1.
Promoción
de
la
salud
e
inves1gación
Modelo
emergente
Mariano
Hernán
García.
Escuela
Andaluza
de
Salud
Pública.
Universidad
de
Jaén
Abril
2013.

2. ¿Una
dirección?
Prev
enció
n ?
Promoció
n ?
ió n?
Curac

3. promoción
protección
educación
prevención
curación

4. promoción
educación
protección
prevención
curación

6. Cuántos
y
Qué
Cuáles,
cómo
y
por
qué

7. ¿Qué
inves1gar?
Para
mejorar
el
conocimiento
que
potencie
el
bienestar
de
la
población

8. 1 2 3
EMERGENTES
CRISIS
ACTIVOS
Y
SALUTOGENESIS

9. 1
EMERGENTES

10. ¿Qué
nos
hace
vivir
mejor
y
Inves1gar
sobre
tener
bienestar?.
La
Revitalización
de
la
PS.
J
Modelo
emergente
en
Promoción
de
la
Salud
y
nuevo
paradigma
Estrategia
global
y
acción
local:
implicados,
creaGvidad,
innovación,
evidencia-­‐evaluación

11. Healthy
SALUTISMO
“la
salud
persecutoria”
Salud
individual
>>>
objeGvo
L

12. Tabaco
y
drogas
+
alcohol
Alimentación
y
ac1vidad
Rsica
Afec1vo
sexual>>Reproduc1va
Envejecer
Discapacidad

13. Promoción de la salud y determinantes de la ecología del
desarrollo humano Moreno, MC. 2013. CC by.
MICROSITEMA
FAMILIAR
Rol
padre
y/o
MICROSISTEMA
madre.
EXOSISTEMA
RaGo
Escolar
.
mujeres
y
familias
MACROSISTEMA
Profesorado
y
mono
parentales,
Oferta
de
SP.
serv.
apoyo
Cuidadoras.
Medidas
tributarias
prestaciones.
(logopeda,
etc.).
PrivaGzación
SP.
Estrés
Co-­‐pago.
MoGvación,
Legislación
cansancio
y
Calidad
de
vida.
Calidad
de
SP
estrés.
Ansiedad
Renta
Desigualdades.
Acceso:
Parentalidad
Comedor,
posiGva.
Exclusión
social
recursos
transporte,
acGv.
servicios
y
extraescolares.
SOC
programas.
Visibilización
las
Hábitos
de
salud
desigualdades
EsGlos
de
vida
Curriculum
Métodos

14. ÉLca
de
las
intervenciones
con
menores
Métodos
Redes
Comunicación
y
mercadeo
Guías
de
prácGca

15. E-­‐research
En,
con,
sobre:
Internet
hp://prezi.com/zrzj-­‐zjzetp2/qualitaGve-­‐e-­‐resarch/

16. 2
CRISIS

17. L enfado-­‐estrés-­‐renta
tu
Genes
más
que
yo
no
te
escucho
descon^o
por
qué
tu
si
y
yo
no
no
estoy
de
acuerdo
y
me
revelo

18. Definición
de
salud
¡???
Diferencias
injustas
y
efectos…
énfasis
en
la
crisis
global
y
infancia.
cambios
económicos>
>>
personas
Assets
Resistentes,
capaces
de
cambiar
Cadena
Crisis
Assets
como
DDSS

19. Implicaciones de la crisis económica sobre la ecología
del desarrollo infantil. Moreno, MC. 2013. CC by.
MICROSISTEMA
MICROSITEMA
ESCOLAR
FAMILIAR
EXOSISTEMA
RaGo.
Paro
de
padre
y/o
MACROSISTEMA
Oferta
de
SP.
Profesorado
y
madre.
Y
mujeres
Medidas
tributarias
Recortes
en
serv.
apoyo
madres
en
familias
PrivaGzación
SP.
prestaciones.
(logopeda,
etc.).
mono
parentales,
Legislación
laboral.
Co-­‐pago.
MoGvación,
Cuidadoras.
Calidad.
cansancio
y
Recursos
Paro
y
sueldos.
estrés.
Desigualdades.
Acceso
a
económicos
Exclusión
social
recursos,
Comedor,
Aumento
de
estrés
servicios
y
transporte,
acGv.
Calidad
de
vida.
programas.
extraescolares.
Ansiedad
Visibilización
las
Parentalidad
desigualdades
posiGva
baja.

20. 3
ACTIVOS
Y
SALUTOGENESIS

21. Salutogénesis
Recursos-­‐Resistencia
• Individuales
-­‐-­‐
yo
• Grupales
-­‐-­‐
otros
• Comunitario
-­‐-­‐contexto
SENTIDO
COHERENCIA
Comprender
Manejar
Encontrar
significado
CALIDAD
DE
VIDA

22. “Un
ac2vo
para
la
salud
es
un
factor
o
recurso
que
potencia
la
capacidad
de
los
individuos,
de
las
comunidades
y
poblaciones
para
mantener
la
salud
y
el
bienestar.”
“El
sen2do
de
la
coherencia
expresa
el
grado
en
el
que
uno
Lene
un
senLmiento
de
confianza,
estable
y
dinámico,
en
un
curso
de
una
vida
comprensible,
en
el
que
la
persona
siente
que
los
recursos
son
manejables
y
están
disponibles
con
respecto
a
las
demandas
del
ambiente
y
esas
demandas
son
retos
con
significado,
dignas
de
inversión
y
compromiso.”

23. Evidencias
epidemiología
lega
proceso
+
inves2gación
sistemáGco
y
cienBfica
transparente
mul2disciplinar
estadísGca
y
narración,
los
implicados
epidemiología
y
la
vivencia
etnogra^a,
social
y
clínica
y
personal.
sociología.

24. Evidencias
AcGvos
GRRs
y
SOC.
internos
SalutoGENESIS
externos
por
qué
prosperar
interrelaciones
unos
y
otros
no
AcGvo
vs
déficit.
Comprender
el
Protección
y
origen
de
la
salud
y
recuperación
de
la
su
relación
con
la
salud.
calidad
de
vida.

26. Assets
for
knowing
and
doing
AcGvos
para
el
conocimiento
AcGvos
para
la
acción

27.
e
las
implicación
efecGva
d
lugar.
personas
de
un
1
equilibrio
entre
conocimiento,
estrategias
capacidades,
basadas
en
habilidades
y
acGvos
y
en
Acción
riesgos.
talento
real
Mapa
de
ac2vos
existente
ABCD
DCBA
confianza
entre
profesionales
y
comunidad
movilización.
local.

28. El
gran
“Funciona
y
sesgo:
Gene
“mi
baja
EfecGvidad
y
Efecto
global
Evaluación:
resultados”.
renta
en
validez:
y
local
de
las
Enfoque
Pero
¿cómo
comparación
acGvos
del
acciones
mulGmétodo.
funcionan
las
con
la
renta
Ser
centradas
en
Nuevos
cosas
en
indicadores
y
de
otros”
los
modelo
contextos
de
Tener
posiGvos
o
guías
Me
produce
vida
de
las
estrés
y
me
Hacer
de
PS
personas?
hace
vulnerable
.

29.
Reorientación
Desarrollo de
de los servicios aptitudes
de salud. individuales en
pro de la
salud.
Ac2vos
Creación de
Patrimonio
ambientes
favorables para
la salud.
Fortalecimiento
de la acción
social en
salud.
Elaboración de
políticas
públicas
saludables.

30. Ac2vos
vs
Deficits
Origen
de
la
salud
EVIDENCIA
Frecuencia+narra2va
Evaluación
El
modelo
de
ac2vos
.
invesGgando
Resumen
ciclo
vital
y
el
rio
de
la
vida.
contexto
y
las
vidas
de
las
personas
MAPAS
equilibrar
las
desigualdades
de
salud
Redes
profesionales
y
PLE

31.
GRACIAS
@marianoh