El documento describe cómo la narrativa puede usarse para enseñar historia de manera efectiva. Explica que la narrativa permite conocer y comprender una amplia gama de perspectivas culturales. También destaca que la narrativa estimula el pensamiento histórico al exponer a los estudiantes a las experiencias de otros, lo que les permite transformar sus propias ideas y dialogar con las de otros. Finalmente, señala que la narrativa es útil para explicar problemas complejos mediante el uso de formas narrativas como las metáforas y analogías.

1. PRODUCTO 12LAS REPRESENTACIONES,CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES SOBRE LA NARRATIVA PARA ENSEÑAR HISTORIA. MARIA ELENA CABRERA LOPEZ

2. LO NARRATIVO NOS PERMITE CONOCER Y USAR UNA AMPLIA GAMA DE SENTIDOS DE UNA CULTURA. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEBE ESTIMULAR UNA FORMA DE APRENDER QUE IMPLIQUE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROPIAS DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO; EL ALUMNO DEBE ESTAR CAPACITADO PARA DESARROLLAR ESA COMPETENCIA, ES IMPORTANTE LLEVAR A LOS ALUMNOS DE MANERA GRADUAL AL CÓMO SE CONSTRUYEN LAS REPRESENTACIONES SOBRE LA REALIDAD HISTÓRICA.

4. EL NARRADOR Y SU PUNTO DE VISTA

5. PERSONAJES

6. ESPACIO

7. TIEMPO