1. María García –Cezón Roldán
Educación Y sociedad
2º magisterio infantil
Análisis comparativo entre el fracaso escolar "administrativo" y
el fracaso escolar medido con parámetros del Informe PISA 2009.
Antes de empezar a analizar datos del informe hay que saber cómo se leen los
resultados: se establece por definición en 500 puntos, y la desviación típica en
100 puntos; con esa métrica diferencias de 10 y 20 puntos son diferencias
pequeñas.
1º El fracaso administrativo en España hoy: tasa de alumnado de fracaso
escolar en las diferentes comunidades autónomas españolas.
Fuente: Las cifras de la educación en España. Estadística e indicadores, Edición 2011
(Curso 2008-09), Ministerio de Educación (2010a).
2ºEstablecer la relación entre “fracaso escolar administrativo” y “el fracaso
escolar Pisa”.
2. María García –Cezón Roldán
Educación Y sociedad
2º magisterio infantil
Para poder comparar los dos “fracasos “hay que considerar que la OCDE
considera que el nivel mínimo de competencias exigibles es el nivel 2 , o sea
que hay que mirar la tasa del fracaso en la tabla y luego en el informe PISA los
que estén por debajo del 2.
3. María García –Cezón Roldán
Educación Y sociedad
2º magisterio infantil
Nota: el signo que hay delante del nivel es igual o menor
3ºAnalizar fracaso escolar de España con otros países del informe Pisa.
4. María García –Cezón Roldán
Educación Y sociedad
2º magisterio infantil
4º Evolución de las tres competencias de los distintos años, con los
diferentes países y competencias autónomas.
6. María García –Cezón Roldán
Educación Y sociedad
2º magisterio infantil
Todas las gráficas tienen su fuente debajo de cada una de ella y las aclaraciones del
informe han sido sacada de los apuntes de clase proporcionados por el profesor de
Educación y sociedad.
