Este documento discute los posibles riesgos de violación de derechos humanos a través del mal uso de Internet, incluyendo contenidos ilegales, nocivos o falsos. También analiza sitios web como redes sociales y foros que pueden conllevar riesgos, así como consejos para que niños, adolescentes, padres y educadores naveguen de forma segura y protejan la privacidad.

1. “Violación de los derechos humanos a través del mal uso de Internet”

2. Pese a las infinitas posibilidades que ofrece Internet, para facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir a una mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, el uso de Internet también conlleva riesgos, especialmente para los niños, los adolescentes y las personas que tienen determinados problemas para relacionarse con otras personas. “Introducción”

3. ¿Qué contenidos riesgosos existe en Internet? CONTENIDOS ILEGALES: Son contenidos ilegales los que están considerados así por las leyes: pornografía infantil, informaciones racistas, xenofobias, violentas, difamatorias o perjudiciales para los derechos de la ciudadanía, contenidos que violan la intimidad o la reputación de una persona, las violaciones de la propiedad intelectual, el tráfico de personas, contenidos que afectan a la seguridad, entre otras, ya sea a la seguridad del estado, al fraude, entre otras características. CONTENIDOS NOCIVOS: Son contenidos nocivos los que, a pesar de ser legales, pueden perjudicar el desarrollo de los niños como por ejemplo la pornografía entre adultos, la violencia, el consumo de drogas o el fomento de trastornos alimentarios como la anorexia y la bulimia.

4. CONTENIDOSFALSOS Saber cómo buscar información por Internet es una cosa, pero ser capaz de entender lo que encuentras es otra muy diferente. Los niños necesitan aprender las claves para buscar información concisa y necesitan adquirir las habilidades necesarias para ser críticos ante la información que encuentran en Internet. De este modo pueden analizar y usar de manera efectiva los contenidos de Internet. La familia y el personal educativo pueden guiar a los niños y adolescentes, ayudarlos a comprender la información que encuentran y a distinguir entre los hechos, las opiniones, los rumores y las mentiras. También es importante tener en cuenta que a veces la información que se ofrece es parcial o responde a una ideología muy concreta. Debemos invitarles a contrastar las fuentes.

6. CHAT.

7. METROFLOG.

8. TWITTER.

10. Permite compartir de manera gratuita informacion corporativa.

11. Publicar gratuitamente eventos.

13. Las personas que utilizan esta red social se vuelven cada ves mas “ADICTAS”.

14. Hay niños que son manipulados por criminales que luego lo s pueden secuestrar, entre otras acciones.

17. Te aumenta el ego y la autoestima cuando te firman con cosas buenas o piropos.

18. Porque te puedes esparcir un rato.

20. Porque cuando te roban las fotos hacen muchas cosas con ellas.

21. Porque puedes recibir firmas de gente que no conoces y que te ofenden.

23. Daño a la vista

24. Infestación de virus

25. Ser engañado

27. Conocimiento cultural

28. Mayor facilidad de expresión

31. Antivirus, que debe estar siempre activo y actualizado (hoy en día suelen ser auto actualizables a través de Internet). Conviene que revise el correo de entrada y salida, analice disquetes y pendrives. Vigilar acciones sospechosas de que sean originadas por virus.

32. Utilizar programas legales, Evitar descargas de archivos no colicitados o de sitios no seguros.

33. Ajustar los filtros de contenidos del navegador, restringiendo el acceso a contenidos como:< violencia, sexo...

34. Uso de programas de protección.

36. Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus y de los programas espía.

37. Conviene que los padres hablen con los centros educativos para asesorarse y conocer cómo se trata el tema en la escuela.

38. Utilizar navegadores infantiles que filtren la información facilitando el acceso a sitios web seguros y controlando el tiempo de conexión.

40. No comprar sin la supervisión de un adulto. Y ante instrucciones poco claras, NO seguir el proceso de compra.

41. No usar el móvil en clase ni en el cine, tampoco cuando hacemos una actividad que requiere mucha atención: ir en bicicleta, cruzar calles con poca visibilidad...

42. No abrir mensajes de desconocidos ni mensajes de los que se desconoce el contenido.

43. Tras conectarse desde un lugar público (siempre cerrar la conexión para evitar que otra persona pueda usurpar su personalidad.