incluye estrategias de juego y beneficos de los mismos

2. PRESENTADO A:
YEIDI SUGEY BOHORQUEZ BOTELLO
TERAPEUTA OCUPACIONAL
ESP. NECESIDADES ESPECIALES
TERAPEUTA OCUPACIONAL EN FORMACION:
LIBRADA MARCELA DIAZ VILLAMIZAR
COD.89110555475
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
SEDE VILLA DEL ROSARIO
2011

3. JUEGO
“EL JUEGO ES LA FORMA DE
COMUNICARSE DEL NIÑO”
La responsabilidad del Terapeuta es la de determinar
la tecnica más apropiada para el caso, en lugar de
reforzar al niño a un molde terapeutico.

4. TEORIAS DE JUEGO:
JEAN PIAGET
JUEGO SIMBOLICO O
JUEGO DE FICCiÓN
La representación es
neta y el significante
diferenciado es, un
gesto imitador, pero
acompañado de objetos
que se han hecho
simbólicos.
ERICK ERICKSON
NOS DICE QUE::
“El juego es una
función del yo, un
intento de sincronizar
los procesos
corporales y sociales
con él mismo”.

5. TEORIAS DE JUEGO:
ANITA BUNDY
Anita Bundy en el año 1997
creó un test que medía el
nivel de juguetonería en los
niños. La juguetonería en
los niños se refiere a la
forma en que éstos
disfrutan el juego, como se
desenvuelven en éste y de
que forma asimilan el
juego.

6. JUSTIFICACIÓN:
A través del juego es que se ayuda a los niños a
expresarse y posteriormente a resolver sus trastornos
emocionales, conflictos o traumas.
Además ayuda a promover el crecimiento y el desarrollo
integral, tanto en lo cognitivo como en las interacciones
con sus semejantes de manera apropiada.

7. TERAPIA DE
JUEGO

8. FUNCIONES:
BIOLÓGICAS
INTRAPERSO
NALES
INTERPERSO
NALES
SOCIOCULTU
RALES

9. BIOLÓGICAS:

10. INTRAPERSONALES:

11. INTERPERSONALES:

12. SOCIOCULTURALES:

14. Se perfila como una oportunidad para afrontar los
problemas, expresar las preocupaciones y afrontar la
realidad.
El juego ofrece la posibilidad de ser llevado a cabo
de forma individual o grupal.

15. El juego puede ser usado como actividad
evaluativa.
El juego permite manejar temores, ansiedades.
A través del juego el individuo aprende reglas,
pautas de comportamiento.
Promueve la solución de problemas.

16. QUE EVALUAMOS EN LA TERAPIA DE JUEGO?:
•Las defensas del niño
•Capacidad para tolerar la frustración
•Sus fantasias y emociones
•Sus habilidades especiales y sus dificultades
•Comportamiento en general
•Niveles de dependencia e independencia
•Niveles de agrasividad
•Niveles de ansiedad
•Proceso del juego

17. CRITERIOS PARA
LA SELECCIÓN
DE UN JUEGO:
FAMILIAR O FÁCIL
DE APRENDER
APROPIADO:
INDIVIDUO/ EDAD Y
DESARROLLO
PROPIEDADES
CLARAS

18. SUGERENCIAS PARA UNA SESIÓN DE JUEGO:

19. PROTAGONISTAS EN EL JUEGO TERAPEUTICO:
PROTAGONISTAS
EN EL JUEGO
EL NIÑO
EL SALÓN Y LOS
MATERIALES
LOS PADRES EL TERAPEUTA

20. RELACIÓN TERAPEUTICA:
ESTIMULAR LA
MOTIVACIÓN DEL
NIÑO
MODOS DE
COMUNICACIÓN
LENGUAJE
ACCESIBLE
AMBIENTE
PARTICIPACIÓN
DE LOS PADRES

21. DISTINTOS MODOS DE COMUNICACIÓN:
1. EL JUEGO: Escenificación de imaginaciones que se identifica con
personas de su entorno.
1. EL DIÁLOGO IMAGINARIO: Historia inventada.
2. EL DIBUJO: Espontaneo o sobre un tema sugerido.
3. PASTA PARA MOLDEAR.
4. ARENA O AGUA.

22. CLASIFICACIÓN DEL JUEGO JUEGO TERAPEUTICO:
JUEGOS MOTORES
JUEGOS VESTIBULARES
JUEGOS TACTILES
JUEGOS PARA EL OLFATO Y EL GUSTO
JUEGOS PROPIOSEPTIVOS
JUEGOS AUDITIVOS
JUEGOS VISUALES
JUEGOS COGNITIVOS
JUEGOS DE TIPO EMOCIONAL
JUEGOS DE INTERACCIÓN SOCIAL
JUEGOS CREATIVO

23. JUEGO EN EL ADULTO:
El adulto encuentra ene l juego un campo mas desatendido,
dentro, dentro del cual puede ir ensayando diferentes roles,
estrategias, postura habilidades.
El fracazo en el juego, implica de alguna manera el
recomienzo de otro, lo que le permite repetir y recrear nuevos
juegos y nuevas estrategias dentro del mismo.
En el juego quedan reflejados los modos de vincularsen, los
modos de comunicación, los modos de enfrentar los conflictos.

24. EL JUEGO EN EL NIÑO DISCAPACITADO:

25. LOS NIÑOS CON DISCPACIDAD TIENEN MENOS
TIEMPO PARA JUGAR, EN PARTE DEBIDO A LOS
PROGRAMAS TERAPEUTICOS.
SI EL NIÑO NO JUEGA ES PROBABLE QUE A
SU DISCAPACIDAD SE LE SUME UNA DE TIPO
AFECTIVO O SOCIAL.

26. JUEGO PATOLÓGICO:
DEFINICIÓN:
El DSM IV define como
caracteristica esencial del
JUEGO PATOLÓGICO:
“ comportamiento de juego
dasadaptativo y persistentey
recurrente que altera la vida
personal, familiar o
profesional”
Se considera como el
principal trastorno adictivo
no producido por drogas.
FASES:
1. PRECONTEMPLACIÓN
2. CONTEMPLACIÓN
3. PREPARACÓN
4. .ACCIÓN
5. MANTENIMIENTO O
RECAIDA
6. FINALIZACIÓN