1. Materia: Psicopatología (Anual) - Ciclo de Formación General -
Código: 037 Cátedra: I
Prof.Asoc. Reg. Amalia Baumgart Información Adicional
PROPUESTA DE TRABAJO
Esta propuesta contiene:
-A) Programa de la asignatura según modelo remitido por Secretaría Académica que
incluye I)Introducción; II)Objetivos; III)Contenidos y Bibliografía y IV)Modalidad de
enseñanza y evaluación. -B) Programa de trabajos prácticos.
-C) Proyectos de investigación.
-D) Libros de la cátedra.
a) Programa de la asignatura.
INTRODUCCIÓN
I) Ubicación de la materia en el contexto del Plan de Estudios de la Carrera.
Articulación con materias previas y posteriores.
La ubicación curricular de la materia Psicopatología dentro del ciclo de formación
general exige que previamente se hayan cursado: Psicoanálisis: Teoría Freudiana,
Psicología y Epistemología Genética, Psicología Evolutiva Niñez, Psicología Evolutiva
Adolescencia y Neurofisiología. Esto permite apoyarnos
en los conocimientos impartidos por dichas materias para formular y profundizar los
específicos.
Una vez aprobada nuestra materia, se puede cursar: Teoría y Técnica de Exploración y
Diagnóstico I y II; luego se pasa al ciclo de formación profesional que incluye entre
otras materias las siguientes: Clínica Psicológica y Psicoterapia, Emergencias e
Interconsultas y Clínica de Adultos y Psicología Forense. Estas materias utilizan las
nociones básicas que se desarrollan en Psicopatología.
La materia Psicopatología funciona entonces como nexo entre las materia
introductorias y generales y las de formación profesional. Su ubicación curricular le
otorga una posición particular en la articulación „teórico-clínica‟ preparatoria en la
formación profesional del futuro psicólogo, para su inserción en los diversos ámbitos en
los que las nociones relativas a la psicopatología tienen incumbencia, con especial
referencia a la clínica y a las cuestiones diagnósticas.
* Aporte específico de la Psicopatología a la formación profesional del Psicólogo. Marco
Conceptual.
Desde la ambición de K.Jaspers de delimitar una „Psicopatología como Ciencia‟,
otorgándole el dominio de los conceptos y las reglas generales del acontecer psíquico
patológico, las cuestiones relativas a la patología mental se han ido constituyendo en
una colección heterogénea de „especialismos‟ que en sus intentos por esclarecer la
problemática del hombre mentalmente enfermo, multiplicó y pluralizó universos de
discursos muchas veces divergentes. Estas cuestiones están presentes también cuando
se estudia el estado del saber en nuestro tiempo caracterizado por: .el reconocimiento
de los límites del saber, ..la ausencia de fundamentos y fines absolutos, ...la puesta en
suspenso de los interrogantes sobre el sentido de la existencia. En fin, la conmoción de

2. los sistemas centrados definida por algunos pensadores como „la condición post-
moderna‟. Estas consideraciones que permitirían introducirnos en la en las relaciones
entre Psicopatología y Pensamiento contemporáneo, enmarcan lo que considero que
hoy constituye el campo de la Psicopatología.
Más precisamente, concibo a la Psicopatología como un campo heterogéneo de
discursos y/o prácticas, donde coexisten según las diferentes pertinencias que sus
desarrollos teóricos les otorgan: psicologías, aportes de las neuro-ciencias,
psiquiatrías, cuerpos teóricos psicoanalíticos. –Subrayo el plural de los términos-
Propongo el trabajo de dicho campo desde las coordenadas trazadas por la teoría
freudiana que ha constituido: .una manera inédita de pensar lo psíquico, y una
psicopatología marcada por el concepto de lo inconsciente.
Conceptualiza lo psíquico según sistemas, procesos y legalidades diferentes, como así
también teniendo como objetivo el alivio del sufrimiento. Esta propuesta permitirá
orientarnos en el ámbito de los procesamientos teóricos en los que coexisten una
multiplicidad de „psicopatologías‟ correspondientes a distintos momentos histórico-
sociales que refieren a diversas conceptualizaciones y prácticas. Pluralidad que
requiere de la toma de decisiones teórico-conceptuales desde las cuales se puedan
interrogar e investigar algunas de estas cuestiones, ofreciéndonos la posibilidad de
tornarlas productivas para nuestro quehacer.
Aspiro a que el trabajo con el equipo docente y con los alumnos permita procesar dicha
heterogeneidad reconociendo la diversidad de los andamiajes conceptuales como así
también las de sus criterios de validación sin pretender brindar respuestas acabadas.
Al modo de la „Per-elaboración‟ freudiana (Durcharbeitung), abrirnos paso a través
de...tratando de vencer los obstáculos.
Esto es especialmente pertinente respecto de las polémicas relaciones entre
psicoanálisis y psiquiatría que ocupan un lugar destacado -a lo largo del siglo- para
nuestro campo, e insoslayable para la tarea diagnóstica fijada como objetivo de la
materia en la curricula de la carrera.
Enseñar a los alumnos a construir hipótesis diagnósticas desde la perspectiva del
psicoanálisis freudiano no excluye: .la presentación de los avatares problemáticos de
nuestro campo sin que se pretenda agotarlos, ..la referencia a los aportes
postfreudianos, ...la reflexión crítica de nuestras incumbencias y límites sin soslayar el
compromiso terapéutico.
Partiendo de esta perspectiva se trabajará la heterogeneidad del campo subrayando
los aportes de la psiquiatría clásica desde la teoría y práctica del psicoanálisis.
Las consideraciones precedentes acompañaron la elaboración del programa de la
materia que acompaño.
II) Objetivos.
a) .Posibilitar para los alumnos un acercamiento conceptual, reflexivo y crítico al
campo de la Psicopatología en su heterogeneidad.
b) .Proporcionar la información necesaria para establecer diagnósticos reconociendo la
especificidad de cada cuadro y los problemas referentes a los diagnósticos
diferenciales.
c) .Desarrollar los problemas más importantes que hacen a la Psicopatología según los
siguientes contenidos mínimos que se consideran en el Programa General:
- Nociones de salud y enfermedad.
- Semiologías psiquiátricas, clasificaciones y nosologías freudianas.
- Teorías de las neurosis, de las perversiones y de las psicosis.
- Cuadros orgánicos y diagnóstico diferencial.
- Introducción a la Psicopatología infanto-juvenil.

3. - Introducción a la Psicofarmacología
d) . Comprensiones habilidades y actitudes: .Considerar la diferencia entre las
manifestaciones fenoménicas -lo que se caracteriza en el programa como „campo
clínico‟ de cada afección- y la estructuración de lo psíquico según sistemas, procesos y
legalidades diferentes que no se agota en la nominación de mecanismos.
. Aspirar a que los alumnos puedan familiarizarse con la conceptualización
metapsicológica de cada cuadro según las tópicas , dinámicas y economías en juego
atendiendo a la complejidad de la formación de síntoma (Symptombildung). Esto es
esencial en la tarea diagnóstica evitando el empirismo atomizador marcado por la
proliferación de una semiología a-teórica y es la base en la elección de la estrategia
terapéutica posible.
. Precisar los límites del psicoanálisis respecto de las manifestaciones psicopatológicas
debidas a cuadros orgánicos y alentar la interconsulta.
. Favorecer la posibilidad de que los alumnos puedan acceder a alguna de las
diferentes áreas, servicios y/ modalidades de los ámbitos asistenciales. Para utilizar en
situaciones concretas algunos de los conocimientos teóricos y las herramientas
metodológicas para formular diagnósticos.
III) Contenidos y bibliografía.
PROGRAMA GENERAL DE PSICOPATOLOGÍA I
A) PRIMERA PARTE: La Psiquiatría y el Psicoanálisis en el campo de la
Psicopatología.
• Unidad No. 1: El ‘ Campo de la Psicopatología'‘ como problema.
1.- Definiciones, cuestiones e historia. La noción de la „ Locura „ antes del
advenimiento de la Psiquiatría. La noción de la „Enfermedad Mental‟. El Saber
Psiquiátrico. Salud y Enfermedad: Determinaciones Sociales, Políticas e Histórico –
culturales de las nociones de salud y enfermedad. Las Etiologías: Organogénesis –
Psicogénesis – Sociogénesis. Las Instituciones y la arqueología del saber.
2.- Clínica psiquiátrica: fundamentos epistemológicos y métodos. Primera clínica
psiquiátrica. La nosología clásica. Entidades clínico evolutivas y formas terminales.
Apogeo del modelo médico: psiquiatría clásica. Psiquiatría alemana. Kraepelin:
Clasificaciones. Psiquiatría francesa. Magnan. Séglas. Psiquiatría moderna en Francia.
Serieux. Capgras. Corriente psicodinámica alemana. Kretschmer. Jaspers. Aparición del
término Psicopatología. Complejidad y ambigüedad de su uso hasta la actualidad.
Antecedentes psiquiátricos en Freud. Antipsiquiatría. Introducción a las clasificaciones
internacionales de la actualidad. (DSM-IV y CIE-10). La Salud Mental en la Argentina.
• Bibliografía:
Ackerknecht, E.: Breve Historia de la Psiquiatría. EUDEBA. Cuaderno No. 74. Buenos
Aires, 1972.
# Baumgart, A.y Col.: Lecciones introductorias de Psicopatología. Caps. I, II y III.
EUDEBA. Buenos Aires, 2000.-
# Bercherie, P.: Los fundamentos de la clínica. Manantial. Buenos Aires, 1985.
# Betta, J.: Manual de psiquiatría. Editorial Centro Editor Argentino. Buenos Aires,
1984.

4. Canguilhem, G.: Lo normal y lo patológico. Siglo XXI. España, 1983.
De Clèrambault, G.: Automatismo Mental. Paranoia. Polemos. Buenos Aires,1995.
# Ey, Henry: Tratado de Psiquiatría. Toray Masson. Barcelona, 1960.
Foucault, M.:- Historia de la locura en la época clásica. Fondo de Cultura Económica.
México, 1967.
- Enfermedad mental y personalidad. Paidós. España, 1984.
Galende,E.: Psicoanálisis y Salud Mental. Paidós. Buenos Aires,1990.
Griesinger,W. : Patología y terapéutica de las enfermedades mentales. Polemos.
Buenos Aires, 1997.
# Jaspers, K.: Psicopatología General. Editorial Beta. Buenos Aires, 1980.
Kaplan and Sadock‟s: Sinopsis de psiquiatría.8va. Editorial Panamericana Madrid,1999.
Kraepelin,E.: La demencia precoz. Parafrenia. La locura maníaco-depresiva. Polemos.
Buenos Aires, 1996
Lacan, J.: De la psicosis paranoica en sus relaciones con la personalidad. Siglo XXI
Editores.Madrid,1987.
Leuret, O.: Historia de la Psiquiatría Argentina. Troquel. Buenos Aires, 1971.
Laing, R.: Experiencia y alienación en la vida contemporánea. Editorial Paidós. Buenos
Aires, 1971.
Vezzetti, H.: La locura en la Argentina. Paidós. Buenos Aires, 1985.
#-Manual diagnóstico y estadístico de los Trastornos mentales. APA, 1995. (DSM-IV).
#-Clasificación internacional de enfermedades. Revisión décima. Cap. V .OMS, 1992.
(CIE-10).
• Unidad No. 2: Nacimiento del Psicoanálisis y subversión de saber
Psiquiátrico. Clínica Psicoanalítica.
1.- Génesis de los conceptos freudianos. El concepto de inconsciente. Ruptura con el
método clínico de la psiquiatría. Disolución de la noción de „identidad mórbida „. El
impacto del psicoanálisis: E.Bleuler, C.Jung y K.Abraham. Psicoanálisis: método de
cura e investigación.
2.- Las tópicas freudianas. Nuevas definiciones de las nociones de salud y enfermedad:
Dolor psíquico. Conflicto. Represión. Retorno de lo reprimido. Formación de Síntoma.
Formación Transaccional. Formación de sustituto. Formación de reacciones.
Formaciones delirantes.
3.- Nuevos articuladores teóricos: Narcisismo. Complejo de Edipo. Complejo de
Castración. Organización de campos de legalidad diferentes a partir de los mecanismos
de represión, negación, repudio.
4.- Post – freudianos: K. Abraham. Las fases libidinales. W. Reich. Análisis del
carácter. V. Tausk: El aparato de la influencia. Melanie Klein: Las posiciones y la
nosología kleiniana. Discusión de los diferentes articuladores teóricos en W. Bion y D.
Winnicot. D. Fairbairn.
La escuela americana: Psicología del Yo. Patología del sí-mismo. H. Kohut. Estatuto de
los cuadros „borderline‟. Las patologías narcisistas.
Autores argentinos: E. Pichon Riviere. J.Bleger. D.Liberman.
5.- Retorno a Freud de Jaques Lacan y sus nuevas conceptualizaciones. Las estructuras
freudianas: Neurosis- psicosis- perversión. Los mecanismos freudianos y sus
desarrollos. Represión. Represión, renegación, rechazo y la formulación del concepto
de forclusión.

5. • Bibliografía:
Abraham, K: Breve estudio de la evolución de la libido considerada a la luz de los
trastornos mentales.
Editorial Hormé. Buenos Aires, 1976.
#Baumgart, A.: Formación de Síntoma +Identificación: un recorrido freudiano. Primera
y Segunda parte.
EUDEBA. Buenos Aires, Septiembre de 2001.
#Lecciones introductorias de Psicopatología. Cap. VII EUDEBA. Buenos Aires. Mayo
de 2000.
Bion, W. R.: Seminarios Clínicos. Lugar Editorial S.A. Buenos Aires, 1992.
Bleger, J.: Simbiosis y Ambigüedad. Editorial Paidós. Buenos Aires, 1967.
# Freud, S.: # Lecciones de Introducción al Psicoanálisis.(1916/17)Parte I y II: Lecc.
I/28 T. II. B.N
# Parte III: Lecc. 16/28 y 31. T. II. B.N.pág:151
Metapsicología: La Represión. (1915). T. I., B.N.pág:1045
Historia del Movimiento Psicoanalítico.(1914). T. II, B.N.pág.:981
Historia de una Neurosis Infantil. (1918). T. II, B.N.pág.785
Organización Genital Infantil. (1923). T. I, B.N. pág.1195
Compendio del Psicoanálisis, (1938). T. III, B.N.pág:294
Hartman, H.: La psicología del yo y el problema de la adaptación. Editorial Pax.
México, 1960.
Jung, C.G: Tipos psicológicos. Editorial Sudamericana. Buenos Aires, 1954.
Klein, M.: Algunas conclusiones teóricas sobre la vida emocional del lactante.
Desarrollos en
Psicoanálisis. Cap. VI. Editorial Hormé. Bs. Aires, 1967.
Kohut, H.: La restauración del si-mismo. Paidós. México, 1990.
Lacan, J.: - Lectura estructuralista de Freud. Editorial Siglo XXI. México, 1971.
- Le Seminaire Livre V. Les formations de l‟inconscient. Editions du Seuil, París 1998.
Liberman, D.: Lingüística, interacción comunicativa y proceso psicoanalítico. Editorial
Galerna. Buenos Aires, 1970.
Miller, J. A.: Cinco conferencias caraqueñas sobre Lacan. Editorial Ateneo de Caracas.
Venezuela.
Reich, W.: Character Analisis. Orgone Institute Press, New York, 1945.
Winnicot, D.: Realidad y Juego. Granica Editor. Buenos Aires, 1972.
• Unidad No. 3 : Psicopatología infanto – juvenil. (Introducción).
1.- Psiquiatría infantil. Psicoanálisis: S. Freud. Formación de síntoma en la infancia.
Aportes de la Escuela Inglesa. Aportes de la Escuela Francesa.
• Bibliografía:
Ajuriaguerra, J.: Manual de psiquiatría infantil. Editorial Toray Masson. España. 1976.
Aulagnier, Piera: La violencia de l interpretación. Editorial Amorrortu. Bs. Aires, 1977.
#Baumgart, A: # Formación de síntoma + Identificación: un recorrido freudiano.
Segunda parte EUDEBA.
Buenos Aires, Septiembre de 2001.
#Freud, S.: # Tres ensayos sobre una teoría sexual. (1905)T. I, B.N. pág.771
# Análisis de la fobia de un niño de cinco años.(1909) T. II, B. N. pág.658
Introducción al narcisismo.(1914). T. I, B. N. pág.1083
Más allá del principio del placer.(1920) T. I, B.N.pág.1097
# Inhibición, síntoma y angustia. 1926. T. II, B. N.pág.29

6. Klein, M.: Obras completas. Especial referencia al psicoanálisis de niños. Editorial
Paidós.
T. I. Buenos Aires, 1974.
Kleisler, F. Y Soulé: El niño y su cuerpo. Editorial Amorrortu. Buenos Aires, 1977.
Lefort, Rosine y Robert: Nacimiento del otro. Editorial Paidós. España, 1983.
Mannoni, N.: El niño, su enfermedad y los otros. Editorial Nueva Visión. Buenos Aires,
1976.
Winnicott, D.: Escritos de Pediatría y Psicoanálisis. Editorial LAIA. España, 1979.
Psicoanálisis de una niña pequeña. Editorial Gedisa. España, 1979.
B) SEGUNDA PARTE: Concepción psicoanalítica. Campos clínicos y
elaboraciones freudianas.
• Unidad No. 4: Teorías de las Neurosis.
1.- Introducción. Nosologías freudianas. Neurosis actuales. Neuropsicosis de defensa.
Teoría del trauma. Neurosis traumáticas. Neurosis de destino. Teorías del conflicto.
Formación de síntoma. Fórmulas etiológicas. Causación de las neurosis. Fijación.
Regresión. Series complementarias. Psiconeurosis de transferencia. Psiconeurosis
narcisista.
2.- Neurosis Histérica: Campo clínico de la histeria. Teoría de la defensa y teoría de la
represión. Ataque histérico. Teoría del trauma. Fantasía. Formación de síntoma.
Histerias conversivas e histerias con síntomas psíquicos. Conversión, alucinaciones y
delirios. Teoría de la libido. Fijación a la fase fálica. Bisexualidad. Identificaciones.
Identificación histérica. La cuestión de la femineidad. Complejo de Edipo y Complejo de
Castración. „El deseo insatisfecho „. Diagnóstico diferencial: histeria y psicosis. Psicosis
y locura histérica. Hipocondría. Borderline. Histeria y epilepsia. Anorexia histérica.
3.- Neurosis Obsesiva: Campo clínico de la Neurosis Obsesiva. Mecanismo de
formación de síntoma. Defensa primaria y defensa secundaria. Ideas y actos
obsesivos. Compulsión. Tabúes. Rituales. Particularidades de la represión. Regresión.
Fijación a la fase anal. Carácter y erotismo anal. Complejo de Edipo y Complejo de
Castración. Deuda y culpa. Superyó. „El deseo imposible‟. Degradación del objeto.
Diagnóstico diferencial con la melancolía y la paranoia. Hipocondría.
4.- Fobias: Campo clínico de las Fobias. Problemática de su ubicación en la nosología
freudiana. Teorías de la angustia. Equivalentes de la angustia. Histeria de Angustia y
Fobia. Fijación. Constitución y función del objeto fobígeno. Fobia y perversión.
Complejo de Edipo y Complejo de Castración. Angustia de castración.
„Deseo prevenido‟. Diagnóstico diferencial respecto de las neurosis de angustia.
Ataques de pánico, melancolía ansiosa, psicosis.
• Bibliografía:
# Baumgart, A.: #Formación de síntoma + Identificación: un recorrido freudiano.
Primera parte. EUDEBA. Buenos Aires, 2001.
#Lecciones introductorias de Psicopatología. Cap. VIII, IX y X. EUDEBA. Buenos Aires.
Mayo de 2000.
#Pánico y subjetividad. Estudio clínico psicoanalítico. EUDEBA. Buenos Aires. 2001.
# Freud, S.: #El mecanismo psíquico de los fenómenos histéricos.(1893) T I,
B.N.pág.25

7. #Las Neuropsicosis de defensa. (1894)T I, B. N. pág,173
#La Neurastenia y la Neurosis de Angustia. (1895)T I, B. N. pág.180
#Nuevas Observaciones sobre las Neuropsicosis de Defensa.(1896) T I, B.N.pág.219
La sexualidad en la etiología de las neurosis.(1898) T I, B.N.pág.146
Tres ensayos sobre una Teoría sexual. (1905)T I, B. N. pág.771
#Fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad. (1908)T. I, B. N. pág.954
Generalidades sobre el ataque histérico.(1909) T. I, B.N.pág.960
#Psicoterapia de la histeria. En „Estudios de la Histeria‟. (1895)T. I. B.N.pág.25
Interpretación de los sueños. (1900) La figuración onírica.T.I.B.N.pág.259
#Análisis fragmentario de una histeria. (1901)T. II, B. N.
#Inhibición, síntoma y angustia.(1926) T. II, B.N.pág.29
Una neurosis demoníaca del siglo XVII. (1923)T II,. B.N.pág.112
#Análisis de la fobia de un niño de cinco años.(1909) T. II, B. N.pág.658
#La organización genital infantil.(1923) T I, B.N.pág.1195
#El final del complejo de Edipo.(1924) T II, B. N.pág.501
#Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia sexual anatómica.(1925) T III, B.N.
pág.482
#La feminidad.(1933)en „Nuevos trabajos de Introducción...‟ T II, B. N. pág.879
#Sobre los tipos de adquisición de neurosis. (1912)T I, B. N. pág.985
#Un caso de neurosis obsesiva.(1909) T. II, B. N.pág.715
El carácter y el erotismo anal. (1908)T. I, B. N.pág.958
#Totem y Tabú.(1912) T II, B. N.pág.511
Los actos obsesivos y ritos religiosos.(1907) T II, B. N.pág.1048
Sobre las transmutaciones de los instintos y especialmente del erotismo anal.(1917) T
I,
B.N.pág.999.
#Mas allá del principio del placer. (1920) T I, B. N.1097
#El yo y el ello. ( 1923)T II, B. N. pág.9
#El Malestar en la Cultura.(1930) T III, B. N.pág.1
Lacan, J.: Seminario IV: “Las relaciones del objeto”. Las formaciones del inconsciente.
Nueva
Visión. Buenos Aires, 1970.
Revista Imago No. 6. Transcripción del Seminario antes mencionado por J. B. Pontalis.
Intervención sobre la transferencia. Lectura Estructuralista de Freud. T. I. Editorial
Siglo XXI. México, 1971.
Le Seminaire Livre IV. La relation d‟ objet. Editions du Seuil. París, 1994.
Seminario XI. “La angustia”. Versión inédita.
Perrier, F.: Estructura histérica y diálogo analítico, en Acto Psicoanalítico. Compilador:
J. D. Nasio. Editorial Nueva Visión, 1975
Laplanche, Pontalis: Diccionario del psicoanálisis. Editorial Labor, 1981.
• Unidad No. 5: Teorías de la perversión.
1.- Campo clínico de las perversiones. Neurosis y perversiones. Narcisismo. Noción de
madre fálica. Complejo de Edipo y Complejo de Castración. La cuestión del complejo
de Edipo invertido. Identificaciones imaginarias y simbólicas. Represión, renegación,
desmentida. El objeto fetiche. Fantasías perversas. Acto perverso. Homosexualidad
masculina. Homosexualidad femenina. Fetichismo. Voyeurismo. Sadismo. Masoquismo.
Exhibicionismo. Voluntad de goce y deseo. Diagnóstico diferencial con Neurosis y
Psicosis. Transexualismo y transvestismo.
• Bibliografía:

8. Aulagnier, P. y otros: La Perversión. Editorial Trieb. Buenos Aires, 1978.
#Baumgart, A.: Lecciones introductorias de Psicopatología. Cap.XI. EUDEBA. Buenos
Aires. Mayo de 2000.
Catherine Millot: Ex -sexo. Ensayo sobre el transexualismo. Paradiso. Edigraf. Buenos
Aires, 1984.
Escansión: Perversión y vida amorosa. Publicación Psicoanalítica Manantial. Buenos
Aires, 1990.
# Freud, S.: #Tres ensayos sobre una teoría sexual. (1905)T. I, B. N. pág.771
#Análisis de un caso de homosexualidad femenina.(1920) T I, B.N.pág.1004
Los instintos y sus destinos. (1915) T. I, B. N. pág.1035
Un recuerdo infantil de L. Da Vinci. (1910) T II, B. N. pág.457
Aportaciones a la Psicología de la vida erótica.(1910) T I, B.N. pág 963
#Pegan a un niño. (1919) T I, . B.N. pág.1181
#El problema económico del masoquismo (1924) T I, B.N.pág.1023
#Fetichismo (1927) TIII, B.N.pág.505
La escisión del yo en el proceso defensivo.(1938) T III, Biblioteca Nueva.
Fundación del Campo Freudiano: Relatos VI Encuentro. Rasgos de perversión en las
estructuras clínicas
París, 1990. Manantial. Buenos Aires, 1990.
Lacan, J.: Seminario X: “La angustia”. Versión inédita.
Revista Imago No. 5: Psicopatología de la perversión. Letra Viva. Buenos Aires, 1977.
• Unidad No. 6: Teorías de las Psicosis.
1.- Campo clínico de la Psicosis. La moderna psiquiatría dinámica. Escuela alemana y
Escuela francesa. Influjo de la fenomenología y el psicoanálisis. E. Bleuler. El grupo de
las esquizofrenias. Kretschmer. El delirio de relación de los sensitivos. K. Jaspers. La
comprensión y la explicación. Las nociones del proceso. De Clérambault. El
automatismo mental. El órgano- dinamismo: Henry Ey. Las clasificaciones psiquiátricas
actuales. Clasificaciones internacionales: D.S.M. IV / C.I.E - 10.-
2.- Conceptualizaciones freudianas de la psicosis. El narcisismo y la teoría de la libido.
Libido del yo y libido del objeto. El Narcisismo en la clínica actual. Psiconeurosis
narcisista. Regresión diferencial. Modalidades del conflicto. Pérdida de realidad e
intentos de curación. Tópica, dinámica y economía en los diversos cuadros. Represión
(Verdrängung), Rechazo (Verwerfung) y Forclusión. Concepciones freudianas y
lacanianas. Estudios comparativos. Complejo de Edipo en la psicosis. Delirios.
Alucinaciones. Restitución. Suplencia. La nueva nosología freudiana. Parafrenia.
Paranoia. Hipocondría. Melancolía. Psicosis y pre-psicosis.
2.a.- Las Psicosis Esquizofrénicas. Formas de comienzo. Síndrome fundamental del
período de estado. Semiología. Crisis delirantes y alucinatorias agudas. Delirio
autístico. Formas clínicas: Esquizofrenia simple. Hebefrenia. Catatonía. Esquizofrenia
paranoide. Concepciones freudianas: Libido objetal / narcisismo / autoerotismo.
Fijación y mecanismo de retorno. Lenguaje de órgano.
2.b.- Los Delirios crónicos. Semiología. Delirios crónicos sistematizados: Psicosis
Paranoica. Psicosis alucinatorias. Los delirios Fantásticos. Diagnósticos. Ubicación
comparativa de los cuadros delirantes de las escuelas francesas y alemanas.
Concepciones freudianas. Las formaciones delirantes. Fijación y mecanismo de retorno.
Pérdida de la realidad y reconstrucción de la realidad. Complejo paterno.
Homosexualidad. Mecanismo de proyección y mecanismo paranoico.
2.c.- Psicosis maníaco - depresiva. Síndromes maníaco, melancólico y delirante.
Trastornos bipolares. Semiología. Distimias. Depresión neurótica. Depresión

9. melancólica. Melancolía ansiosa. Ataques de pánico y su relación con los cuadros
depresivos. Melancolía estuporosa. Síndrome de Cotard. Nosologías freudianas.
Aflicción y melancolía. Las identificaciones y las cuestiones relativas al objeto. Anorexia
y Melancolía.
• Bibliografía:
Alvarez, J.M. y Colina, F.: (selección) Clásicos de la paranoia. Ediciones Dor. España.
1997.
Auglanier, P.: Psicoanálisis de la Psicosis. Carpeta No. 1. Letra Viva. Buenos Aires,
1978.
# Baumgart, A.:# Lecciones introductorias de Psicopatología. Caps. IV, V y VI.
EUDEBA. Buenos Aires.
Mayo de 2000.
# Bercherie, P.: . Analytica 19. París, Seuil,1980. Les Paraphrenies para Emil
Kreaepelin. Presentación.
Hay traducción.
. Analytica 30. París, Seuil, 1982. Classiques de la paranoia. Presentación. Hay
traducción.
. Constitución del concepto freudiano de psicosis. Revista Malentendido No. 2.
# Betta, J.: Manual de Psiquiatría. Centro editor argentino. Buenos Aires.
# Bleuler, E.: Demencia precoz o el grupo de las esquizofrenias. Editorial Hormé.
Broca, R. y otros: Psicosis y Psicoanálisis. Manantial. Buenos Aires, 1985.
Bion, W.: Diferenciación entre personalidades psicóticas y no psicóticas. Volviendo a
pensar. Editorial Paidós.
# De Clérambault, G.: Psicosis basadas en el automatismo. La obra psiquiátrica de De
Clérambault. Articulo. 1º.
Coexistencia de dos delirios. Persecución y erotomanía. Rev. Conjetural Nro.14
De Waelhens: La Psicosis. Editorial Morata. Madrid, 1972.
# Ey, Henry: Tratado de Psiquiatría. Editorial Toray Masson.
# Freud, S:
#Manuscrito H. Manuscrito K. Carta 46. En los orígenes del psicoanálisis.(1887)
T. III, B.N.pág.315
#Nuevas observaciones sobre las neuropsicosis de defensa. (1896)T I. B. N. pág.219
Un caso de paranoia crónica. Ap.III de Nuevas observaciones sobre las neurosis de
defensa. T.I, B.N. pág.219
Comunicación de un caso de paranoia contrario a la teoría psicoanalítica.(1915) T. I.
pág.994
#Sobre un caso de paranoia descrito autobiográficamente.(1911) T. II, B.N. pág.752
Introducción al psicoanálisis. La teoría de la libido y el narcisismo. (1916/17) T II, B.N.
pág.151
# Introducción al Narcisismo. (1914). Capítulo I y primera parte del Capítulo II. T.II
B.N. pág.1083
#Pérdida de realidad en Neurosis y Psicosis.(1924) T. II, B. N. pág.504
Neurosis y Psicosis. (1923)T. II, B. N. pág.299
Historia de una neurosis infantil. (1914) T. II, B. N. pág78
# Aflicción y melancolía.(1915) T. I, B. N. pág.175
#Adición metapsicológica a la teoría de los sueños. (1917) T I, B.N. pág.174
Fundación del Campo Freudiano: Relatos del V Encuentro. Clínica diferencial de la
Psicosis. Buenos
Aires, 1988.
# Griesinger, W.:Patología y terapéutica de las enfermedades mentales. 1era. y 2da.
Parte. Editorial Polemos.
Buenos Aires, 1997.

10. Jung, C.: La psicología de la demencia precoz. En Journ. für Psychologie u. Neurologie
.Vol.III.
Klein, M.: Contribución a la psicogénesis de los estados maníaco – depresivos.
Contribuciones al Psicoanálisis. Editorial Hormé. Buenos Aires. 1964.
# Kraepelin, E.:.Introducción a la clínica psiquiátrica. Editorial Calleja Fernández.
Madrid. 1996.
Lección III, Lección XIV, Lección XV y Lección XVI.
La demencia precoz. Parafrenia. La locura maníaco-depresiva. Polemos. Buenos
Aires,1996.
# Lacan, J.: De las psicosis paranoicas en sus relaciones con la personalidad. Editorial
Siglo XXI.
. El estadio del espejo. Lectura estructuralista de Freud. Editorial Siglo XXI.
. Acerca de una cuestión preliminar del tratamiento posible de la psicosis. Lectura
estructuralista
de Freud. Siglo XXI Editores.1982. Tomo II.
. Seminario III: “La psicosis”. I, 3; II, 1 y 2; III, 2; IV, 4; VII, 1; X, 2; XIV, 3; XV, 3;
XVI, 3; XXV, 3. Editorial Paidós. Barcelona, 1984.
Laurent, E.: Procedimientos de remiendo. Escansión No. 1. Editorial Paidós.
# Pereyra, C.:. Semiología. Editorial Salerno. Buenos Aires, 1973.
. Esquizofrenia. Demencia precoz. Editorial Salerno. Buenos Aires, 1965.
. Parafrenias. Editorial Salerno. Buenos Aires, 1965.
Perrier, P.: Fundamentos teóricos de una psicoterapia de la esquizofrenia. Carpeta de
Psicoanálisis.
Editorial Letra Viva. Buenos Aires, 1978.
Psychiatric Annals 20/9-sept-1990: Capítulos sobre desórdenes de pánico.
Sadel, S.: Depresión normal, depresión melancólica y melancolía. Seminario
Lacaniano. Año 1. No. 1.
# Tausk, V.: Obras psicoanalítica: Sobre el origen del aparato de influencia en la
esquizofrenia. Editorial
Morel. Buenos Aires, Sptiembre de 1977.
# Sériex et Capgras: Délire d‟interprétation, délire de revendication. Analytica 30.
París. Seuil. 1982.
C) TERCERA PARTE: Temas Especiales en Psicopatología.
• Unidad No. 7: Adicciones. Bulimia y Anorexia. Toxicomanías. Cuadros
orgánicos.
Introducción a la Psicofarmacología.
1.- Caracterización de las adiciones. Concepto de „droga‟ según la O.M.S.
Caracterización de la drogadependencia. Trastornos psicopatológicos de las adicciones.
Bulimia y anorexia. Su relación con las llamadas psicopatías. Personalidad „como si‟.
Alcoholismo. Intoxicaciones y trastornos que induce el abuso del alcohol. Cuestiones
legales.
2.- Problemas que plantean los cuadros orgánicos. en el campo de la psicopatología.
Diagnósticos diferenciales. Portadores de H.I.V. Epilepsias. Tumores. Cuadros tóxicos.
Delirios de origen tóxico e infeccioso. Demencias. Oligofrenias y Debilidad mental.
3.- Concepción psicosomática. Concepción órgano – neurótica. Concepción
psicoanalítica: ruptura de la dicotomía mente – cuerpo.

11. 4.- Psicofarmacología. Aspectos biológicos. Terapéutica. Estudios complementarios.
D.S.M. IV/ C.I.E.-10
Aspectos éticos y legales. Valor nosográfico.
• Bibliografía:
Analytica No. 30: L‟inconstance de la toxieconomie. Navarin Editeu. Francia, 1988.
#Beker, E. Compiladora: Anorexia, Bulimia y otros trastornos de la conducta
alimentaria. Ediciones Atuel.
Buenos Aires, Marzo de 1996.
Bulascio y otros: El problema de la drogadicción. Enfoque interdisciplinario. Paidós.
Buenos Aires, 1988.
Boletín de Psicoanálisis No. 4: Lo Psicosomático. Madrid, 1988.
Cahn, P.: PSIDA. Un enfoque integral. Editorial Paidós. Buenos Aires, Enero de 1994.
Deutsch, I.: La elección en el órgano – neurosis. Revista de Psicología VII, 1948/50.
# Ey, Henry: Tratado de Psiquiatría. Toray-Mason. Barcelona. Octubre de 1966
Freud, S.: Concepto psicoanalítico de las perturbaciones psicógenas de la visión.
(1910)T. I., B.N.pág.982
Estudio comparativo de las parálisis motrices orgánicas e histéricas. (1893)T I, B.
N.pág.192
Moizeszowicz, J.: Psicodinámica. Editorial Paidós. Buenos Aires, 1982.
Pichon Riviere, E.: Los dinamismos de la epilepsia. Del Psicoanálisis a la Psicología
social. Editorial Nueva Visión.
#Servín, Jorge: Temas especiales en Psicopatología. Anexo libro-cátedra: Lecciones
introductorias de
psicopatología. EUDEBA. Buenos Aires, Mayo de 2000
NOTA: La bibliografía acompañada por el signo numeral (#) corresponde a la
bibliografía básica. La restante es considerada bibliografía recomendada.
Considerando el carácter anual de la materia, la Cátedra podrá incorporar durante la
cursada aquellas fuentes bibliográficas que favorezcan el desarrollo y la actualización
de la enseñanza.
IV) Modalidad de la Enseñanza y Evaluación.
Este campo heterogéneo de disciplinas y/o prácticas, -el de la Psicopatología- requiere
de distintas instancias de transmisión que favorezcan la redundancia y variación
necesaria para el aprendizaje de los temas básicos de la materia, a saber:
a) Talleres teóricos: se imparten los desarrollos teóricos generales de las unidades
temáticas que figuran en el Programa General, siguiendo las puntuaciones del libro de
la cátedra. Luego del cierre de cada unidad temática se puede presentar material
clínico para su ejemplificación y/o discusión. Se promoverá el trabajo de la
investigación bibliográfica para la formación académica de grado.
b) Actividades clínicas: sistemas de visitancias rotativas en algunas de las diferentes
áreas, servicios y modalidades de los ámbitos asistenciales, que les permita a los
alumnos observar casos clínicos y comentarlos de acuerdo a las nociones desarrolladas
hasta el momento de la inclusión en dicha actividad, que implique privilegiar la práctica
y que permita introducirlos en las cuestiones del diagnóstico desde dicha perspectiva.
(Presentación de pacientes internados, entrevistas de admisión, observación de las
distintas actividades que se realizan en un servicio asistencial, Historias clínicas, etc.)
c) Trabajos prácticos: se desarrolla el Programa de Trabajos Prácticos en el cual

12. tomando como eje el trabajo de los historiales freudianos y otros clásicos, se
seleccionarán textos del Programa General que polemicen o complementen su lectura.
En el primer cuatrimestre los correspondientes a las Unidades Nros. 1, 2 y 6. En el
segundo cuatrimestre los correspondientes a las Unidades Nros. 2, 4 y 5.
d) Ateneos : Presentación y discusión de material clínico por los docentes de la
cátedra, con el objetivo de precisar diagnósticos y cuestiones diferenciales en su
articulación con la práctica clínica.
e) Seminarios teóricos : Aportes de profesionales del equipo docente y/o invitados
para el dictado de temas de interés específicos de la asignatura, como así también el
dictado de la Unidad Nro.7 que requieran desarrollos generales y actualización .
Para que el alumno mantenga su condición de regular debe acreditar su participación
en:
. Talleres teóricos: a) Debe asistir a uno de los Talleres teóricos en una de las tres
bandas horarias (2hs. semanales cada una).
.Trabajos prácticos: Comisiones de T.P. a cargo de los auxiliares docentes (ATP) en los
que se desarrolla el programa de trabajos prácticos. Consistirán en dos clases
semanales (4hs.) para cada comisión, con asistencia obligatoria.
.Actividades teórico-clínicas: a) Visitancias hospitalarias y/o b) Seminarios teóricos y
Ateneos: .
El alumno podrá rotar por las actividades en los hospitales (H.Moyano / H.Borda/
H.Eva Perón (tres horas semanales durante 4 a 8 semanas (dependiendo de la
cantidad de inscriptos); y por los Seminarios teóricos y Ateneos.(2hs.semanales por
cada cuatrimestres) Estas actividades se organizan cuando comienza el año lectivo.
(La rotación hospitalaria es de dos meses aproximadamente. Los seminarios y ateneos
tienen una carga horaria equivalente a la pasantía)
Debe contar con una asistencia del 75% en cada una de las actividades
El alumno que mantenga dicha condición puede rendir los exámenes parciales escritos,
la semana anterior a la finalización de cada cuatrimestre con las modalidades
recuperatorias que la Facultad indique.
Evaluación: Aprobados los parciales de cada cuatrimestre podrá rendir el examen
final oral.
La evaluación consiste en dos exámenes parciales escritos aprobados y un examen oral
final.
B) Programa de trabajos Prácticos.
- Área temática Nro.1) Las Psicosis. Desarrollos en el marco de las Unidades Nros. 1,
2 y 6 del Programa General: Campo Psicopatológico. Clínica Psiquiátrica y Clínica
Psicoanalítica. Teorías de las Psicosis.
1) a. La Enfermedad Mental: cuestiones y problemas.. Aportes clásicos psiquiátricos
sobre las psicosis. Manifestaciones de la vida psíquica enferma. Semiología: los tres
planos semiológicos. Cuadros agudos y crónicos. La percepción y sus trastornos.
Asociación de ideas y curso del pensamiento. Trastornos del contenido del
pensamiento. Nosografía. Esquizofrenia. Paranoia. Parafrenia. Psicosis maníaco-
depresiva.
1) b. Aportes del psicoanálisis: las primeras concepciones freudianas de las psicosis
*(1895). Las psicosis de defensa. Trauma y psicosis. Mecanismos de retorno.
Formación delirante. Delirios y alucinaciones.

13. Paranoia y desconocimiento de la escena sexual. Abuso del mecanismo de proyección.
Intervención de la defensa y peculiar constitución del reproche. Referencia al sí mismo.
1) c. Las psicosis y la teoría libidinal. Narcisismo y autoerotismo. Oposición entre libido
del yo y libido de objeto. Hipocondría. Regresiones diferenciales y modalidades de
conflicto. Patologías Narcisistas.
Bibliografía:
#Bleuler, E.: Demencia precoz. Introducción general.
Erasmo de Rotterdam: Elogio a la locura. Editorial Planeta. Bs.As.1992. (Selección de
capítulos)
#Ey, Henri: Tratado de psiquiatría. # Segunda parte. Capítulo 1ero.Semiología.(ap. I,
II y III)
#Tercera parte: Cap.II: La crisis de manía; Cap.III: Estados depresivos y crisis de
melancolía;
Cap.IV: Psicosis confusionales.
Foucault, M.: Enfermedad mental y personalidad. Paidos Studio. Bs.As.1984.Cap.V: El
sentido histórico de la enfermedad mental
#.Freud, S. :. Manuscrito H
. Carta 46
. Neuropsicosis de defensa.
. Manuscrito K.
#. Introducción al narcisismo
#.Conferencia Nro.16: Psicoanálisis y Psiquiatría.
#.Conferencia Nro.26: La teoría de la libido y el narcisismo.
Griesinger, W. : Patología y terapéutica de las enfermedades mentales. Prefacio.
Consideraciones fisiopatológicas preliminares sobre los fenómenos psicóticos. (desde
ap.28 hasta fin del capítulo) y Trastornos elementales : trastornos del pensamiento y
de la sensibilidad.
#. Kraepelin, E.: Introducción a la clínica psiquiátrica. Lecciones III (Dementia precoz)
y IV(Paranoia).
# La demencia precoz. El grupo de las esquizofrenias. (Capítulos 1, 2 y 3)
#.Pereyra,C.: Semiología y psicopatología de los procesos de la esfera intelectual.
Capítulos: La percep-
ción y sus trastornos; Asociación de ideas y curso del pensamiento y Trastornos del
contenido del
pensamiento.
1) d. Teorías de la enfermedad en el caso de Schreber. Teoría pulsional. Avance de la
libido homosexual. Complejo paterno en las psicosis. Delirio de persecución y delirio de
grandeza. Construcción del mecanismo paranoico. Reconstrucción de la realidad.
Diferencia Paranoia/ Demencia Precoz.
Bibliografía:
#Freud, S.: Sobre un caso de paranoia descripto autobiográficamente.(Daniel P.
Schreber)
1) e. Duelo y Melancolía. Diferencias clínicas. Conceptos teóricos para su abordaje:
narcisismo/identificación/pérdida de objeto/complejo de castración/superyó. Lugar
singular en la nosología freudiana. Anorexia y Melancolía.
Bibliografía:

14. #Freud, S.: Duelo y Melancolía.
. El yo y el ello. Cap.4 y 5
- Área temática Nro.2: Las Neurosis. Desarrollos en el marco de las unidades Nros.2,
3 y 4 del
Programa General: Clínica Psicoanalítica. Teoría de las Neurosis.
2) a. Las neurosis histéricas. Teoría del inconciente. Sexualidad infantil. Discusión de la
teoría del trau-
ma. Teoría de la defensa. Represión y Fantasía. Formación de síntoma. Histerias de
conversión. Histerias
con síntomas psíquicos. Fase fálica. Bisexualidad. Identificación histérica. Complejo de
Edipo y
complejo de castración. Anorexia en la histeria. Cuestiones: conflicto, fijación y
regresión en la histeria. La femineidad.
Bibliografía:
#Freud, S.: . Notas sobre „Las lecciones de los martes de J.M.Charcot.
.Análisis fragmentario de una histeria (Caso Dora)
.Psicología de las masas y análisis del yo. Cap. 7
. Conferencia Nro.23: Los caminos de la formación de síntoma.
2) b. Teorías de la angustia. Histeria de angustia y fobia. Angustia pánica .Constitución
de la fobia. Problemática de su ubicación nosológica. Constitución y función del objeto
fobígeno. Complejo de Edipo y complejo de castración. Represión y angustia:
cuestiones y problemas. Conceptualizaciones de las fobias.
Bibliografía:
#Freud, S.: .Análisis de la fobia de un niño de cinco años.(Caso Juanito)
. Sobre la justificación de separar la neurastenia ....de „neurosis de angustia‟
. Conferencias Nro.25 : La angustia y Nro.32: Angustia y vida pulsional.
. Inhibición, síntoma y angustia. Caps. 4 y 7 .
2) c.Las neurosis obsesivas. Formación de síntoma. .Fase anal. Fijación y regresión.
Complejo de Edipo y
complejo de castración. Complejo paterno: temática de la culpa y del superyó.
Relaciones „yo/superyó „.-
Particularidades de la represión. Anulación y aislamiento.
Bibliografía:
#Freud, S.: .Análisis de un caso de neurosis obsesiva. (Caso Ho.Ratas)
. Conferencia Nro.17: El sentido de los síntomas.
. Disposición a la neurosis obsesiva.
. Contribuciones al problema de la elección de neurosis.
. Totem y Tabú. Caps.2 y 3.
. Inhibición, síntoma y angustia.Caps.5 y 6.
- Àrea temática Nro.3 . Las Perversiones. Desarrollos en el marco de las Unidades
Nros. 2 y 5 del Programa General. Clínica Psicoanalítica y Teorías de las perversiones.
3) a. Las perversiones y la teoría sexual. Narcisismo y madre fálica. Complejo de Edipo
y complejo de castración. Homosexualidad. Travestismo. Transexualismo.

15. Bibliografía:
#Freud, S.: .Análisis de un caso de homosexualidad femenina.
. Tres Ensayos .
. Conferencia Nro.33: La feminidad.
C) Programas de Investigación: Proyectos de Investigación.
a) La Profesora Amalia Baumgart, fue Directora del proyecto de investigación para el
llamado UBACYT‟98-2000 en la convocatoria próxima pasada. Proyecto trienal, que
cuenta con acreditación académica.
Tema: „Desórdenes de pánico y subjetividad. Estudio clínico-psicoanalítico‟. Código del
proyecto:TP04 s/subsidio.
b) Asimismo ha sido Co-directora del proyecto: „Construcción de un perfil
psicopatológico. Servicio de psicología U.B.A.‟ hasta mayo de 2002. Presentado para el
llamado a <Proyectos bienales> en el marco de la programación científica 2001-2002.
P013.
c) Directora del proyecto de la última convocatoria UBACyT „ Investigación diagnóstica
en Psicopatología: concepciones y formas clínicas de las Esquizofrenias. Actualización.‟
P601 evaluado favorablemente el 24 de abril de 2003.
D) Libros de cátedra:
“Lecciones introductorias de psicopatología”. Autor: Amalia Baumgart y colaboradores.
EUDEBA. 2da.edición: Mayo de 2000.
El libro organiza los lineamientos fundamentales de la Psicopatología. Aborda el campo
de las Enfermedades Mentales como problema. Caracteriza desde la semiología
psiquiátrica y las conceptualizaciones freudianas a las Psicosis, a las Neurosis (
histeria, fobia y neurosis obsesiva) y a las Perversiones. Se dedica a las complejidades
de las Teorías de la angustia. Tiene un anexo sobre temas especiales de
psicopatología: Historia clínica. Introducción a la psicofarmacología. Demencias e
Introducción a la clínica de la drogadependencia.
“Formación de síntoma + Identificación: un recorrido freudiano”. Autora: Amalia
Baumgart. EUDEBA.1era.edición: septiembre de 2001.
Toma como eje de su desarrollo los aportes freudianos y examina distintas
formulaciones a lo largo de su obra. El estudio de cada período proporciona
herramientas conceptuales nuevas, marcadas por las mutaciones del saber
psicoanalítico.
“Ataque de pánico y subjetividad. Estudio clínico psicoanalítico”. Autora: Amalia
Baumgart
EUDEBA mayo de 2001. Caracteriza la clasificación de los desórdenes de pánico en las
nuevas nomenclaturas DSM-IV y CIE-10 y las remite a sus filiaciones históricas.
Propone una concepción
Meta psicológica de los fenómenos de pánico.