Este documento describe un proyecto de innovación y reciclaje en un colegio que implica a todos los alumnos y profesores. El objetivo es promover la creatividad, cooperación y convivencia a través de actividades de reciclaje. Los alumnos formarán grupos interdisciplinarios para diseñar y crear productos usando materiales reciclados a lo largo del curso escolar.
2. Objetivos
Poner en marcha un proyecto de innovación
colegial que implique “hacer algo juntos”
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3. Objetivos
Iniciar en el colegio el trabajo por proyectos
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8. ¿En qué consiste?
Trabajaremos el Reciclaje
A lo largo de todo el curso
Todo el colegio en grupos de alumnos de distintas
edades.
9. ¿Cómo?
Tiempos:
3:00h quincenalmente para ESO y Bach
1:30h quincenalmente para Infantil y Primaria
http://2.bp.blogspot.com/-
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10. ¿Cómo?
Personas:
Profesores:
Dos profesores coordinarán el trabajo de cada aula
Alumnos:
Grupos formados por:
1 Infantil- 1 Primaria- 4 Primaria- 1ESO- 4 ESO- 1 Bach
2 Infantil- 2 Primaria- 5 Primaria- 2 ESO- 4 ESO -1 Bach
3 Infantil- 3 Primaria- 6 Primaria- 3 ESO- 4 ESO -1 Bach
1 grupo de MSTV que realizará reportajes del proyecto
Total: 174-175 grupos 4 grupos de 6 alumnos por aula con 2 profesores
Los grupos estarán coordinados por un alumno de 1 de Bachillerato y 1 alumno
de 4 de ESO que actuará como secretario (asistente-ayudante)
Padres: Se intentará implicar a los padres
Especialistas: Se buscarán expertos que vengan al aula ocasionalmente
11. ¿Cómo?
Espacios:
Cada grupo tendrá un aula asignada, no obstante podrá utilizar
otros espacios si el proyecto lo requiere.
Se contará con un espacio virtual dónde quedará recogido todo lo
producido en el proyecto.
12. DESARROLLO
FASE 1
presentación
Presentación del proyecto al claustro- sept 2012
Presentación del proyecto a los alumnos de 1 de Bach
Septiembre 2012
Presentación del proyecto a los padres- Reuniones de octubre
Presentación del proyecto a los alumnos (por los alumnos de 1 de
Bachillerato)- 15 octubre
13. DESARROLLO
FASE 2 : organización
Selección de profesores responsables:
Formación del grupo de profesores coordinador del
proyecto (1 por ciclo 2 de ESO 1 de Bachillerato)
2 profesores coordinan el trabajo del grupo MSTv.com
14. DESARROLLO
FASE 2 : organización
Primeras reuniones:
Reunión de profesores coordinadores
Revisión por parte de los coordinadores del calendario del proyecto (garantizar que no
compromete evaluaciones ni fechas de referencia)
Lista de parejas de profesores que atenderán cada aula- asignación de aulas.
Reunión por ciclos en Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato
Presentación del calendario
Presentación de materiales del proyecto:
• Website, forma de acceder a él y materiales que contiene
• Fichas de recogida de datos /evaluación
Elaboración de grupos.
Calendario (día y hora) de presentación del proyecto a los alumnos por parte de los
alumnos de 1º de Bachiillerato (en torno al 15 de octubre)
Reunión con los profesores coordinadores previa a la 1 sesión de trabajo en
grupo.
Presentación revisión del guión de trabajo de las sesiones 1 y 2 (elaborado por los
alumnos y revisada por los profesores)
Elaboración de la lista de categorías de productos
(instrumentos/adornos/móviles/útiles…)
Asignación profesor-aula-alumnos coordinadores-categoría de productos
Lista de materiales comunes básicos (tijeras, pegamento, grapas, cello…)
15. DESARROLLO
FASE 2: organización
Alumnos de 1 Bachillerato
Preparación de la presentación del proyecto al resto de
alumnos
Preparación del taller: ¿por qué reciclar? Por parte de los
alumnos de 1 de Bach
Realización del taller a sus compañeros
Reunión con los profesores coordinadores previa a la 1
sesión de trabajo en grupo.
Presentación revisión del guión de trabajo de la 1 y 2 sesión (elaborado
por los alumnos y revisada por los profesores)
Elaboración de la lista de categorías de productos
(instrumentos/adornos/móviles/útiles…)
Asignación profesor-aula-alumnos coordinadores-categoría de
productos
16. DESARROLLO
FASE 2: organización
Alumnos de 1 infantil a 4 ESO
Elaboración de un carnet identificativo con su nombre para
facilitar el trabajo de los grupos hasta que se conozcan
Propuestas para la elección del logo del proyecto.
Propuestas para la elección de una frase-lema que identifique
el proyecto.
Decoración de
aulas-pasillos
17. DESARROLLO
FASE III SESIONES DE TRABAJO
SESIÓN 1: Taller ¿por qué reciclar?
Alumnos
Alumnos de 1 de Bachillerato
Dirigen el taller
Profesores de aula:
Los profesores apoyan, hacen fotos y/o vídeos que cuelgan en el Site
Rellenan la ficha de evaluación de la sesión y la comparten en el Site
El equipo de MSTv.com recorre las aulas entrevistando a
alumnos y profesores y dejando constancia del avance del
proyecto
18. DESARROLLO.
FASE III SESIONES DE TRABAJO
SESIÓN 2: Tormenta de ideas
Alumnos
Alumnos de 1 de Bachillerato
Dirigen la sesión y cumplimentan la ficha de recogida de datos de la sesión
Alumnos de 4 de ESO organizan las ideas recogidas y las
comparten en el SITE (previamente conocerán el funcionamiento
de la herramienta para hacerlo)
Se seleccionan 4-6 objetos-productos a realizar
Se selecciona el primer producto
Se realiza una lista de materiales de deshecho que pueden ser útiles y
otras necesidades para realizarlo (pegamento, tijeras…)
Se acuerda ir recogiendo materiales para la próxima sesión y el plan de
trabajo
Se decide el lugar y la forma de almacenar los materiales que se vayan
recogiendo hasta que el producto esté realizado (estará hablado
previamente en reunión de profesores-alumnos)
Posteriormente a la sesión los alumnos coordinadores entregan el plan
de trabajo para la realización del primer producto al profesor
responsable.
19. DESARROLLO. SESIONES
FASE III SESIONES DE TRABAJO
SESIÓN 2: Tormenta de ideas
Profesores de aula:
Los profesores apoyan, hacen fotos y/o vídeos que cuelgan en el Site
Rellenan la ficha de evaluación de la sesión y la comparten en el Site
Posteriormente: realizarán una copia de cada ficha—plan de trabajo para
cada ciclo (2 para la ESO) y las llevarán a la siguiente reunión de ciclo (*)
descrita más adelante.
El equipo de MSTv.com
Recorre las aulas entrevistando a alumnos y profesores y dejando
constancia del avance del proyecto.
Previamente elaborarán un guión de lo que van a hacer y
posteriormente editarán colgarán el material en el canal MSTV.com
20. DESARROLLO.
FASE III SESIONES DE TRABAJO
POST-SESIÓN 2: CCBB Y RÚBRICAS (*)
Profesores
En reunión de ciclo-departamento:
Definen las CCBB que trabajan los alumnos de su ciclo en cada
uno de los grupos (con el plan de trabajo que han entregado los
alumnos)
Definen 2-4 rúbricas de evaluación para cada una de las CCBB
Para esta tarea se proporcionará una ficha que permita realizarla de
forma sencilla (se pretende que se evalúen aspectos generales )
21. DESARROLLO.
FASE III SESIONES DE TRABAJO
SESIÓN 3 y siguientes: elaboración
Alumnos
Cada grupo comienza a trabajar completando el guión de
realización del proyecto (se les proporcionará) en el que
estarán definidos los distintos pasos a seguir:
Elaboración de bocetos
Reparto e tareas (teniendo en cuenta a todos los miembros del
grupo)
Materiales necesarios
Temporalización
Elaboración de la memoria del proyecto
Subida al site de los materiales generados ((tormenta de ideas,
plan de trabajo, bocetos, fotos…etc)
22. DESARROLLO. SESIONES
SESIÓN 3 y siguientes: elaboración
Alumnos
Cada grupo puede ponerse un nombre que lo identifique, elegir
una mascota, un logo particular…etc todo ello ayudará a crear
sentimiento de grupo.
Una vez terminado cada producto (en algunos casos pueden
ser varios iguales, pej adornos, pendientes… en otros será único)
y colgado todo en el site comenzará de nuevo el proceso para
la elaboración de un nuevo producto.
Profesores
En cada sesión cumplimentan la ficha de seguimiento de sesión
(será algo muy sencillo y fácil de realizar. Preferentemente tipo
cuestionario on line que sólo necesite clicar la opción elegida)
23. DESARROLLO. SESIONES
SESIÓN 3 y siguientes: elaboración
Profesores
A medida que se van terminando los productos los
profesores revisan la tarea en reunión de ciclo-
departamento y realizan la evaluación según las rúbricas
descritas.
24. NOTAS:
En todas las sesiones:
Los profesores:
• Los profesores apoyan, hacen fotos y/o vídeos que cuelgan en
el site
• Rellenan la ficha de evaluación de la sesión y la comparten en
el site
Los alumnos:
• De 8 a 9:30h los alumnos mayores avanzan en el proyecto y
definen las tareas que realizarán sus compañeros más
pequeños de 9:30h a 11:00h
• El equipo de MSTv.com recorre las aulas entrevistando a
alumnos y profesores y dejando constancia del avance del
proyecto.
• Los alumnos de ESO y Bachillerato serán los encargados de
realizar el plan de trabajo y la memoria posterior del proyecto.
25. NOTAS:
Para empezar necesitamos:
• Equipo de profesores (1 por ciclo, 2 de ESO y 1 de Bachillerato)
coordinadores del proyecto
• 2 profesores coordinan el trabajo del equipo MSTv.com
En el Site se enlazarán distintas páginas web con ideas para
realizar productos reciclados.
Notas do Editor
¿Sobre qué es el proyecto ?Defina el objetivo del proyecto¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo?Defina el ámbito del proyecto¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos?* Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales