1. Aprendizaje significativo Què es? Y su aplicabilidad

2. Centrado en la enseñanza Clase magistral Poco vínculo con la sociedad Centrado en el Profesor No responde a expectativa de la Soc.. Modelo educativo actual Desvinculado del contexto laboral Objetivos Alumno receptor

3. Competencias Centrado en el Aprender Desarrollar la inteligencia Modelo Educativo Innovador Métodos activos Alumno Aprendizaje autónomo Constructivismo Aprendizaje independiente

4. Proceso de enseñanza - aprendizaje Dinámico Colaborativo Problémico Estimule el desarrollo del pensamiento creativo y dinámico Detectar problemas, acceder a distintas alternativas de solución

5. ¿Que es? Proceso que compenetra a los estudiantes a realizar cosas y a pensar en esas cosas que realizan. (Bonwell & Elison, 1991)

6. Se garantiza: No ser espectador Mayor compromiso Mayor énfasis para el desarrollo de habilidades Aumenta la motivación

8. Preparación del profesor

9. Clases numerosas

10. El paradigma del buen expositor

11. Pocos materiales y equipo de apoyo

13. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CREA SE VE FACILITADO OFRECE REQUIERE VENTAJAS CONDICIONES FAVORABLES PUENTES COGNITIVOS ESQUEMAS DE CONOCIMIENTO UN CON LA UN FOMENTA COMO RELACION SUSTANCIAL SIGNIFICADO REAL O PSICO LÓGICO SIGNIFICADO POTENCIAL O LÓGICO ANALOGÍAS MOTIVACIÓN INTRÍNSECA ENTRE ES ES NUEVA INFORMACIÓN DISPOSICION FAVORABLE MAPAS CONCEPTUALES PARTICIPACIÓN ACTIVA RELACIÓN NO ARBITRARIA CONOCIMIENTO PREVIO DE ORGANIZADORES PREVIOS COMPRENSIÓN ALUMNOS Y PROFESORES DEL DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES MATERIAL Y APOYOS DIDÁCTICOS OTRAS ESTRATEGIAS APRENDER A APRENDER

14. Conclusión El aprendizaje es permanente: a largo plazo Produce un cambio cognitivo: No saber ----- a saber Basado sobre la experiencia, depende de conocimientos previos

15. Sic itur ad astra “¡ésa,oh niño,es la senda hacia los astros!” Virgilio “Eneida”