2. Program
8.30 Inledning
9.30 Fralla och kaffe
10.00 Egen reflektion
10.30 Samtal i grupp
12.00 Lunch på egen hand
13.00 Diskussionskarusell
14.15 Återsamling
15.00 Rektor teampilot om arbetet på egna
förskolan

3. Tidplan Teampilot våren 2014
Dec Januari Februari Mars April Maj
__________________________________________________________________
I arbetslagen finns
förhållningssätt och redskap för
formativ bedömning samt
processer och verktyg för att
bedriva ett kvalitetsarbete som
skapar förutsättningar för varje
elev att utvecklas så långt som
möjligt i förhållande till de
nationella målen.
Varje barns lärprocesser
dokumenteras och kontinuerlig
analys av dokumentationen
leder till förändringar i
verksamheten.

4. Det som påverkar elevens resultat
allra mest är kvaliteten på
lärarens undervisning.

5. En lärande organisation

6. En lärande organisation
Vad gör skillnad?

7. Vad behöver lärare lära sig
att göra för att göra
skillnad för sina elever?
(Helen Timperley)

9. Systematisk kompetens-
utveckling under lång tid
-skolbaserade aktiviteter
- klassrumsobservationer med
reflektion
( Helen Timperley)

10. Vad är då att reflektera?

11. Prioriterade metoder för
kollegialt lärande:
ALP
Learning Study
KIL

12. Lärarens undersökande och
kunskapsbildande cykel

13. Lärarens undersökande och
kunskapsbildande cykel
Experter på att se samband mellan
undervisningsmetoder och resultat

14. Vi ser att det
utvecklingsarbete som
verkligen ger resultat i
måluppfyllelse är att utveckla
undervisningen.

15. • Vad är viktigast för dig i din undervisning?
• Hur tror du att din undervisningsgrund
märks i din undervisning?
• När förändrade du något i din
undervisning senast? Varför gjorde du
det? Vilken effekt fick det?
• Reflektion lektionsbesök