Recursos didácticos para un ambiente de aprendizaje

2. Recursos didácticos para la creación de
ambiente de aprendizaje
• Propósito:
Reconocer los medios, recursos y productos
tecnológicos, su utilización, selección y
evaluación desde la práctica educativa

3. • Para introducir al tema de los recursos
didácticos deberíamos hacernos esta
pregunta,
¿Por qué se recomienda el uso de medios
didácticos para la creación de ambientes de
aprendizaje?

4. Según Fallas;Trejos,I,2013
“Diseñar ambientes de aprendizaje mediados
por tecnología, promuevan la oportunidad de
involucrar la mayor cantidad de sentidos
posibles”.

5. Ahora bien,
Los medios didácticos para la creación de un
ambiente de aprendizaje,

6. 1. Los medios son uno de los componentes
imprescindibles del proceso de enseñanza y
aprendizaje. Ejemplo: pizarra y libros

7. 2. Los medios son parte integral de los procesos
comunicativos que se dan en la enseñanza y en el
aprendizaje. Ejemplo: interés por la información

8. 3. Los medios ofrecen a los alumnos experiencia
de conocimiento difícilmente alcanzado por la
lejanía en el tiempo o en el espacio.
Ejemplo: la historia

9. 4. Los medios son potenciadores de habilidades
intelectuales en los alumnos.
Ejemplo: los videos transmiten el mensaje por
medio de imágenes

10. 5. Los medios son vehículo expresivo para
comunicar las ideas, los sentimientos y las
opiniones de los alumnos. Ejemplo:
conocimiento, aptitudes y sentimientos

11. 6. Los medios son soporte que mantienen
estable e inalterable la información.
Ejemplo: documentos, discos compactos
presentaciones digitales.

12. 7. Los medios en si mismos deben convertirse en
objeto de estudio para los alumnos.
Ejemplo: los medios de comunicación como la
televisión, la radio, la prensa y el cine, los medios
informáticos, entre otros son parte integrante de
nuestra cultura y estilo de vida.

13. Representación gráfica y descripción de los
diferentes tipos de recursos educativos.

14. Según las autoras Ida Fallas Monge y Isabel
Trejos del libro “Educación En La Sociedad De
La Información y El Conocimiento”.
Se presenta el siguiente esquema de recursos y
medios tecnológicos.

16. Medios didácticos pretecnológicos
No necesitan un soporte técnico para transmitir
información. Se incluyen materiales convencionales
como libros, láminas, pizarra, mapas, títeres entre
otros.

17. Medios didácticos tecnológicos
Medios audiovisuales, medios de información y
tecnología de la información y la comunicación.

18. Medios audiovisuales: retroproyectores como
imágenes fijas o diapositivas los materiales
sonoros como casetes, discos compacto,
programas de audio, también sonovisos, cine,
videos y programas de televisión

19. Medios informáticos: herramientas información de uso
general (procesadores de palabras, hojas electrónicas,
bases de datos), programas de ejercitación y practica,
programas tutoriales, programas simulaciones,
programas multimediales( Kid Pix3D, Hyperstudio,
Micromundos, logo, Cmaptool, Macromedia
Authorware, Dreamweaver y Front Page, Flash
Macromedia) y juegos educativos.

20. Tecnología de la información y la comunicación (TIC)
Internet, red mundial o word wide web(www), el correo
electrónico, foros de discusión y conversación electrónica o
chat.

21. Servicios que ofrece Internet
Según las autoras Ida Fallas Monge y Isabel
Trejos del libro “Educación En La Sociedad De La
Información y El Conocimiento”, vamos a
mencionar 4 servicios que ofrece internet.

22. 1. Recolección de información: los estudiantes
obtienen información, imágenes, sonidos y
diferentes audiovisuales, que les permite
desarrollar proyectos multimedia sobre un tema
específico.

23. 2. Videoconferencias: los estudiantes, en
diferentes sitios geográficos, participan en
discusiones en tiempo real por medios de salas
de chat o por equipos especializados con
cámara. Esta modalidad requiere gran
planeamiento.

24. 3. Proyectos de trabajo en línea: los alumnos se
conectan a sitio de red que brinda la posibilidad
de participar en actividades en líneas como
juegos y entretenimiento o para participar en
visitas virtuales a museos o ciudades.

25. 4. Proyectos basados por correos electrónicos:
el intercambio de información por correo
electrónico se puede establecer con estudiantes,
con maestros, con expertos y otros.

26. Ejemplo de cómo utilizar uno de los servicios de
Internet en el área de educación
Videoconferencias: un ejemplo claro de esto es la UNED,
los estudiantes pueden asistir a la universidad o participar
desde sus casas en diversas videoconferencias, las cuales
sirven como una orientación para poder comprender mejor
las unidades didácticas y poder conversar por medio de
salas de chat con los profesores y así tener una
retroalimentación de la materia en estudio.
Este método seria importante también en la educación
primaria y secundaria seria una fuente importante para la
enseñanza/aprendizaje, lástima que el factor económico es
un limitante de esta tecnología para muchas comunidades
de Costa Rica, por el simple hecho de no contar con una
computadora.

27. Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso no
seguro de Internet
La adicción al uso de la tecnología: Todo exceso es
malo, un tiempo excesivo utilizado aparatos
tecnológicos puede crear dependencia o bien
distracción para otro tipo de actividades.

28. Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso no
seguro de Internet
Acceso a contenidos inapropiados: Ya sea por medio
de internet o videos. Los maestros(as), padres o
personas encargadas de los niños (as), deben dar
indicaciones sobre sitios recomendados para evitar que
los menores accedan a contenidos no aptos.

29. Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso no
seguro de Internet
Riesgos económicos, técnicos y amenazas de privacidad:
riesgos económicos, si una persona, por ejemplo, desea
perjudicar al niño por medio de engaños, fraudes telefónicos,
por correo electrónico, por mensajería instantánea; Riesgos
técnicos, virus o cualquier tipo de software malicioso tanto en
celulares como en computadoras; Amenaza a la privacidad, Robo
de textos, imágenes o videos que no se desean que sean
públicos.

30. Recomendaciones a los docentes sobre Seguridad en
la Web

31. Recomendaciones a los docentes sobre Seguridad en
la Web
1. Impulsar con eficiencia y eficacia programas de
seguridad de web, para que se desarrollen de forma
sistemática y consistentemente en los procesos de
enseñanza aprendizaje. Adquiriendo una visión global
sobre la integración de las nuevas tecnologías en el
currículum, analizando las modificaciones que sufren
sus diferentes elementos: contenidos, metodología,
evaluación, etc.

32. Recomendaciones a los docentes sobre Seguridad en
la Web
2. Capacitar a los y las docentes y profesionales para
que puedan estar entrenados (as) y tomen en cuenta
TICS evaluando el papel y la contribución de estos
medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Facilitando a los profesores la adquisición de bases
teóricas y destrezas operativas que les permitan
integrar, en su práctica docente, los medios didácticos
en general y los basados en nuevas tecnologías en
particular.

33. Recomendaciones a los docentes sobre Seguridad en
la Web
3. Es importante señalar que el uso de tecnología no
viene a suplir el trabajo y la presencia de los docentes ,
al contrario, éstas se destacan como herramientas que
pueden contribuir en las formas de aprender del
estudiantado y facilitar el aprendizaje de los educandos
o ayudar a niños(as) que tienen problemas para recibir
el conocimiento de otras maneras.

34. Recomendaciones a los padres de familia sobre
Seguridad en la Web

35. Recomendaciones a los padres de familia sobre
Seguridad en la Web
1. Los padres de familia o personas encargadas
de los niños(as) tienen dedicar tiempo, además
siempre los estén viendo y analizando; no
permita que se formen con una mala educación
en cuanto al uso de las nuevas tecnologías.

36. Recomendaciones a los padres de familia sobre
Seguridad en la Web
2. Es importante que los padres de familia
aprendan, se capacite en el uso de tecnología
para que pueda transmitir a sus hijos(as) el
adecuado uso y así ver el estudio de manera
divertida y atractiva.

37. Recomendaciones a los padres de familia sobre
Seguridad en la Web
3. Padres de familia deben aprovechar las
ventajas de la tecnología, para así evitar riesgos
que dan por la inmadurez e inexperiencia que
posee nuestros niños o algunos adultos y utilizar
la tecnología como un método sano para que las
personas aprendan a utilizar de una manera
adecuada las computadoras y a la vez conozcan
y fortalezcan su aprendizaje.

38. Bibliografía
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Conocimiento. San José, CR: EUNED.
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