2. Para mejorar distintos aspectos a
considerar
Brindar a los aspirantes una mayor orientación respecto a la presentación de
sus propuestas;
En las evaluaciones aparecen en juego representaciones subjetivas de la
persona a evaluar, que podrían generar algunas tensiones;
En el momento de la inscripción, es adecuado requerir la presentación de la
propuesta pedagógica, con el fin de posibilitar el inmediato inicio de las
tareas de la Comisión evaluadora;
Agilizar los pasos administrativos relacionados con la inscripción de los
aspirantes y así eliminar instancias burocráticas;
Con respecto a la convocatoria ampliar los alcances de las misma,
invitándose a los gremios a participar como observadores y así posibilitar que
los mismos puedan notificar sobre el particular a sus afiliados;
3. Pautas para la Implementación
Necesidad de cobertura de catedra: El Director deberá Verificar si se
encuentra en vigencia el listado, para la misma asignatura, espacio o
perspectiva que es necesario cubrir. En caso de poder utilizarse el listado,
solicitará la cobertura a la Secretaría de Inspección, la que efectuará la
designación.
Constitución de la comisión evaluadora: conformada por: El Director del
Servicio u otro docente que lo represente. Un profesor integrante del
Consejo Académico. Dos profesores con dominio teórico-práctico del
plan de estudios y sus contenidos, o en su defecto acreditar desempeños
relevantes en el área. Un representante alumno con un mínimo de 30%
de materias aprobadas preferentemente de la carrera y con la
asignatura aprobada.
4. Pautas para la implementación
DIFUSIÓN DE LA CONVOCATORIA E INSCRIPCIÓN. La solicitud contendrá el
cronograma de difusión de la convocatoria e inscripción de aspirantes,
precisando nombre de la Carrera y año, asignatura, perspectiva o
espacio, carga horaria, turno, horario y detallándose, además, fechas y
lugar de inscripción; haciéndose saber que toda información acerca de
la convocatoria estará a cargo de la Institución convocante.
DESARROLLO DE LAS INSTANCIAS DE OPOSICIÓN Y DETERMINACIÓN DEL
ORDEN DE MÉRITO A partir del cierre de inscripción y por un plazo
máximo de 10 días hábiles evaluar las propuestas pedagógicas
presentadas por los aspirantes. Quienes no alcanzaren 55 puntos en la
Propuesta Pedagógica no podrán acceder a la entrevista. Realizar las
entrevistas –las que tendrán carácter público– para la fundamentación,
profundización y defensa de la propuesta presentada en un máximo de 5
días hábiles.
5. Propuesta Pedagógica Modelo
(Se entrega en sobre cerrado)
1) Datos de Encabezamiento:
a. Provincia de Buenos Aires
b. Dirección General de Cultura y Educación
c. Dirección de Educación Superior
d. ISFD. Nº 39 VTE. LÓPEZ.
e. Carrera:
f. Espacio curricular
g. Curso lectivo
h. Cantidad de horas semanales
i. Duración
j. Profesor / a:
k. Resolución
2) Fundamentación de la cátedra.
3) Expectativas de Logro
4) Propósitos del docente.
5) Encuadre metodológico: cómo se llevará adelante el proceso de enseñanza y la relación de esto con las actividades de
aprendizaje.
6) Recursos.
7) Contenidos
8) Bibliografía: Del docente Del Alumno, dividida en: obligatoria (por unidad didáctica; señalando los capítulos que debe trabajar) y
recomendada.
9) Presupuesto de tiempo
1) Articulación con el Espacio de la Práctica Docente o con la Práctica Instrumental y Experiencia Laboral.
2) Evaluación (tener en cuenta el Plan Institucional de Evaluación de los Aprendizajes)
