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1.-CONCEPTO DE CÉLULA
• Unidad anatómica y funcional de los seres
vivos. Cumple las tres funciones vitales
• Tipos de células:
– Procariotas: no tienen núcleo. Bacterias
– Eucariotas: con núcleo definido
• Diferencias entre células eucariotas animales y vegetales
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1.-CONCEPTO DE CÉLULA
• Según número de células:
– Seres vivos unicelulares: aislados o en
colonias. Células procariotas (bacterias) o
eucariotas (protozoos)
– Seres vivos pluricelulares: Especialización
perdida de capacidad para sobrevivir
aisladas. Individuos del reino animal, vegetal.
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2.- CÉLULAS EUCARIOTAS
• En un organismo humano hay unos sesenta billones de
células
• Cs de estructura similar pero de diferente forma y
tamaño
• Unos 250 tipos celulares según la función que vayan a
realizar
• Algunas cilíndricas, otras cúbicas, planas, fusiformes,
estrelladas
• Tamaño unas pocas micras. Mayores óvulos femeninos
0,1- 0,2 mm. Más pequeñas espermatozoides 250.000
veces menor que óvulo en volumen
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3.- PARTES DE C. EUCARIOTA
• MEMBRANA:
Envoltura
• CITOPLASMA:
Interior orgánulos
celulares
• NÚCLEO: material
genético
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3.1.- MEMBRANA CELULAR
• Envoltura fina que rodea a la célula
• Estructura química: dos capas de lípidos y
proteínas insertas en ellas. Glúcidos
• Propiedad: permeabilidad selectiva
• Funciones:
– Poner en comunicación a la célula con el exterior y
con otras células.
– Transporte de sustancias
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3.1.1.TRANSPORTE A TRAVÉS DE MEMBRANA
– MOLÉCULAS PEQUEÑAS:
• Difusión : moléculas se mueven de > a <
concentración
• Osmosis: agua atraviesa membrana hasta
igualar concentraciones
• Transporte activo: de < a > concentración.
Supone gasto energético y utilización de
moléculas transportadoras específicas
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3.1.1.TRANSPORTE A TRAVÉS DE MEMBRANA
– Moléculas grandes:
Deformación de la
membrana
• Endocitosis:
invaginación
• Exocitosis:
evaginación
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3.2.- CITOPLASMA
• Comprendido entre membrana y núcleo.
• Disolución más o menos viscosa. Agua,
proteínas, lípidos….
• Contiene estructuras y orgánulos celulares
microscópicos.
– No todas las células contienen todos los orgánulos
– Su cantidad indica la función predominante de esa
célula
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A.- MITOCONDRIAS
• Orgánulo con forma
ovalada y doble
membrana. La externa es
lisa y la interna se pliega
formando crestas. Interior
matriz
• Función: respiración
celular . Utiliza oxígeno y
produce CO2 y energía
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B.- RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO
• Conjunto de sacos y
tubos membranosos
interconectados entre si.
Dos tipos liso y rugoso
• Ribosomas
• Función:
– síntesis y almacén de
proteínas
– síntesis y almacén de
lípidos
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C.- RIBOSOMAS
• Estructuras no
membranosas y
pequeñas formadas por
dos subunidades
• Libres o asociados a RE
• Función: síntesis de
proteínas
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D.- APARATO DE GOLGI
• Conjunto de sacos
membranosos (cisternas)
aplanados y apilados
rodeados de vesículas
esféricas
• Función:
– Acumular sustancias
provenientes del Re
– Sintetizar glúcidos
– Secretar sustancias a
través de vesículas
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E.- VACUOLAS
• Vesículas membranosas
que contiene sustancias
disueltas
• Función: almacén de
productos de deshecho o
de nutrientes
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F.- LISOSOMAS
• Vesículas membranosas
• Función: digestión
celular. En su interior
moléculas complejas se
transforman en otras más
simples que la célula
puede utilizar
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G.- CENTROSOMA
• Pequeño orgánulo cerca
del núcleo y formado por
dos estructuras
cilíndricas
perpendiculares
• Función:
– División celular
– Movimiento de cilios y
flagelos
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CILIOS Y FLAGELOS
• Orgánulos relacionados
con el movimiento
• No aparecen en todas las
células
– Cilios: cortos y numerosos,
se usan para el
desplazamiento o crear
corrientes. Como remos
– Flagelos: 1 o dos por
célula. Muy largos. Tipo
látigo
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H.- CITOESQUELETO
• Conjunto de filamentos
distribuidos en red que
sostiene los orgánulos y
da forma a la célula
• Función:
– Dar forma a la célula
– sostiene los orgánulos
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3.3.- NÚCLEO CELULAR
• Principal diferencia eu- procariotas
• Más o menos esférico y de posición central
• A veces más de uno
• Partes:
– Envoltura nuclear doble con poros nucleares
(intercambio)
– Nucleoplasma disolución
– Cromatina: ADN + proteínas. Información genética.
Cromosomas
– Nucleolo: ARN+ proteínas. Fabrica ribosomas
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4.- DIFERENCIAS CÉLULA ANIMAL-
VEGETAL
– Presencia o no de cloroplastos (células
vegetales)
– Presencia o no de pared celular (células
vegetales)
– Presencia o no de centrosomas (células
animales)
– Nº de vacuolas (más abundantes y grandes
en vegetales)
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5.- METABOLISMO CELULAR
• Metabolismo: conjunto de reacciones químicas
que suceden en el interior de la célula
– CATABOLISMO:
• reacciones que degradan moléculas complejas en otras más
simples
• se libera energía
• en las mitocondrias
– ANABOLISMO:
• conjunto de reacciones que sintetizan moléculas complejas
a partir de otras más simples
• necesitan energía
• Trabajo en cadena de orgánulos
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Notas do Editor VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias VÍCTOR M. VITORIA es PROFESOR JANO 21/08/12 Estrategias de trabajo y aprendizaje - Desarrollo de las inteligencias