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Adaptación infantil

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Marcial Poveda
Marcial Poveda

El documento describe el proceso de adaptación de los niños a la escuela y ofrece recomendaciones para facilitar dicho proceso. Se enfatiza la importancia de considerar las necesidades afectivas de cada niño y respetar sus ritmos individuales. También se sugiere planificar actividades de acogida, establecer criterios flexibles de incorporación y fomentar la comunicación entre la escuela y las familias.

NegóciosNotícias e política
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El período de ADAPTACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Formas de expresión del niño ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Indicadores de Adaptación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Adaptación de la familia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Intervención de la educadora en las vivencias de los padres ,[object Object],[object Object],[object Object]
Adaptación del personal del Centro ,[object Object],[object Object]
I. Modalidades Colectivas de Incorporación al aula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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II. Modalidad Escalonada de Incorporación al aula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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III. Modalidad Progresiva acompañados de la familia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE ACOGIDA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VALORACIÓN DE IMPORTANCIA DE LAS NECESIDADES AFECTIVAS DE LOS NIÑOS. REFLEXIÓN SOBRE ACTITUD DEL TUTOR. REFLEXIÓN SOBRE EL ESPACIO, LAS ESTRATEGIAS DE ACOGIDA, LA ORGANIZACIÓN FLEXIBLE ESTABLECIMIENTO DE CRITERIO DE INCORPORACIÓN PLANIFICACIÓN DEL INTERCAMBIO D E INFORMACIÓN, ANTES, DURANTE Y AL FINAL DEL PROCESO Desarrollo AFECTIVO INCORPORACIÓN Desarrollo COMUNICACIÓN Desarrollo AUTONOMÍA
EVALUACIÓN DEL P.A. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EV. PROCESO APRENDIZAJE
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  • 23. VALORACIÓN DE IMPORTANCIA DE LAS NECESIDADES AFECTIVAS DE LOS NIÑOS. REFLEXIÓN SOBRE ACTITUD DEL TUTOR. REFLEXIÓN SOBRE EL ESPACIO, LAS ESTRATEGIAS DE ACOGIDA, LA ORGANIZACIÓN FLEXIBLE ESTABLECIMIENTO DE CRITERIO DE INCORPORACIÓN PLANIFICACIÓN DEL INTERCAMBIO D E INFORMACIÓN, ANTES, DURANTE Y AL FINAL DEL PROCESO Desarrollo AFECTIVO INCORPORACIÓN Desarrollo COMUNICACIÓN Desarrollo AUTONOMÍA
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