Medios audiovisuales

LUIS ANTONIO GOMEZ
UNIVERSIDAD CANTABRIA. http://noticias.universia.es/tiempo-
libre/noticia/2012/07/31/954617/uso-tecnologias-audiovisuales-aula.html
Contenido
El uso de las tecnologías AUDIOVISUALES en el aula............................................................. 1
 Herramientas al alcance de todos ............................................................................. 6
 El uso de las tecnologías AUDIOVISUALES en el aula

 “Usar las tecnologías audiovisuales en el aula hace que los
alumnos se motiven más, participen y se entusiasmen con
el aprendizaje”, ha afirmado hoy en Noja Fernando Bautista,
profesor de Tecnología Musical, Música y MEDIOS
Audiovisuales de la Universidad de Las Palmas de Gran
Canaria y del Conservatorio Profesional de esta ciudad.

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La sede de los Cursos de Verano de Noja acoge desde el jueves
26 de julio el taller “Las artes en juego y el juego de las artes.
Herramientas audiovisuales en el aula”, enmarcado en la
programación estival de la Universidad de Cantabria, en el que
Fernando Bautista y Guillermo Lahoya, video-creador licenciado
en Comunicación audiovisuales, facilitan a los asistentes las
claves necesarias para usar los recursos audiovisuales como
un nuevo y complementario método educativo.

 Fernando Bautista ha explicado que las nuevas tecnologías
tienen infinidad de aplicaciones en el aula y que lo más

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interesante es “utilizarlas de forma creativa”. En su actividad
docente como profesor universitario, invita a sus alumnos de
Magisterio a presentar trabajos con recursos audiovisuales
como “sonorizar fragmentos de películas, crear vídeo-tutoriales
para Youtube donde ellos enseñan a tocar un instrumento, hacer
grabaciones de sonidos ambientales para luego usarlos en
composiciones creadas por ellos mismos electrónicamente o
crear imágenes para una pieza que ellos han compuesto a modo
de musicograma”.

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
Además, Bautista ha asegurado que esos proyectos que él
lleva a cabo con sus alumnos universitarios, también se
pueden trasladar a las aulas infantiles y de primaria
“adaptando los recursos a cada nivel, porque es evidente que no
pueden pedir a los niños de 4 años que utilicen internet, pero los
maestros pueden crear sus propias
herramientas para trabajar con los niños”.

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o
“La respuesta de los alumnos ante estos proyectos
siempre es de entusiasmo”, ha indicado Bautista. “La
ventaja de las tecnologías es que al final se obtienen
productos: montajes, videoclips, canciones… y eso da la
sensación de que se ha hecho algo productivo; de que no
has estado perdiendo el tiempo escuchando a alguien
hablar sobre cosas que no sabes si algún día te serán
útiles”, ha continuado señalando el profesor.

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Herramientas al alcance de todos
Por su parte, Guillermo Lahoya ha afirmado que “las herramientas
audiovisuales están, cada vez más, al alcance de todos; no se
necesitan tecnologías complejas ni grandes conocimientos para
llevar a cabo estos proyectos”, a lo que ha añadido que “por
ejemplo, se puede grabar un vídeo con una calidad de imagen
aceptable con un iPhone, si se hace en un exterior luminoso”.

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
A lo largo de esta semana, los profesores del curso han dado
a los alumnos las nociones básicas de cómo utilizar las
nuevas tecnologías en el aula. Lahoya ha sido el encargado de
aportarles ideas sobre cómo dirigir a nivel audiovisual, cómo
tomar planos y montar las imágenes, mientras que Bautista se
ha centrado más en su aplicación en el ámbito pedagógico.
Asimismo, los alumnos han puesto en práctica los conocimientos
adquiridos creando un vídeo promocional sobre los Cursos de
Verano de la UC y un videoclip, que se podrán encontrar
próximamente en su canal de Youtube, en su página de
Facebook y en la propia web Cursosveranouc.

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