1. Saber cotidiano-Saber científico( Ander Egg )
Saber cotidiano
•Se adquiere en la experiencia de la vida
cotidiana
•Cambia según épocas y estratos sociales
•Superficial: basta con el criterio de evidencia
inmediata
•No sistemático
•A-crítico
•En nuestra época, penetrado por el saber
científico
2. Saber científico
Aristóteles: el hombre naturalmente desea
saber
Cuando no alcanza con el saber
cotidiano,salto que supone discontinuidad
en cuanto al método, allí está la diferencia
Supone: procedimientos
metódicos, reflexión sistemática, búsqueda
intencionada
3. Saber-doxa y saber episteme
Platón: doxa u opinión. Contrapuesta a la
ciencia y al saber verdadero. Es el sentido
común
Agnes Heller: la doxa se vincula con la
acción práctica,su verdad aparece en tipos
particulares de acciones concretas
Episteme: saber relacional.Estudio un
fenómeno en relación, con otros fenómenos
4. Supuestos del conocimiento científico
El conocimiento es posible
El mundo objetivo, externo al hombre tiene
una estructura independiente
Podemos captar propiedades estructurales
y relacionales de lo que llamamos realidad
Esa realidad: base y punto de arranque del
conocimiento
Realidad/conocimiento: devenir
5. Supuestos del conocimiento científico
Conocimiento científico: establecer
conexiones entre fenómenos
Conocimiento científico: instrumentos que
garanticen validez
Conocimientos incorporados a un
sistema,constituyen una ciencia
6. NOCION DE CIENCIA-EVOLUCION
3 hitos: mito y magia/conocimiento racional
autónomo/ experimentación
Renacimiento y Humanismo ( S.XIV-XV)
dan clima adecuado: no al dogmatismo
Siglo XVII en adelante: ciencia y técnica
Siglo XVIII: Kant: atrévete a pensar por ti
mismo. La razón como fuente del conocer
7. Definición de ciencia
Conocimiento racional que implica, un
sistema conceptual, hipótesis, definiciones,
enunciados fundados y contrastables
Conocimiento cierto o probable, no hay
certeza absoluta
Conocimiento obtenido de forma metódica
Conocimientos verificados al confrontarlos
con la realidad
8. Nacimiento y desarrollo de la ciencia
Es un producto social
Surge como respuesta al planteo de
problemas
Responde a necesidades
Thomas Khun: en el desarrollo de la
ciencia, 2 períodos
Ciencia normal, dentro de un determinado
paradigma
Ciencia extraordinaria: anomalías, rupturas,
nuevo paradigma.