos…
 
Subjects
SubjectsSubjects
Subjects
 
Lithuanian week
Lithuanian weekLithuanian week
Lithuanian week
 
Cuentos 4B
Cuentos 4BCuentos 4B
Cuentos 4B
 
Down
DownDown
Down
 
Healthy corner
Healthy cornerHealthy corner
Healthy corner
 
Calligram
CalligramCalligram
Calligram
 
Calligrams
CalligramsCalligrams
Calligrams
 
Erasmus days
Erasmus daysErasmus days
Erasmus days
 
Halloween
HalloweenHalloween
Halloween
 
Actuacion covid
Actuacion covidActuacion covid
Actuacion covid
 
How to describe pictures
How to describe picturesHow to describe pictures
How to describe pictures
 
Recomendaciones a violeta
Recomendaciones a violetaRecomendaciones a violeta
Recomendaciones a violeta
 
Recomendaciones a violeta
Recomendaciones a violetaRecomendaciones a violeta
Recomendaciones a violeta
 
Violeta
VioletaVioleta
Violeta
 
TERCER BOLETIN, Febrero 2020
TERCER BOLETIN, Febrero 2020TERCER BOLETIN, Febrero 2020
TERCER BOLETIN, Febrero 2020
 
Persona doll Metodología
Persona doll MetodologíaPersona doll Metodología
Persona doll Metodología
 
Ser diferentes
Ser diferentesSer diferentes
Ser diferentes
 
Paz
PazPaz
Paz
 
Trip diary
Trip diaryTrip diary
Trip diary
 

Último

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 

Último (20)

Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 

Carta a las familias

  • 1. Estimadas familias: / Dear Parents, Estamos encantados de comunicarles que con el inicio del nuevo curso escolar 18-19 también iniciamos un nuevo proyecto ERASMUS+ K229 financiado con fondos de la Unión Europea, con el nombre " FOR A RESPECTFUL AND TOLERANT SCHOOL (FRATS)" . El proyecto implica a nuestro centro y a otras escuelas de 4 países europeos: Francia, Italia, Letonia y Lituania con los cuales trabajaremos durante este curso y el próximo. We are really pleased to communicate that our school has joined a ERASMUS + program called FOR A RESPECTUL AND TOLERANT SCHOOL (FRATS) that involves 5 schools from France, Italy, Latvia, Lithuania and Spain working in similar activities. El principal objetivo del proyecto es incrementar la concienciación del alumnado sobre las diferencias personales y desarrollar actitudes tolerantes hacia ellas desde edades tempranas. Trabajaremos en la prevención de la intolerancia, la discriminación, la violencia y el acoso escolar mediante una metodología denominada PERSONA DOLL -PD(Muñecas persona). The main objective is to increase children awareness about differences and to develop tolerant attitude towards differences using the PERSONA DOLL methodology PDM. Esta metodología PD está basada en la presencia de muñecas en clase. Dichas muñecas que no son meros juguetes, están dotadas de perfiles y personalidades individuales y reflejan las diferencias existentes entre el alumnado. A través de sus historias personales las muñecas plantean problemas reales a los que los alumnos/as aportan soluciones y que les hacen reflexionar sobre conflictos y situaciones difíciles a las que se tienen que enfrentar en el colegio o en su vida diaria. This PDM is based on the presence of dolls in the classroom.. Every doll has a story that is telling to children. Through doll's stories children learn to respect others and to solve problems. Por otro lado, la participación del colegio en este tipo de proyectos ofrece una inmejorable oportunidad para nuestro alumnado de practicar la lengua inglesa a través de la interacción con otros alumnos/as en Europa y nos permite una mayor comprensión de Europa a la vez que desarrolla la curiosidad de los niños/as y su respeto por diferentes culturas, lenguas y religiones. On the other hand, the participation in the project allows our students to practice English and to develop their curiosity and respect for different cultures, languages and religions. Entre las actividades que se desarrollarán en los dos años de duración del proyecto destacamos: rincón Erasmus, videoconferencias, creación de materiales, trabajo sobre las diferencias, semana de los países participantes, etc. El proyecto también contempla reuniones semestrales entre el profesorado durante las cuales se realizarán labores de planificación, coordinación y evaluación . Para una mayor información pueden visitar las páginas web del proyecto: Activities: ERASMUS corner, video conferences creating new materials, working about differences among people, about class rules,etc. The project also involves regular meetings where teachers will plan, coordinate and evaluate the progress. Para más información visiten nuestras páginas web/ For more information visit our webpages https://personadollespana.blogspot.com/(EN ESPAÑOL) https://twinspace.etwinning.net/10854/home (EN INGLÉS) http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/04006446/helvia/bitacora/index.cgi?wIdCategoria=1 (web del colegio) o contacte con la coordinadora/ or contact our coordinator Mr./Mrs María del Mar Jurado Como siempre, esperamos su colaboración / We hope, as always, your cooperation Coordinadora /Coordinator: M.Mar Jurado Directora/Headteacher:M.Dolores Ruiz