boletin informativo

1. DESCRIBIR EL ESCRIBIR.
¿CÓMO SE APRENDE A
ESCRIBIR?
Volumen 3/ Número 3
A MANERA DE INTRODUCCIÓN…
En el libro se investigan temas como el de los conocimientos que poseen los
escritores competentes sobre la lengua escrita, cómo los han adquirido,las
estrategias que utilizan para redactar un texto determinado, la utilidad de la
gramática para escribir, etc.
EL CÓDIGOESCRITOY LA COMPOSICIÓNDELTEXTO.
Noam Chomsky formuló distinción en campo de la lingüísticateórica:
competencia y actuación. En nuestro ámbito KRASHEN: la competencia es
el código escrito (conjunto de conocimientos de grámatica y de lengua
que tienen losautoresen la memoria); actuación, es la composición del
texto (conjunto de estrategias comunicativas que utilizan los autores para
producir un escrito. La competenciaes el saber y la actuación el saber
hacer.
“…escribía sobre escribir, sobre lo que hacemos
cuando escribimos, sobre cómo hemos
aprendido y cómo se aprende a escribir”. –
Cassany
CÓDIGO Y LA COMPOSICIÓN.
Por un lado conocer el código significa conocerlas reglas lingüísticas de la
lengua en que se escribe, porotro lado para componer un texto comunicativo
el autor debe dominarun variado conjunto de estrategias que le permitan
aplicar los conocimientos del código,generales y abstractos, en cada
situación concreta.
El código escrito es el conjunto de conocimientos abstractos sobreuna lengua
escrita que tenemos almacenados en el cerebro. Se aprenden por distintos
caminos:la lectura, memorización de textos, estudio de reglas de gramática.
Enfoque Psicolingüístico:
Se denomina enfoque
psicolingüístico porque
abarca terrenos de la
psicología y de la
lingüística aplicada. Se
basa en un conjunto de
investigaciones
experimentales y teorías
elaboradas sobre todo
por psicólogos,
pedagogos y profesores
de lengua
norteamericanos.

2. El proceso de composición está formado por el conjunto de estrategias que
utilizamos para producirun texto escrito.
Tipología de escritores
Clasificación de escritores dependiendo de las deficiencias que presentan sus
escritos (código y composición):
1) Ausencia del código escrito (faltas de ortografía, de gramática,
falta de cohesión textual, etc.).
2) Procesos deficientes de composición del texto, que son la
presencia de ideas subdesarrolladas, palabras con significados no
compartidos entre el emisor y receptor, o la estructuración del texto
poco ordenada.
Escritor competente:ha adquirido el código y desarrolla eficientementela
composición del texto.
Escritor sin código:Tiene aceptables procesos de composición pero carece en
todo momento de un código de escritura.
Escritor bloqueado:Aun teniendo el código tieneproblemas para escribir.
Escritor no iniciado:Es aquel que carece completamente o casi por completo
de código y de la adquisición de procesos de composición.
ALGO MÁS PORDECIR
BIERWISCH: estrategias de composición universales (válidas en la escritura de todas las lenguas.
Código escrito:Conjunto de conocimientos lingüísticos que necesita un escritor para trabajar, se adquiere a través de la
lectura por placer.