Taller de equidad de genero

1. TALLER
Géneroy
DerechosHumanosde lasMujeres
Derecho ala participación

2. OBJETIVOGENERAL
Al finalizar el taller las personas conocerán el marco
normativo y conceptual de los derechos humanos de las
mujeres aplicable en el espacio, laboral, personal y
profesional, así como las desigualdades existentes entre
mujeres y hombres que vulneran y limitan el derecho a la
participación de las mujeres.

3. Presentación de las y los participantes
Me llamo …y lo que me gusta
de ser hombre y lo que no
me gusta de serlo.
Que me gusta de ser
mujer y que no me gusta.

4. x
• Expresarse en primera persona.
• Emplear lenguaje no sexista e incluyente.
• Respeto a los aportes/opiniones de
las personas participantes.
• Celular en modo de vibración o silencio
Reglas de convivencia

5. Conceptos importantes
Sexo Género

6. GÉNERO... ¿CUESTIÓN DE
MUJERES?
En los últimos tiempos hemos escuchado la
palabra género y una de las interpretaciones
erróneas, es considerar que solamente se
relaciona con cuestiones de mujeres.
Sin embargo, es un concepto que nos ayuda a
identificar construcciones culturales que
determinan la manera en que se diferencian el
ser mujeres y ser hombres en una sociedad

7. ¿QUÉ ES LO QUE REALMENTE NOS
DIFERENCIA A MUJERES Y A
HOMBRES?
…El Sexo
Está determinado por las características con las
que se nace, como son las genéticas,
hormonales, gonadales, fisiológicas, funcionales
y cromosómicas, que nos diferencian
biológicamente a los seres humanos

8. Es muy recurrente que se manifieste una confusión cuándo se
habla de sexo y género.
EL SEXO
Está determinado por las características con las
que se nace, como son las genéticas, hormonales,
gonadales, fisiológicas, funcionales y
cromosómicas, que nos diferencian
biológicamente a los seres humanos.
SEXO MUJER HOMBRE
Cromosómico XX XY
Gonadal Ovarios Testículos
Hormonal Progesterona Testosterona
Genital Vulva Pene

9. ¿Y ENTONCES EL GÉNERO?
• Es el conjunto de características sociales y culturales asignadas a las
personas en función de su sexo.
• Es una construcción imaginaria y simbólica de la valoración acerca de
lo femenino y las mujeres y lo masculino y los hombres.
IDEAS
PRACTICAS EXPERIENCIAS
REPRESENTACI
ONES
PRESCRIPCIO
NES

10. ASIGNACIÓN DE GÉNERO
Por ejemplo, cuando una persona nace con determinadas características
biológicas o sexuales, se le designa determinadas actividades, valores, roles
y comportamientos diferenciados, unos que "deben" cumplir las mujeres y
otros que "deben" cumplir los hombres, lo cual ha generado desigualdad y
desventaja entre mujeres y hombres.
MUJER
SUMISIÓN
HOMBRE
PODER
Débil Fuerte
Miedosa Valiente
Dependiente Independiente
Fiel Infiel
Sensible Insensible
Mantenida Proveedor
Inferior Superior
Privado Público
Familia Trabajo
Ejecución Dirección
Subordinación Privilegios

11. ESTEREOTIPOS
•Son una representación
social compartida por un
grupo, que define de manera
simplista a las personas a
partir de convencionalismos
que no toman en cuenta
todas sus características,
capacidades y sentimientos.

12. ROLES DE GÉNERO
Los roles son los papeles o
funciones que las sociedades
asignan de manera
diferenciada a mujeres y
hombres; se traducen o
expresan en tareas concretas
para satisfacer las necesidades
de su organización social.
Definen el valor
del trabajo
como:
Generan
desigualdad
Productivo +
Reproductivo
-

13. ROLES: masculinidad

14. ROLES:
Femeninos

15. ¿COMO SE APRENDE A VIVIREN
LA DESIGUALDAD?
• Jurídico
• Social
• Religioso
• Tradiciones
• Convencionalismos
• Reglas
• Estereotipos
• Roles…
Que son los que constituyen las
bases de una cultura dada en
momentos históricos determinados
Una vez identificado el
sexo y designado el género
(masculino o femenino), la
forma como nos
relacionamos mujeres y
hombres está influido
socialmente por medio de
las normas de orden:

16. SISTEMA PATRIARCAL
ANDROCENTRISMO
Sistema jerárquico de relaciones
sociales, políticas y económicas
que, tomando como excusa una
diferencia biológica sexual y su
significado genérico, establece,
reproduce y mantiene al hombre
como parámetro de la
una
humanidad, otorgándole
serie de privilegios e
institucionalizando el dominio
masculino sobre las mujeres. El
fin último del sistema patriarcal
es la manutención y perpetuación
de la superioridad y el poder
masculino sobre las mujeres.

17. A través de…
LAS AGENCIAS DE SOCIALIZACIÓN
También llamadas instituciones, transmiten normas y
valores de una sociedad, su perpetuación se logra
mediante el proceso de socialización que adquirimos a
través del aprendizaje, es decir, en este proceso de
aprendizaje repetimos o heredamos, formas de
construcción de pensamientos y actitudes.
Su objetivo es la reproducción de normas y pautas de
conducta socialmente establecidas .

18. AGENCIAS DE SOCIALIZACIÓN
ESTADO

19. Y...¿CUÁL ES EL PROBLEMA?
DISCRIMINACIÓN, VIOLENCIA y
DESIGUALDAD
En consecuencia se crean
condiciones de marginación,
discriminación, y por lo tanto de
desigualdad social los cuales se
manifiestan y afectan de manera
diferente a hombres y mujeres.

20. Debate
1.- Crees que tanto la mujer y el
hombre deben recibir por un mismo
trabajo, el mismo pago o sueldo ,
porque?.
2.- Que opinas que ahora al padre
se le de pre natal para que cuide al
hijo igual que la madre lo ha hecho
siempre.?
3.- Crees que un cargo importante
de líder, puede ser ocupado no
importando que sea mujer o hombre
siempre que lo haga bien ?
4.- Crees que existen profesiones
solo para un género, cual y por qué?
5.- Crees que en Chile se le valora a
la mujer?
6- Crees que pueda existir una
mujer que dirija un equipo de fútbol?
7.-Crees que exista alguna profesión
que no pueda realizarla una mujer o
sea sólo para hombre?

21. 35
La incorporación de la perspectiva de género,
permite:
 Permite el análisis del origen de la desigualdad degénero.
 Construcción de acciones afirmativas que eliminen brechas dedesigualdad.
 Oportunidad de que las mujeres se incorporen en los espacios que no se les tenía permitido
 Promueve el acceso a recursos, justicia, derechos humanos para las mujeres y las niñas
 Programas, proyectos y acciones desde la igualdad de género y enfoque de derechos humanos
 Involucrar a los hombres en acciones a favor de la igualdad degénero
 Ver al tema de género, no solo como un asunto demujeres
 Se da apertura a la corresponsabilidad laboral, familiar ysocial
RECONODE Y VISIBILIZA LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES
35

22. V
eamos…
¿Qué son los
derechos
humanos?

23. En resumen…
 Los Derechos humanos son un conjunto de derechos y libertades
fundamentales para que el disfrute de la vida humana en condiciones de
plena dignidad, se definen como intrínsecos a toda persona por el mero
hecho de pertenecer al género humano.
 Los derechos humanos se consolidan en el contexto del Estado moderno,
democrático y liberal. Son la intermediación entre el Estado y la ciudadanía
mediante una serie de principios, que el Estado democrático debe cumplir
frente a la ciudadanía.
 Las mujeres han tenido que encabezar una lucha histórica para el
reconocimiento de sus derechos humanos y acceso a la ciudadanía. En
México fue hasta el surgimiento del movimiento sufragista que se gestó con
mayor auge.
 El respeto al ejercicio de los Derechos Humanos es responsabilidad de todas
las personas, la garantía la da el Estado. Garantizar la participación de las
mujeres.

24. IGUALDAD EQUIDAD
Principio conforme al cual mujeres y hombres
acceden con justicia e igualdad al uso, control y
beneficio de los bienes, servicios, recursos y
oportunidades de la sociedad, así como a la toma
de decisiones en todos los ámbitos de la vida
social, económica, política, cultural y familiar.
Es el acceso al mismo trato y
oportunidades, para el
reconocimiento, goce o ejercicio
de los derechos humanos y las
libertades fundamentales.