SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 122
TEMA 3. A HÉLADE
Profesora María Nogueira Sixto
C.P.R. Plurilingüe Sagrada Familia
Que é a Hélade?
Este termo refírese tanto ao conxunto de helenos ou gregos como ao territorio que
eles habitaron (o núcleo orixinario é a península grega e as costas de Asia que están
fronte a ela e, posteriormente, as zonas colonizadas, especialmente o sur da
península itálica e a illa de Sicilia)
Os seus habitantes comparten unha serie de elementos comúns:
- Falan a mesma lingua, o grego
- Séntense membros da mesma comunidade
- Comparten modos de pensar
- Renden culto ás mesmas divindades
- Teñen os mesmos modos de organización política
- Comparten a maneira de expresarse artisticamente
HÉLADE = ECÚMENE (terra habitada polos que se consideran civilizados, fronte aos
bárbaros, non gregos)
1. AS POLIS GREGAS
2. A COLONIZACIÓN GREGA
3. ATENAS E ESPARTA
4. AS GUERRAS DOS GREGOS
5. RELIXIÓN, CULTURA E ARTE
ÍNDICE
DO
TEMA
1. AS POLIS GREGAS
Son cidades-estado, unidades políticas que se gobernan libremente a si mesmas
CARACTERÍSTICAS:
a) Eran independentes, gobernábanse con institucións propias, aínda que formaban
alianzas entre elas para enfrontárense a un inimigo común.
b) Formadas por un territorio que abarcaba poboados rurais, cidades pequenas e un
centro urbano principal, que era onde estaban as institucións comúns, a sede do
goberno da polis.
c) Sistemas de goberno
- Monárquico: máxima autoridade = rei
- Oligárquico: máxima autoridade = reducido número de
familias que controlan o poder
- Democrático: todos os cidadáns participan no goberno
de maneira directa ou elixindo a representantes
d) Organización social
CLASES LIBRES
CIDADÁNS NON CIDADÁNS
EXTRANXEIROSMAXISTRADOS
MILITARES
MEMBROS
DOS
TRIBUNAIS
PROFESIONAIS
LIBRES
RESTO
DA SOCIEDADE
CLASES NON LIBRES
ESCRAVOS
Núcleo urbano
(centro administrativo, político,
Comercial e relixioso)
Territorio rural
e pequenas
cidades
+
1. ACRÓPOLE:
Acrópole de Atenas
(V-IV a.C)
(centro relixioso)
e) Comparten estrutura.
2. AS MURALLAS
3. O ÁGORA (centro cultural, comercial e político)
2. A COLONIZACIÓN GREGA (VIII-VI a.C)
Cales eran os motivos da emigración dos gregos?
A colonización é un fenómeno polo cal un pobo organiza expedicións para establecerse
noutro territorio e fundar un novo asentamento denominado colonia no que
normalmente se reproducen as súas costumes.
- Insuficiencia de recursos necesarios no seu territorio (orografía e clima que
dificultan as tarefas agrícolas)
- O aumento de poboación xunto a unha inxusta distribución das terras orixinan
o que os gregos chamaron falta de terras.
- Intereses comerciais. Obtención de materias primas e fomento do intercambio
de produtos
- Razóns xurídicas e políticas
1. Os homes libres podían converterse en escravos se non pagaban as débedas
2. Exiliados que fuxían da persecución das autoridades da polis
3. Refuxiados que escapaban das cidades ante unha conquista ou invasión
3. ATENAS E ESPARTA
ATENAS ESPARTAVS
DEMOCRACIA MONARQUÍA / OLIGARQUÍA
Recontrucción Senado ateniense
DEMOCRACIA
-Definición: Sistema de goberno no que os cidadáns interveñen na
toma de decisións.
-Características:
a) Intervención directa dos cidadáns nas decisións de
goberno mediante a realización de asembleas. Esta
modalidade recibe o nome de democracia directa. So
participan na toma de decisións os cidadáns
b) Elección nas asembleas, por designación ou por sorteo
dos cargos públicos
c) Igualdade de palabra de todos os cidadáns, calquera
con esa categoría, con independencia da súa riqueza ou
categoría social podía participar votando as decisións ou
defendendo as súas propostas.
d) Pericles estableceu o pago de dietas aos membros do
consello, maxistrados e ao tribunal popular e daba unha
cantidade pequena aos cidadáns que participaran na
asemblea para que non perderan un día de traballo.
e) Establecemento do ostracismo sistema polo que se
condenaba ao exilio, durante 10 anos, a aquel que
atentase contra a democrácia
MONARQUÍA
OLIGARQUÍA
-Definición: Sistema de goberno no que o poder exérceno unha ou
dúas persoas.
-Características:
a) Monarquía exercida por dous reis (diarquía), con función
relixiosa e militar
b) Un consello de anciáns (Gerusía) controlado pola oligar-
quía espartana, podía opoñerse ás decisións da asemblea e
controlaba aos reis
c) Asemblea popular formada polos cidadáns espartanos.
Elixe ao consello de anciáns e aos cinco éforos (encargados
da defensa da oligarquía e dos cidadáns fronte aos reis)
4. AS GUERRAS DOS GREGOS
As polis participan en dous
tipos de GUERRAS
As que as enfrontaban
a un inimigo común
Os enfrontamentos
mutuos
GUERRAS
MÉDICAS
GUERRAS
DO
PELOPONESO
Leónidas, rei espartano que morreu nas
Termópilas loitando contra os persas
Imaxes da loita entre atenienses e espartanos
Conservadas encerámicas da época
Indumentaria guerrero hoplita
(ateniense)Indumentaria guerrero espartano
GUERRAS MÉDICAS (500 – 479 a.C)
Enfrontamentos entre gregos e persas, coñecidas como médicas pola procedencia dos
persas (zona de Asia central)
1ª GUERRA MÉDICA (Batalla de Maratón 490 a.C)
2ª GUERRA MÉDICA (Batallas de Salamina e Platea 480-490 a.C; Batalla de las Termópilas)
3ª GUERRA MÉDICA (Liga de Delos)
Adaptación cinematográfica do comic de Frank Miller sobre a famosa batalla das Termópilas (Guerras Médicas)
GUERRAS DO PELOPONESO ( 431-404 a.C)
Entre as dúas principais potencias da Hélade (Atenas e Esparta) A superioridade ateniense
non foi aceptada polas restantes polis, sobre todo por Esparta e se producen
enfrontamentos entre elas. Reciben o nome da Península do Peloponeso,
onde se sitúa Esparta. Vence Esparta triunfa e substitúe a Atenas no dominio do mundo
grego durante uns anos (399-371 a.C)
5. RELIXIÓN CULTURA E ARTE
RELIXIÓN
POLITEISTAS Rendían culto a numerosas divinidades que controlaban as
forzas da natureza e os destinos humanos
COMO ERAN OS DEUSES?
- Antropomorfismo (representábanse con forma humana e nas súas relacións
tamén se comportaban como humanos cos seus vicios ,celosos, infieis, vingativos…,
e virtudes ,amantes, protetores, benévolos…)
- Xenealoxía dos deuses gregos escrita por Homero e Hesíodo
CRÍAN NA ADIVIÑACIÓN E NOS ORÁCULOS E NOS HEROES (Heracles, Aquiles…)
REALIZABAN RITOS FUNERARIOS, OFRECÍAN OFRENDAS E SACRIFICIOS…
a)
PENSAMENTO GREGO
“ A importancia do home radica
na súa condición de home,
como ser pensante e racional
con capacidade de crear un
mundo novo”
Forza liberadora
Da razón
Libera o home das
ataduras de crenzas e
tradicións
“ O home é a medida de todas
as cousas” Protágoras
A arte faise á medida do
home e para o home
VS
Arte que serve os deuses
e adoita o colosalismo
(Exipto)
ARTE
ANTROPOCÉNTRICA
b)
“ Os atenienses amamos
o fermoso con moderación”
Pericles
ARTE = BÚSQUEDA DA BELEZA
O artista toma como modelo o
Mundo Sensible que é unha
copia do Mundo das Ideas e
debe aplicarlle correccións, xa
que o Mundo Sensible é
imperfecto
Teoría das
Ideas. Platón
c). Arquitectura (características)
1. Arquitectura adintelada
2. Ordes arquitectónicas (columnas + entaboamento)
c) Feita a medida do home. Antropocentrismo
d) Arquitectura monumental pero non colosal
Partenón
Templo de Abu Simbel
(arte exipcio)
e) Arquitectura moi equilibrada (proporción aurea e canon clásico)
f) Arquitectura sometida a correccións ópticas
Partenón
g) Búsqueda da beleza
h) Utilización da pedra (mármore) (madeira cun enlucido de po de mármore)
Mármore de Carrara
O TEMPLO GREGO
-Arquitectura relixiosa = morada do deus (non lugar de reunión dos fieis)
- A súa planta ten a súa orixe no Mégaron micénico
Naos o cella: destinada a albergar a imaxe do
deus ou deusa
PARTES DO TEMPLO
Pronaos: vestíbulo que está diante da naos e
comunicado con ela. Ten forma de pórtico
aberto que remata en dúas pilastras con dúas
columnas no medio. As veces as pilastras
desaparecen.
Opistodomos: estaría situado detrás de cella
o naos pero non se comunicaría con ela.
As veces presenta a mesma estructura
de pórtico aberto que a pronaos.
Díptero
- Segundo a colocación das columnas na fachada:
- Segundo o número de columnas na fachada:
Dístilo Tetrástilo
Hexástilo
Octástilo
- Tellado a dúas augas
- Utilización das ordes clásicas (Dórica, Xónica e Corintia)
Acrópole de Atenas
1. Partenón. 2. Antiguo Templo de Atenea. 3. Erecteion.
4. Estatua de Atenea Promacos.
5. Propíleos. 6. Templo de Atenea Niké
Os Propileos (437 – 431 a.C.)
Reconstrucción
O Erecteion (421 – 414 a.C. 409 – 406 a. C)
Cella Atenea
Cécrop Erecteo
Cella Poseidón
P. Cariátides
Pórtico tetrástilo. Lado Norte
Detalles Pórtico Norte
Pórtico das Cariatides
Cariatide
Templo de Atenea Nike (449 - 424 a. C)
Planta e Reconstrucción
Partenón (447-432 a. C.)
Grabado: Partenón como polvorín
Reconstrucción de la cella del Partenón
Metopas: Centauromaquia
Procesión das Panateneas
Asamblea divina
Asamblea divina
Aurigas
Xinetes
Frontón Este do Partenón
Frontón Oeste do Partenón
Frontóns do Partenón
Recreación do Frontón Oeste do Partenón
3. A escultura Grega
CRONOLOXÍA
- Período Arcaico: (VIII – VI a. C)
- Período Clásico (V – IV a. C)
- Período Helenístico (III – I a. C)
INTRODUCCIÓN
Cambio na forma
de pensar
Cambios nas manifestacións
artísticas
EXIPTO GRECIA
-Temática áulica: faraón –deus
e a súa corte
- O home da rúa non ten valor
- O valor do individuo mídese
segundo a súa función nunha
estrutura social dominada
polo faraón
- Rostros repetidos sen diferenciación
- Tratamento esquemático da anatomía
- Inmobilismo das figuras
- O home é o tema da escultura
(home ideal no seu momento de
plenitude física) (atletas e deuses
con aparencia humana)
- Valoración do individuo
VS
Representación perfecta
do home
Aprender a esculpir o corpo
e a plasmar a anatomía
Dominar a colocación
espacial
Introducir o movemento
Aplicar as leis da proporción
para alcanzar a beleza abstracta
Kore del Peplo Venus de Milo
Aprender a esculpir o corpo e a anatomía
¿Cómo esculpían?
Martelo
Punteiro
Cincel dentadoCincel Plano
Trépano
Taladro
Instrumentos do escultor
ESCULTURA DO PERÍODO ARCAICO (VIII – VI a. C)
- Técnica precaria
- Temática antropocéntrica: Kuroi e Korai
KUROI
- Son atletas que vencían non xogos Olímpicos
(segundo Plinio 3 veces)
- Trazos comúns:
a) Figuras hieráticas, ríxidas simétricas
Kuros do Metropolitan Museum
b) Teñen un esquema de composición moi ríxido (brazos pegados ó corpo,
puños pechados, perna esquerda adiantada)
Kuros Cleobis e Bitón
c) Pescozo groso, pelo con trazado xeométrico, sorriso arcaico e ollos
amendoados
d) Anatomía esquemática
Kuros de Tenea
e) Figuras policromadas
Recreación da Kore do Peplo
Evolución (riqueza nos detalles, separación dos membros do corpo)
Kuros Metropolitan
Museum
Kuros Anavyssos Kuros do Cabo Sumión
Martelo
Punteiro
Cincel dentadoCincel Plano
Trépano
Taladro
fixeron posible a evolución
da escultura grega cara a
perfección das formas
EVOLUCIÓN DAS FERRAMENTAS
Kuros de Anavyssos (540 – 515 a. C)
KORAI
- Son representación femininas que se ofrecían como exvoto as divindades
- Trazos comúns:
a) Figuras hieráticas, ríxidas e simétricas
Dama de Auxerre
b) Dous tipos de vestimenta (Gitón curto ou longo + Peplo / himatión) Poden
levar complementos: froita, flores ou paxaros na man estendida)
Gitón e peplo dórico Gitón e Himatión
c) Pescozo groso, pelo con trazado xeométrico, sorriso arcaico e ollos
amendoados
Kore do Peplo
d) Anatomía esquemática
Kore do peplo
e) Figuras policromadas
Dama de Auxerre
Kore do peplo
Formas do corpo
sen importancia
Formas do corpo adquiren
importancia (panos mollados)
Kore da Acrópole
Kore do Peplo (540 a. C)
ESCULTURA DO PERIODO CLÁSICO (V – IV a. C)
- Alcanzan o dominio técnico e agora dedícanse a busca da beleza
- Temática antropocéntrica (home no seu momento de plenitude)
- Trazos comúns:
a) Busca de maior realismo
na composición
Diadúmenos de Policleto
b) Colocación espacial perfecta: Aparición do Contraposto
Apolo Sauróctono. Praxiteles
c) Tratamento anatómico supeditado a cálculos matemáticos: O canon
Doríforo de Policleto
Canon de siete cabezas
Comparación del canon de Policleto con el canon Egipcio
Apoxiomeno de Lisipo
Canon 8 cabezas
d) Rostros belos aínda que idealizados (beleza abstracta)
Discóbolo de Mirón
e) Tratamento dos panos: panos naturais, panos mollados
Venus de Cnido (Praxiteles)
Atenea atandose la sandalia (Fidias)
f) Condición social do artista. Os artistas asinan as súas obras
g) Pretenden representar a natureza tal como é pero corrixíndoa ou
mellorándoa
h) Alcánzanse os ideais de beleza gregos
Dominan a colocación espacial e aplican as proporcións (cánons)
PRINCIPAIS ARTISTAS DO SÉCULO V a. C
- FIDIAS:
Centra a súa atención no tratamento dos panos e crea a
chamada técnica dos panos mollados
Atenea Parthenos. Partenón (447 a. C)
Reconstrucción
Friso das Panateneas. Partenón (447 – 438 a. C)
Xinetes
Aurigas
Doncelas entregando o peplo ós sacerdotes
Asamblea de deuses
Asamblea de deuses
Atenea atándose a sandalia. Templo de Atenea Nike
- POLICLETO
Obsesionouse coas proporcións e coa busca do canon perfecto.
Creou o canon de sete cabezas
Doríforo (450 – 445 a. C)
Diadúmenos
- MIRÓN
e capaz de reflectir a tensión interna dun corpo preparado
para a acción
Discóbolo (455 a. C)
Copia do British Museum
Copia do Museo Nazionale
Romano
PRINCIPAIS ARTISTAS DO SÉCULO IV a. C.
- LISIPO
Busca o canon de beleza masculina. Desta maneira crea o canon de
oito cabezas. É un canon máis realista que o que creara Polocleto
Apoxiomeno (340 – 330 a. C)
- PRAXÍTELES
Caracterízase pola busca da beleza feminina e por imprimirlles as
figuras unha forma de “S” coñecida co nome de curva praxiteliana
Venus de Cnido (360 a.C)
Apolo Sauróctono (IV a. C)
Hermes e Dionisos (IV a. C)
- SCOPAS
Especialista en plasmar o movemento interior, os sentimentos
arrebatadores. Na súa obra atopamos a ponte cara o estadio final da
escultura grega
Ménade danzante (2ª metade do século IV a.C)
ESCULTURA DO PERÍODO HELENÍSTICO (III – I a, C)
A expansión do mundo grego
que levou a cabo Alexandre Magno
(Asia Menor, Exipto, imperio persa...)
Estados helenísticos
Último paso na evolución
da escultura
Nova forma de enfocar
a arte
- Características formais:
a) Realización de grupos escultóricos vs figuras individuais
Laocoonte e os seus fillos
b) Antropocentrismo pero con unha maior humanización da escultura (todas
as idades e actitudes cotiás)
O Espinario
Retrato de Séneca
c) A escultura afastase da beleza abstracta. Retrato máis sincero e sen
idealización, máis realista
O Laoconte (detalle)
d) Corpos retorcidos vs serenidade; fealdade vs beleza; dramatísmo vs
tranquilidade.
e) Aparición de la figura serpentinata
f) Desaparición da lei da frontalidade
g) Aparición do movemento intenso
h) Descoñecemento dos autores xa que, normalmente, chegan a nos copias
romanas e non os orixinais
O Laocoonte e os seus fillos (I a. C) (Agesandros, Polidoro e Atenodoro)
O Espinario
Victoria de Samotracia

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)
Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)
Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)
rubempaul
 
Unidade 9 grecia
Unidade 9 greciaUnidade 9 grecia
Unidade 9 grecia
camposseijo
 
Tema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romanoTema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romano
rubempaul
 
Evolución da historia de grecia
Evolución da historia de greciaEvolución da historia de grecia
Evolución da historia de grecia
julioparadayanez
 
Unidade 9 grecia
Unidade 9 greciaUnidade 9 grecia
Unidade 9 grecia
camposseijo
 
Apuntes Agostiño e Tomé de Aquino
Apuntes Agostiño e Tomé de AquinoApuntes Agostiño e Tomé de Aquino
Apuntes Agostiño e Tomé de Aquino
nieveslopez
 
Contexto histórico da arte grega
Contexto histórico da arte gregaContexto histórico da arte grega
Contexto histórico da arte grega
maikarequejo
 
Tema 11. a antiga grecia
Tema 11. a antiga greciaTema 11. a antiga grecia
Tema 11. a antiga grecia
Dudas-Historia
 
Unidade 1 Arquitectura Grega
Unidade 1 Arquitectura GregaUnidade 1 Arquitectura Grega
Unidade 1 Arquitectura Grega
camposseijo
 

Mais procurados (20)

Grecia final
Grecia finalGrecia final
Grecia final
 
Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)
Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)
Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)
 
A IDADE ANTIGA
A IDADE ANTIGAA IDADE ANTIGA
A IDADE ANTIGA
 
12 13 c grecia
12 13 c grecia12 13 c grecia
12 13 c grecia
 
Idade antiga. os estados
Idade antiga. os estadosIdade antiga. os estados
Idade antiga. os estados
 
Antiga Roma Share
Antiga Roma ShareAntiga Roma Share
Antiga Roma Share
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
Unidade 9 grecia
Unidade 9 greciaUnidade 9 grecia
Unidade 9 grecia
 
Tema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romanoTema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romano
 
A prehistoria
A prehistoriaA prehistoria
A prehistoria
 
Tema X: Exipto
Tema X: ExiptoTema X: Exipto
Tema X: Exipto
 
A antiga grecia
A antiga greciaA antiga grecia
A antiga grecia
 
Evolución da historia de grecia
Evolución da historia de greciaEvolución da historia de grecia
Evolución da historia de grecia
 
Unidade 9 grecia
Unidade 9 greciaUnidade 9 grecia
Unidade 9 grecia
 
Apuntes Agostiño e Tomé de Aquino
Apuntes Agostiño e Tomé de AquinoApuntes Agostiño e Tomé de Aquino
Apuntes Agostiño e Tomé de Aquino
 
Contexto histórico da arte grega
Contexto histórico da arte gregaContexto histórico da arte grega
Contexto histórico da arte grega
 
O mundo grego
O mundo gregoO mundo grego
O mundo grego
 
Tema 11. a antiga grecia
Tema 11. a antiga greciaTema 11. a antiga grecia
Tema 11. a antiga grecia
 
Unidade 1 Arquitectura Grega
Unidade 1 Arquitectura GregaUnidade 1 Arquitectura Grega
Unidade 1 Arquitectura Grega
 
A civilización romana
A civilización romanaA civilización romana
A civilización romana
 

Destaque (13)

A civilización exipcia 3
A civilización exipcia 3A civilización exipcia 3
A civilización exipcia 3
 
A civilización exipcia 2
A civilización exipcia 2A civilización exipcia 2
A civilización exipcia 2
 
Civilización exipcia 1
Civilización exipcia 1Civilización exipcia 1
Civilización exipcia 1
 
civilización egipcia 4
civilización egipcia 4civilización egipcia 4
civilización egipcia 4
 
Introducción á historia
Introducción á historiaIntroducción á historia
Introducción á historia
 
Texto argumentativo
Texto argumentativoTexto argumentativo
Texto argumentativo
 
Arte GóTico.Arquitectura
Arte GóTico.ArquitecturaArte GóTico.Arquitectura
Arte GóTico.Arquitectura
 
Análisis de película TROYA
Análisis de película TROYAAnálisis de película TROYA
Análisis de película TROYA
 
EL ARTE GÓTICO
EL ARTE GÓTICOEL ARTE GÓTICO
EL ARTE GÓTICO
 
Arte Románico
Arte RománicoArte Románico
Arte Románico
 
Analisis de mapas historicos
Analisis de mapas historicosAnalisis de mapas historicos
Analisis de mapas historicos
 
Características de la arquitectura gótica
Características de la arquitectura góticaCaracterísticas de la arquitectura gótica
Características de la arquitectura gótica
 
Al Andalus
Al AndalusAl Andalus
Al Andalus
 

Semelhante a A Hélade

4. Aristóteles marco histórico
4. Aristóteles marco histórico4. Aristóteles marco histórico
4. Aristóteles marco histórico
Africa Lopez
 
A civilización grega 1ª parte
A civilización grega 1ª parteA civilización grega 1ª parte
A civilización grega 1ª parte
Santi Pazos
 
Unidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exiptoUnidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exipto
camposseijo
 

Semelhante a A Hélade (20)

Tema 2 arte griego
Tema 2 arte griegoTema 2 arte griego
Tema 2 arte griego
 
Tema 2 arte griego
Tema 2 arte griegoTema 2 arte griego
Tema 2 arte griego
 
09 a civilización grega
09 a civilización grega 09 a civilización grega
09 a civilización grega
 
Arquitectura clásica grega
Arquitectura  clásica gregaArquitectura  clásica grega
Arquitectura clásica grega
 
Arquitectura grega e romana
Arquitectura grega e romanaArquitectura grega e romana
Arquitectura grega e romana
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)
 
A CIVILIZACIÓN GREGA.pdf
A CIVILIZACIÓN GREGA.pdfA CIVILIZACIÓN GREGA.pdf
A CIVILIZACIÓN GREGA.pdf
 
A antiga grecia
A antiga greciaA antiga grecia
A antiga grecia
 
O legado cultural greco-latino
O legado cultural greco-latinoO legado cultural greco-latino
O legado cultural greco-latino
 
Unidade 2 ESA
Unidade 2 ESAUnidade 2 ESA
Unidade 2 ESA
 
A civilización grega
A civilización gregaA civilización grega
A civilización grega
 
Unidade 2 esa
Unidade 2 esaUnidade 2 esa
Unidade 2 esa
 
4. Aristóteles marco histórico
4. Aristóteles marco histórico4. Aristóteles marco histórico
4. Aristóteles marco histórico
 
T.5. A arte grega
T.5. A arte gregaT.5. A arte grega
T.5. A arte grega
 
Tema 5. A arte grega
Tema 5.  A arte gregaTema 5.  A arte grega
Tema 5. A arte grega
 
As guerras médicas
As guerras médicasAs guerras médicas
As guerras médicas
 
A civilización grega 1ª parte
A civilización grega 1ª parteA civilización grega 1ª parte
A civilización grega 1ª parte
 
Unidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exiptoUnidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exipto
 
CCSS 1ºESO Unidade 8 A civilización grega
CCSS 1ºESO Unidade 8 A civilización gregaCCSS 1ºESO Unidade 8 A civilización grega
CCSS 1ºESO Unidade 8 A civilización grega
 

Mais de Mariquiña Terremoto

Doa, yaiza, rubén jaime, maría, miguel
Doa, yaiza, rubén jaime, maría, miguelDoa, yaiza, rubén jaime, maría, miguel
Doa, yaiza, rubén jaime, maría, miguel
Mariquiña Terremoto
 
Irene Bergantiños, Erika Falcón, Eva Barcala, Marina Chaves
Irene Bergantiños, Erika Falcón, Eva Barcala, Marina ChavesIrene Bergantiños, Erika Falcón, Eva Barcala, Marina Chaves
Irene Bergantiños, Erika Falcón, Eva Barcala, Marina Chaves
Mariquiña Terremoto
 
3. a relixión e a vida de ultratumba
3. a relixión e a vida de ultratumba3. a relixión e a vida de ultratumba
3. a relixión e a vida de ultratumba
Mariquiña Terremoto
 

Mais de Mariquiña Terremoto (19)

T.7 prehistoria
T.7 prehistoriaT.7 prehistoria
T.7 prehistoria
 
O medio natural mapa conceptual
O medio natural mapa conceptualO medio natural mapa conceptual
O medio natural mapa conceptual
 
Tema 5. a atmosfera. tempo e clima
Tema 5. a atmosfera. tempo e climaTema 5. a atmosfera. tempo e clima
Tema 5. a atmosfera. tempo e clima
 
T.4. a hidrosfra e as augas terrestres
T.4. a hidrosfra e as augas terrestresT.4. a hidrosfra e as augas terrestres
T.4. a hidrosfra e as augas terrestres
 
ANIMACIÓN Á LECTURA CURSO 2013-14
ANIMACIÓN Á LECTURA CURSO 2013-14ANIMACIÓN Á LECTURA CURSO 2013-14
ANIMACIÓN Á LECTURA CURSO 2013-14
 
A idade dos metais
A idade dos metaisA idade dos metais
A idade dos metais
 
Doa, yaiza, rubén jaime, maría, miguel
Doa, yaiza, rubén jaime, maría, miguelDoa, yaiza, rubén jaime, maría, miguel
Doa, yaiza, rubén jaime, maría, miguel
 
Carolina Chantada, Manuel Lorenzo e Uxía Sánchez
Carolina Chantada, Manuel Lorenzo e Uxía SánchezCarolina Chantada, Manuel Lorenzo e Uxía Sánchez
Carolina Chantada, Manuel Lorenzo e Uxía Sánchez
 
Pablo Pérez, Pablo Fernández, Cristina Petisco e Marina Pérez
Pablo Pérez, Pablo Fernández, Cristina Petisco e Marina PérezPablo Pérez, Pablo Fernández, Cristina Petisco e Marina Pérez
Pablo Pérez, Pablo Fernández, Cristina Petisco e Marina Pérez
 
Irene Bergantiños, Erika Falcón, Eva Barcala, Marina Chaves
Irene Bergantiños, Erika Falcón, Eva Barcala, Marina ChavesIrene Bergantiños, Erika Falcón, Eva Barcala, Marina Chaves
Irene Bergantiños, Erika Falcón, Eva Barcala, Marina Chaves
 
Miguel Outón , Ruben fernandez, Paula González e Juan Güimil
Miguel Outón , Ruben fernandez, Paula González e Juan GüimilMiguel Outón , Ruben fernandez, Paula González e Juan Güimil
Miguel Outón , Ruben fernandez, Paula González e Juan Güimil
 
3. a relixión e a vida de ultratumba
3. a relixión e a vida de ultratumba3. a relixión e a vida de ultratumba
3. a relixión e a vida de ultratumba
 
2. a civilización exipcia
2. a civilización exipcia2. a civilización exipcia
2. a civilización exipcia
 
1. a civilizaciónexipcia
1. a civilizaciónexipcia1. a civilizaciónexipcia
1. a civilizaciónexipcia
 
4. as manifestacións culturais
4. as manifestacións culturais4. as manifestacións culturais
4. as manifestacións culturais
 
6º primaria
6º primaria6º primaria
6º primaria
 
Os climas da terra
Os climas da terraOs climas da terra
Os climas da terra
 
Visita a SOGAMA
Visita a SOGAMAVisita a SOGAMA
Visita a SOGAMA
 
O Concepto De Arte Na Historia E A Introducción A Linguaxe
O Concepto De Arte Na Historia E A Introducción A LinguaxeO Concepto De Arte Na Historia E A Introducción A Linguaxe
O Concepto De Arte Na Historia E A Introducción A Linguaxe
 

Último

Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Último (12)

Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 

A Hélade

  • 1. TEMA 3. A HÉLADE Profesora María Nogueira Sixto C.P.R. Plurilingüe Sagrada Familia
  • 2. Que é a Hélade? Este termo refírese tanto ao conxunto de helenos ou gregos como ao territorio que eles habitaron (o núcleo orixinario é a península grega e as costas de Asia que están fronte a ela e, posteriormente, as zonas colonizadas, especialmente o sur da península itálica e a illa de Sicilia) Os seus habitantes comparten unha serie de elementos comúns: - Falan a mesma lingua, o grego - Séntense membros da mesma comunidade - Comparten modos de pensar - Renden culto ás mesmas divindades - Teñen os mesmos modos de organización política - Comparten a maneira de expresarse artisticamente HÉLADE = ECÚMENE (terra habitada polos que se consideran civilizados, fronte aos bárbaros, non gregos)
  • 3.
  • 4. 1. AS POLIS GREGAS 2. A COLONIZACIÓN GREGA 3. ATENAS E ESPARTA 4. AS GUERRAS DOS GREGOS 5. RELIXIÓN, CULTURA E ARTE ÍNDICE DO TEMA
  • 5. 1. AS POLIS GREGAS Son cidades-estado, unidades políticas que se gobernan libremente a si mesmas CARACTERÍSTICAS: a) Eran independentes, gobernábanse con institucións propias, aínda que formaban alianzas entre elas para enfrontárense a un inimigo común. b) Formadas por un territorio que abarcaba poboados rurais, cidades pequenas e un centro urbano principal, que era onde estaban as institucións comúns, a sede do goberno da polis. c) Sistemas de goberno - Monárquico: máxima autoridade = rei - Oligárquico: máxima autoridade = reducido número de familias que controlan o poder - Democrático: todos os cidadáns participan no goberno de maneira directa ou elixindo a representantes
  • 6. d) Organización social CLASES LIBRES CIDADÁNS NON CIDADÁNS EXTRANXEIROSMAXISTRADOS MILITARES MEMBROS DOS TRIBUNAIS PROFESIONAIS LIBRES RESTO DA SOCIEDADE CLASES NON LIBRES ESCRAVOS
  • 7. Núcleo urbano (centro administrativo, político, Comercial e relixioso) Territorio rural e pequenas cidades + 1. ACRÓPOLE: Acrópole de Atenas (V-IV a.C) (centro relixioso) e) Comparten estrutura.
  • 8. 2. AS MURALLAS 3. O ÁGORA (centro cultural, comercial e político)
  • 9.
  • 10. 2. A COLONIZACIÓN GREGA (VIII-VI a.C) Cales eran os motivos da emigración dos gregos? A colonización é un fenómeno polo cal un pobo organiza expedicións para establecerse noutro territorio e fundar un novo asentamento denominado colonia no que normalmente se reproducen as súas costumes. - Insuficiencia de recursos necesarios no seu territorio (orografía e clima que dificultan as tarefas agrícolas) - O aumento de poboación xunto a unha inxusta distribución das terras orixinan o que os gregos chamaron falta de terras. - Intereses comerciais. Obtención de materias primas e fomento do intercambio de produtos - Razóns xurídicas e políticas 1. Os homes libres podían converterse en escravos se non pagaban as débedas 2. Exiliados que fuxían da persecución das autoridades da polis 3. Refuxiados que escapaban das cidades ante unha conquista ou invasión
  • 11.
  • 12. 3. ATENAS E ESPARTA ATENAS ESPARTAVS DEMOCRACIA MONARQUÍA / OLIGARQUÍA Recontrucción Senado ateniense
  • 13. DEMOCRACIA -Definición: Sistema de goberno no que os cidadáns interveñen na toma de decisións. -Características: a) Intervención directa dos cidadáns nas decisións de goberno mediante a realización de asembleas. Esta modalidade recibe o nome de democracia directa. So participan na toma de decisións os cidadáns b) Elección nas asembleas, por designación ou por sorteo dos cargos públicos c) Igualdade de palabra de todos os cidadáns, calquera con esa categoría, con independencia da súa riqueza ou categoría social podía participar votando as decisións ou defendendo as súas propostas. d) Pericles estableceu o pago de dietas aos membros do consello, maxistrados e ao tribunal popular e daba unha cantidade pequena aos cidadáns que participaran na asemblea para que non perderan un día de traballo. e) Establecemento do ostracismo sistema polo que se condenaba ao exilio, durante 10 anos, a aquel que atentase contra a democrácia
  • 14. MONARQUÍA OLIGARQUÍA -Definición: Sistema de goberno no que o poder exérceno unha ou dúas persoas. -Características: a) Monarquía exercida por dous reis (diarquía), con función relixiosa e militar b) Un consello de anciáns (Gerusía) controlado pola oligar- quía espartana, podía opoñerse ás decisións da asemblea e controlaba aos reis c) Asemblea popular formada polos cidadáns espartanos. Elixe ao consello de anciáns e aos cinco éforos (encargados da defensa da oligarquía e dos cidadáns fronte aos reis)
  • 15. 4. AS GUERRAS DOS GREGOS As polis participan en dous tipos de GUERRAS As que as enfrontaban a un inimigo común Os enfrontamentos mutuos GUERRAS MÉDICAS GUERRAS DO PELOPONESO Leónidas, rei espartano que morreu nas Termópilas loitando contra os persas
  • 16. Imaxes da loita entre atenienses e espartanos Conservadas encerámicas da época
  • 18. GUERRAS MÉDICAS (500 – 479 a.C) Enfrontamentos entre gregos e persas, coñecidas como médicas pola procedencia dos persas (zona de Asia central) 1ª GUERRA MÉDICA (Batalla de Maratón 490 a.C) 2ª GUERRA MÉDICA (Batallas de Salamina e Platea 480-490 a.C; Batalla de las Termópilas) 3ª GUERRA MÉDICA (Liga de Delos)
  • 19. Adaptación cinematográfica do comic de Frank Miller sobre a famosa batalla das Termópilas (Guerras Médicas)
  • 20. GUERRAS DO PELOPONESO ( 431-404 a.C) Entre as dúas principais potencias da Hélade (Atenas e Esparta) A superioridade ateniense non foi aceptada polas restantes polis, sobre todo por Esparta e se producen enfrontamentos entre elas. Reciben o nome da Península do Peloponeso, onde se sitúa Esparta. Vence Esparta triunfa e substitúe a Atenas no dominio do mundo grego durante uns anos (399-371 a.C)
  • 21. 5. RELIXIÓN CULTURA E ARTE RELIXIÓN POLITEISTAS Rendían culto a numerosas divinidades que controlaban as forzas da natureza e os destinos humanos COMO ERAN OS DEUSES? - Antropomorfismo (representábanse con forma humana e nas súas relacións tamén se comportaban como humanos cos seus vicios ,celosos, infieis, vingativos…, e virtudes ,amantes, protetores, benévolos…) - Xenealoxía dos deuses gregos escrita por Homero e Hesíodo CRÍAN NA ADIVIÑACIÓN E NOS ORÁCULOS E NOS HEROES (Heracles, Aquiles…) REALIZABAN RITOS FUNERARIOS, OFRECÍAN OFRENDAS E SACRIFICIOS… a)
  • 22.
  • 23.
  • 24. PENSAMENTO GREGO “ A importancia do home radica na súa condición de home, como ser pensante e racional con capacidade de crear un mundo novo” Forza liberadora Da razón Libera o home das ataduras de crenzas e tradicións “ O home é a medida de todas as cousas” Protágoras A arte faise á medida do home e para o home VS Arte que serve os deuses e adoita o colosalismo (Exipto) ARTE ANTROPOCÉNTRICA b)
  • 25. “ Os atenienses amamos o fermoso con moderación” Pericles ARTE = BÚSQUEDA DA BELEZA O artista toma como modelo o Mundo Sensible que é unha copia do Mundo das Ideas e debe aplicarlle correccións, xa que o Mundo Sensible é imperfecto Teoría das Ideas. Platón
  • 26. c). Arquitectura (características) 1. Arquitectura adintelada 2. Ordes arquitectónicas (columnas + entaboamento)
  • 27. c) Feita a medida do home. Antropocentrismo d) Arquitectura monumental pero non colosal Partenón Templo de Abu Simbel (arte exipcio)
  • 28. e) Arquitectura moi equilibrada (proporción aurea e canon clásico)
  • 29. f) Arquitectura sometida a correccións ópticas Partenón
  • 30. g) Búsqueda da beleza h) Utilización da pedra (mármore) (madeira cun enlucido de po de mármore) Mármore de Carrara
  • 31. O TEMPLO GREGO -Arquitectura relixiosa = morada do deus (non lugar de reunión dos fieis) - A súa planta ten a súa orixe no Mégaron micénico Naos o cella: destinada a albergar a imaxe do deus ou deusa PARTES DO TEMPLO Pronaos: vestíbulo que está diante da naos e comunicado con ela. Ten forma de pórtico aberto que remata en dúas pilastras con dúas columnas no medio. As veces as pilastras desaparecen. Opistodomos: estaría situado detrás de cella o naos pero non se comunicaría con ela. As veces presenta a mesma estructura de pórtico aberto que a pronaos.
  • 32. Díptero - Segundo a colocación das columnas na fachada:
  • 33. - Segundo o número de columnas na fachada: Dístilo Tetrástilo Hexástilo Octástilo
  • 34. - Tellado a dúas augas - Utilización das ordes clásicas (Dórica, Xónica e Corintia)
  • 36.
  • 37. 1. Partenón. 2. Antiguo Templo de Atenea. 3. Erecteion. 4. Estatua de Atenea Promacos. 5. Propíleos. 6. Templo de Atenea Niké
  • 38. Os Propileos (437 – 431 a.C.)
  • 39.
  • 41.
  • 42. O Erecteion (421 – 414 a.C. 409 – 406 a. C) Cella Atenea Cécrop Erecteo Cella Poseidón P. Cariátides
  • 43.
  • 45.
  • 49. Templo de Atenea Nike (449 - 424 a. C) Planta e Reconstrucción
  • 50.
  • 51.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57. Reconstrucción de la cella del Partenón
  • 64. Frontón Este do Partenón Frontón Oeste do Partenón Frontóns do Partenón
  • 65. Recreación do Frontón Oeste do Partenón
  • 66. 3. A escultura Grega CRONOLOXÍA - Período Arcaico: (VIII – VI a. C) - Período Clásico (V – IV a. C) - Período Helenístico (III – I a. C) INTRODUCCIÓN Cambio na forma de pensar Cambios nas manifestacións artísticas
  • 67. EXIPTO GRECIA -Temática áulica: faraón –deus e a súa corte - O home da rúa non ten valor - O valor do individuo mídese segundo a súa función nunha estrutura social dominada polo faraón - Rostros repetidos sen diferenciación - Tratamento esquemático da anatomía - Inmobilismo das figuras - O home é o tema da escultura (home ideal no seu momento de plenitude física) (atletas e deuses con aparencia humana) - Valoración do individuo VS Representación perfecta do home
  • 68. Aprender a esculpir o corpo e a plasmar a anatomía Dominar a colocación espacial Introducir o movemento Aplicar as leis da proporción para alcanzar a beleza abstracta Kore del Peplo Venus de Milo
  • 69. Aprender a esculpir o corpo e a anatomía ¿Cómo esculpían?
  • 71. ESCULTURA DO PERÍODO ARCAICO (VIII – VI a. C) - Técnica precaria - Temática antropocéntrica: Kuroi e Korai KUROI - Son atletas que vencían non xogos Olímpicos (segundo Plinio 3 veces) - Trazos comúns: a) Figuras hieráticas, ríxidas simétricas Kuros do Metropolitan Museum
  • 72. b) Teñen un esquema de composición moi ríxido (brazos pegados ó corpo, puños pechados, perna esquerda adiantada) Kuros Cleobis e Bitón
  • 73. c) Pescozo groso, pelo con trazado xeométrico, sorriso arcaico e ollos amendoados
  • 76. Evolución (riqueza nos detalles, separación dos membros do corpo)
  • 78. Martelo Punteiro Cincel dentadoCincel Plano Trépano Taladro fixeron posible a evolución da escultura grega cara a perfección das formas EVOLUCIÓN DAS FERRAMENTAS
  • 79. Kuros de Anavyssos (540 – 515 a. C)
  • 80. KORAI - Son representación femininas que se ofrecían como exvoto as divindades - Trazos comúns: a) Figuras hieráticas, ríxidas e simétricas Dama de Auxerre
  • 81. b) Dous tipos de vestimenta (Gitón curto ou longo + Peplo / himatión) Poden levar complementos: froita, flores ou paxaros na man estendida) Gitón e peplo dórico Gitón e Himatión
  • 82. c) Pescozo groso, pelo con trazado xeométrico, sorriso arcaico e ollos amendoados Kore do Peplo
  • 84. e) Figuras policromadas Dama de Auxerre Kore do peplo
  • 85. Formas do corpo sen importancia Formas do corpo adquiren importancia (panos mollados) Kore da Acrópole
  • 86. Kore do Peplo (540 a. C)
  • 87. ESCULTURA DO PERIODO CLÁSICO (V – IV a. C) - Alcanzan o dominio técnico e agora dedícanse a busca da beleza - Temática antropocéntrica (home no seu momento de plenitude) - Trazos comúns: a) Busca de maior realismo na composición Diadúmenos de Policleto
  • 88. b) Colocación espacial perfecta: Aparición do Contraposto Apolo Sauróctono. Praxiteles
  • 89. c) Tratamento anatómico supeditado a cálculos matemáticos: O canon Doríforo de Policleto Canon de siete cabezas
  • 90. Comparación del canon de Policleto con el canon Egipcio
  • 92. d) Rostros belos aínda que idealizados (beleza abstracta) Discóbolo de Mirón
  • 93. e) Tratamento dos panos: panos naturais, panos mollados Venus de Cnido (Praxiteles) Atenea atandose la sandalia (Fidias)
  • 94. f) Condición social do artista. Os artistas asinan as súas obras g) Pretenden representar a natureza tal como é pero corrixíndoa ou mellorándoa h) Alcánzanse os ideais de beleza gregos Dominan a colocación espacial e aplican as proporcións (cánons) PRINCIPAIS ARTISTAS DO SÉCULO V a. C - FIDIAS: Centra a súa atención no tratamento dos panos e crea a chamada técnica dos panos mollados
  • 95. Atenea Parthenos. Partenón (447 a. C) Reconstrucción
  • 96.
  • 97. Friso das Panateneas. Partenón (447 – 438 a. C)
  • 99. Doncelas entregando o peplo ós sacerdotes
  • 102. Atenea atándose a sandalia. Templo de Atenea Nike
  • 103. - POLICLETO Obsesionouse coas proporcións e coa busca do canon perfecto. Creou o canon de sete cabezas Doríforo (450 – 445 a. C)
  • 105. - MIRÓN e capaz de reflectir a tensión interna dun corpo preparado para a acción Discóbolo (455 a. C) Copia do British Museum
  • 106. Copia do Museo Nazionale Romano
  • 107. PRINCIPAIS ARTISTAS DO SÉCULO IV a. C. - LISIPO Busca o canon de beleza masculina. Desta maneira crea o canon de oito cabezas. É un canon máis realista que o que creara Polocleto Apoxiomeno (340 – 330 a. C)
  • 108. - PRAXÍTELES Caracterízase pola busca da beleza feminina e por imprimirlles as figuras unha forma de “S” coñecida co nome de curva praxiteliana Venus de Cnido (360 a.C)
  • 110. Hermes e Dionisos (IV a. C)
  • 111. - SCOPAS Especialista en plasmar o movemento interior, os sentimentos arrebatadores. Na súa obra atopamos a ponte cara o estadio final da escultura grega Ménade danzante (2ª metade do século IV a.C)
  • 112. ESCULTURA DO PERÍODO HELENÍSTICO (III – I a, C) A expansión do mundo grego que levou a cabo Alexandre Magno (Asia Menor, Exipto, imperio persa...) Estados helenísticos Último paso na evolución da escultura Nova forma de enfocar a arte - Características formais: a) Realización de grupos escultóricos vs figuras individuais Laocoonte e os seus fillos
  • 113. b) Antropocentrismo pero con unha maior humanización da escultura (todas as idades e actitudes cotiás) O Espinario Retrato de Séneca
  • 114. c) A escultura afastase da beleza abstracta. Retrato máis sincero e sen idealización, máis realista O Laoconte (detalle)
  • 115. d) Corpos retorcidos vs serenidade; fealdade vs beleza; dramatísmo vs tranquilidade.
  • 116. e) Aparición de la figura serpentinata
  • 117. f) Desaparición da lei da frontalidade g) Aparición do movemento intenso h) Descoñecemento dos autores xa que, normalmente, chegan a nos copias romanas e non os orixinais O Laocoonte e os seus fillos (I a. C) (Agesandros, Polidoro e Atenodoro)
  • 118.
  • 119.
  • 120.