SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
DISSENY D E CONTEXTOS EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC   MARISA ESCUER VINUÉ
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC INFORME  GOETHE   INSTITUT BARCELONA
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC Seu central de l’Institut Goethe a Munic   C reat l'any 1951 com a successor de l'Acadèmia Alemanya ( Deutsche Akademie, DA  1925).   Compta amb més de 50 anys d’experiència en l’ensenyament d’aquest llengua per a estrangers . Té  la certificació  EAQUALS   (European Association for Quality Language Services, associació europea de serveis llingüístic de qualitat).  CONTEXT
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC Seu de l’Institut Goethe a Barcelona Tres seus en Espanya: Barcelona, Madrid i Sant Sebastià La de Barcelona és la de major prestigi .
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object]
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],OBJECTIUS
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RECURSOS
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],REPTES
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INFORME DAFO
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],CONCLUSIONS
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],IDENTIFICACIÓ DE LES FASES DEL MODEL ADDIE
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DISSENY D E CONTEXTOS  EDUCATIUS  BASATS EN L’ÚS DE LES  TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)
Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)
Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)Carmina Pinya i Salomó
 
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014Neus Lorenzo
 
Presentació engage me
Presentació engage mePresentació engage me
Presentació engage meReia CasaBa
 
Presentació goethe bcn
Presentació goethe bcnPresentació goethe bcn
Presentació goethe bcndsole1
 
Capacitació en valencià. Florida Universitària
Capacitació en valencià. Florida UniversitàriaCapacitació en valencià. Florida Universitària
Capacitació en valencià. Florida Universitàriajero_mendez
 
Menció llengua estrangera
Menció llengua estrangeraMenció llengua estrangera
Menció llengua estrangerajero_mendez
 
Presentacio enfocament pluriling_olga-esteve
Presentacio enfocament pluriling_olga-estevePresentacio enfocament pluriling_olga-esteve
Presentacio enfocament pluriling_olga-estevercastel7
 
Criteris avaluació, indicadors d'assoliment i rubriques
Criteris avaluació, indicadors d'assoliment i rubriquesCriteris avaluació, indicadors d'assoliment i rubriques
Criteris avaluació, indicadors d'assoliment i rubriquesRosamaria Felip Falcó
 
Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning fvendrel
 
Sessió informativa sobre acreditació d’idiomes i serveis i recursos per a l’e...
Sessió informativa sobre acreditació d’idiomes i serveis i recursos per a l’e...Sessió informativa sobre acreditació d’idiomes i serveis i recursos per a l’e...
Sessió informativa sobre acreditació d’idiomes i serveis i recursos per a l’e...Servei de Llengües i Terminologia de la UPC
 
081126 FAE Figueres
081126 FAE Figueres081126 FAE Figueres
081126 FAE FigueresMiquel Duran
 
La competència documental en els títols de Grau de les Universitats catalanes
La competència documental en els títols de Grau de les Universitats catalanesLa competència documental en els títols de Grau de les Universitats catalanes
La competència documental en els títols de Grau de les Universitats catalanesUniversitat Oberta de Catalunya (UOC)
 
Jordi Cabanes Altadill -"Plan experimental de lenguas extranjeras y el blog c...
Jordi Cabanes Altadill -"Plan experimental de lenguas extranjeras y el blog c...Jordi Cabanes Altadill -"Plan experimental de lenguas extranjeras y el blog c...
Jordi Cabanes Altadill -"Plan experimental de lenguas extranjeras y el blog c...Congreso Internet en el Aula
 
PRESENTACIÓ GEP -INS ERMENGOL IV
PRESENTACIÓ GEP -INS ERMENGOL IVPRESENTACIÓ GEP -INS ERMENGOL IV
PRESENTACIÓ GEP -INS ERMENGOL IVVicent Fornons Jou
 
Moodle A La Classe Didiomes
Moodle A La Classe DidiomesMoodle A La Classe Didiomes
Moodle A La Classe DidiomesJoan Solé
 

Mais procurados (20)

Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)
Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)
Estadis tic del professorat (estudi atles de la diversitat)
 
Digiteach Presentacio
Digiteach PresentacioDigiteach Presentacio
Digiteach Presentacio
 
Engage Me
Engage MeEngage Me
Engage Me
 
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
 
Presentació engage me
Presentació engage mePresentació engage me
Presentació engage me
 
Presentació goethe bcn
Presentació goethe bcnPresentació goethe bcn
Presentació goethe bcn
 
Capacitació en valencià. Florida Universitària
Capacitació en valencià. Florida UniversitàriaCapacitació en valencià. Florida Universitària
Capacitació en valencià. Florida Universitària
 
Menció llengua estrangera
Menció llengua estrangeraMenció llengua estrangera
Menció llengua estrangera
 
E lingua presentació
E lingua presentacióE lingua presentació
E lingua presentació
 
Presentacio enfocament pluriling_olga-esteve
Presentacio enfocament pluriling_olga-estevePresentacio enfocament pluriling_olga-esteve
Presentacio enfocament pluriling_olga-esteve
 
Criteris avaluació, indicadors d'assoliment i rubriques
Criteris avaluació, indicadors d'assoliment i rubriquesCriteris avaluació, indicadors d'assoliment i rubriques
Criteris avaluació, indicadors d'assoliment i rubriques
 
Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning
 
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1
 
Sessió informativa sobre acreditació d’idiomes i serveis i recursos per a l’e...
Sessió informativa sobre acreditació d’idiomes i serveis i recursos per a l’e...Sessió informativa sobre acreditació d’idiomes i serveis i recursos per a l’e...
Sessió informativa sobre acreditació d’idiomes i serveis i recursos per a l’e...
 
081126 FAE Figueres
081126 FAE Figueres081126 FAE Figueres
081126 FAE Figueres
 
La competència documental en els títols de Grau de les Universitats catalanes
La competència documental en els títols de Grau de les Universitats catalanesLa competència documental en els títols de Grau de les Universitats catalanes
La competència documental en els títols de Grau de les Universitats catalanes
 
Jordi Cabanes Altadill -"Plan experimental de lenguas extranjeras y el blog c...
Jordi Cabanes Altadill -"Plan experimental de lenguas extranjeras y el blog c...Jordi Cabanes Altadill -"Plan experimental de lenguas extranjeras y el blog c...
Jordi Cabanes Altadill -"Plan experimental de lenguas extranjeras y el blog c...
 
PRESENTACIÓ GEP -INS ERMENGOL IV
PRESENTACIÓ GEP -INS ERMENGOL IVPRESENTACIÓ GEP -INS ERMENGOL IV
PRESENTACIÓ GEP -INS ERMENGOL IV
 
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
 
Moodle A La Classe Didiomes
Moodle A La Classe DidiomesMoodle A La Classe Didiomes
Moodle A La Classe Didiomes
 

Destaque

Destaque (20)

Origen y evolucion del derecho tania
Origen y evolucion del derecho tania Origen y evolucion del derecho tania
Origen y evolucion del derecho tania
 
Derecho e historia
Derecho e historiaDerecho e historia
Derecho e historia
 
Obligaciones
ObligacionesObligaciones
Obligaciones
 
Concepto de derecho romano
Concepto de derecho romanoConcepto de derecho romano
Concepto de derecho romano
 
Derecho romano
Derecho romanoDerecho romano
Derecho romano
 
Proyecto:evolucion del derecho civil
Proyecto:evolucion del derecho civilProyecto:evolucion del derecho civil
Proyecto:evolucion del derecho civil
 
Romano ii trabajo
Romano ii trabajoRomano ii trabajo
Romano ii trabajo
 
Derecho e historia
Derecho e historiaDerecho e historia
Derecho e historia
 
Derecho Romano
Derecho RomanoDerecho Romano
Derecho Romano
 
Etapas del derecho romano
Etapas del derecho romanoEtapas del derecho romano
Etapas del derecho romano
 
Revista Digital Derecho Civil
Revista Digital Derecho CivilRevista Digital Derecho Civil
Revista Digital Derecho Civil
 
Ites romano
Ites romanoItes romano
Ites romano
 
Derecho germanico g
Derecho germanico gDerecho germanico g
Derecho germanico g
 
Ensayo leyes rogatae
Ensayo leyes rogataeEnsayo leyes rogatae
Ensayo leyes rogatae
 
DERECHO ROMAMO SESION I
DERECHO ROMAMO SESION IDERECHO ROMAMO SESION I
DERECHO ROMAMO SESION I
 
Derecho civil como derecho comun, derecho privado
Derecho civil como derecho comun, derecho privadoDerecho civil como derecho comun, derecho privado
Derecho civil como derecho comun, derecho privado
 
Derecho romano uno
Derecho romano unoDerecho romano uno
Derecho romano uno
 
Conceptos de derecho romano
Conceptos de derecho romanoConceptos de derecho romano
Conceptos de derecho romano
 
Derecho Civil Importante
Derecho Civil Importante Derecho Civil Importante
Derecho Civil Importante
 
Derecho natural
Derecho naturalDerecho natural
Derecho natural
 

Semelhante a Escuer Vinué Cas2 (20)

Goethe Institut i Moodle
Goethe Institut i MoodleGoethe Institut i Moodle
Goethe Institut i Moodle
 
Presentació Moodle Goethe Institut (uoc)
Presentació Moodle Goethe Institut (uoc)Presentació Moodle Goethe Institut (uoc)
Presentació Moodle Goethe Institut (uoc)
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
 
Tar sessio 7
Tar  sessio 7Tar  sessio 7
Tar sessio 7
 
Quatreenlinia PresentacióFinal
Quatreenlinia PresentacióFinalQuatreenlinia PresentacióFinal
Quatreenlinia PresentacióFinal
 
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
 
1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)
1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)
1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecte
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1
 
Mceider Pac1
Mceider Pac1Mceider Pac1
Mceider Pac1
 
Aula Virtual d'Espanyol
Aula Virtual d'EspanyolAula Virtual d'Espanyol
Aula Virtual d'Espanyol
 
El projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centreEl projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centre
 
Ed1 gep 27set_2016_def
Ed1 gep 27set_2016_defEd1 gep 27set_2016_def
Ed1 gep 27set_2016_def
 
Gavarro Torres Cas 2
Gavarro Torres Cas 2Gavarro Torres Cas 2
Gavarro Torres Cas 2
 
L’alemany a casa
L’alemany a casaL’alemany a casa
L’alemany a casa
 
EduTic 2.0
EduTic 2.0EduTic 2.0
EduTic 2.0
 

Último

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Último (8)

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Escuer Vinué Cas2

  • 1. DISSENY D E CONTEXTOS EDUCATIUS BASATS EN L’ÚS DE LES TIC MARISA ESCUER VINUÉ
  • 2. DISSENY D E CONTEXTOS EDUCATIUS BASATS EN L’ÚS DE LES TIC INFORME GOETHE INSTITUT BARCELONA
  • 3.
  • 4. DISSENY D E CONTEXTOS EDUCATIUS BASATS EN L’ÚS DE LES TIC Seu central de l’Institut Goethe a Munic C reat l'any 1951 com a successor de l'Acadèmia Alemanya ( Deutsche Akademie, DA 1925). Compta amb més de 50 anys d’experiència en l’ensenyament d’aquest llengua per a estrangers . Té la certificació EAQUALS (European Association for Quality Language Services, associació europea de serveis llingüístic de qualitat). CONTEXT
  • 5. DISSENY D E CONTEXTOS EDUCATIUS BASATS EN L’ÚS DE LES TIC Seu de l’Institut Goethe a Barcelona Tres seus en Espanya: Barcelona, Madrid i Sant Sebastià La de Barcelona és la de major prestigi .
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.