1. Red por Familias Profesionales

4. No todo lo que se enseña se aprende Enseñanza Aprendizaje

5. ¿Qué son las estrategias? estrategia. (Del lat. strategĭa, y este del gr. στρατηγία). 1. f. Arte de dirigir las operaciones militares. 2. f. Arte, traza para dirigir un asunto. 3. f. Mat. En un proceso regulable, conjunto de las reglas que aseguran una decisión óptima en cada momento. Según la RAE

12. El aprendizaje parte de la recepción de algún tipo de información. De todo lo que recibimos, seleccionamos una parte, el punto aquí es el cómo selec c ionamos la información.

13. Ciclo de aprendizaje - Kolb

15. Les cuesta más trabajo aprender: - C uando tienen que adoptar un papel pasivo. - C uando tienen que asimilar, analizar e interpretar datos. - C uando tienen que trabajar solos . Alumnos activos:

19. Alumnos teóricos: Adaptan e integran las observaciones que realizan en teorías complejas y bien fundamentadas lógicamente. Piensan de forma secuencial y paso a paso, integrando hechos en teorías coherentes. Les gusta analizar y sintetizar la información y su sistema de valores premia la lógica y la racionalidad. Se sienten incómodos con los juicios subjetivos, las técnicas de pensamiento lateral y las actividades faltas de lógica clara. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Qué?

20. Alumnos pragmáticos: Les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la práctica. Les gusta buscar ideas y ponerlas en práctica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones sobre un mismo tema. Son personas apegadas a la realidad, a la que le gusta tomar decisiones y resolver problemas. Los problemas son un desafío y siempre están buscando una manera mejor de hacer las cosas. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Qué pasaría si...?

24. Calificación de los participantes en la capacitación para la dinamización de la Red de Familias Profesionales Capacidades Indicadores Peso por indicador Fuente de verificación Descripción Número o Porcentaje Conoce y maneja nuevas herramientas de la tecnología de información y logrará desenvolverse en un entorno de Windows, Internet y Dokeos, en la red de familias profesionales. Demuestra manejo de las herramientas del entorno Dokeos, en las sesiones presenciales. Maneja 3 herramientas 20%: 4puntos Guía de observación Interactúa en la Red de Familias Profesionales, usando las herramientas propuestas del entorno Dokeos (foro, blog, correo electrónico). Interacción en el 70% de las herramientas propuestas. 25%: 5puntos Estadísticas de Dokeos Listas de cotejo

25. Establecerá vínculos de diálogo, intercambio de información, sinergias sobre temáticas pedagógicas y su práctica docente, con otros actores Promueve el diálogo y el intercambio de información entre sus colegas, en las temáticas pedagógicas Interviene en un mínimo de 10 sesiones de chat y correo electrónico 10%: 2puntos Estadísticas de Dokeos Los documentos e información que intercambia por la RFP, son claros y aportan en la construcción de conocimiento de los temas pedagógicos. El 90% de sus intercambios aportan en el conocimiento de los temas pedagógicos. 10%: 2puntos Listas de cotejo Valorará el uso de la tecnología en el desarrollo de sus capacidades profesionales y laborales. Responde a los ejercicios sobre los temas pedagógicos, propuestos en la plataforma Dokeos, Responde al 90% de los ejercicios, planteados en la plataforma Dokeos 20%: 4puntos Estadísticas de Dokeos Responde coherentemente a las evaluaciones y autoevaluaciones sobre interacción en la Red. Responde con coherencia al 90% de estas actividades 5%: 1punto Estadísticas de Dokeos

26. Actitud favorable para el trabajo colaborativo. Cumple con las actividades colaborativas, planteadas en la RFP. Cumple el 100% de estas actividades 10%: 2puntos Estadísticas de Dokeos