2. Equipo de Gestión

3. Diagnóstico Institucional
Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
- Falta red de internet
para utilizar los recursos
que se encuentran
dentro de la institución.
- Faltan salones
adecuados para el uso
de los recursos
tecnológicos.
- Falta un programa de
mantenimiento para
equipos
- Desarrollo del
Diplomado
Computadores para
Educar en convenio con
la Universidad de
Pereira y MEN.
- Convenio entre la
Universidad del Valle y
el MEN para formar los
docentes en TAC.
- Computadores
donados por el Proyecto
Computadores para
educar.
- Disposición de los
docentes.
- Falta seguridad para el
cuidado de los
computadores.

4. Horizonte Institucional
Misión
Formar seres humanos en los niveles de educación inicial, básica y media, facilitando la
apropiación del saber acorde a las necesidades ambientales, sociales y laborales del entorno,
haciendo uso adecuado de las TIC, permitiendo que nuestros estudiantes sean proactivos,
responsables y conscientes.
Visión
La Institución Educativa Eustaquio Palacios, será para el 2020 un espacio de convivencia donde
se enriquezca la dignidad humana y la unidad institucional, comprometida con una educación
integral de los seres humanos que desarrollen las competencias del Siglo XXI, con iniciativa,
creatividad e innovación, responsables y respetuosos con el entorno.

5. Propósitos Metas
Promover la práctica de una educación
que permita al educando como principal
de la comunidad educativa, apropiarse de
herramientas tecnológicas que le
construir su aprendizaje, mediante el
conocimiento y práctica de valores, el
a las diferencias individuales y a una
local de la cuál puede participar con
autonomía y democracia.
Implementar en todas las áreas del
conocimiento el uso de las TIC.
Permitir en los educandos la integración
saberes propios de su contexto cultural y
competencias Siglo XXI, a partir de la
permanente de un trabajo creativo y
que lo prepare responsablemente para
participar plenamente en los procesos
económicos, sociales, culturales y
país.
Realizar feria tecnológica cada dos años
donde los estudiantes presenten sus
iniciativas.

6. Propósitos Metas
Descubrir en la comunidad educativa sus
potencialidades, para insertarlas en los
procesos pedagógicos que desarrolla la
Institución, así favorecer un desarrollo
armónico de la persona humana y de una
calidad educativa acorde con sus
necesidades.
Conformar redes virtuales y presenciales
docentes que utilicen las TIC para generar
procesos de reflexión en el quehacer
pedagógico y dar cuenta de la puesta en
marcha de propuestas innovadoras .
Formar en los educandos el espíritu
analítico que los encamine a tomar
decisiones frente a la realidad que
diariamente deben afrontar, y al mismo
tiempo estén en capacidad de generar los
mecanismos más apropiados que le
disfrutar de una sana convivencia dentro
los parámetros de la equidad y justicia
Para el 2020 disminuir las situaciones de
bullying.

7. Plan de Direccionamiento Estratégico
Objetivos Política
Institucional
Líneas
Estratégicas
Programas Proyectos Acciones
Inmediatas
¿Con quién se
hace?
Promover la
práctica de una
educación
activa que
permita al
educando
como principal
actor de la
comunidad
educativa,
apropiarse de
herramientas te
cnológicas que
le posibiliten
construir su
aprendizaje,
mediante el
conocimiento y
práctica de
valores, el
respeto a las
diferencias
individuales y a
una cultura
local de la cuál
puede
Revisar las
políticas
públicas que ha
establecido el
MEN y MINTIC
referente al uso
de lasTIC como
TAC para
desarrollar el
currículo y los
proyectos.
Proponer la
integración de
las TIC en el
desarrollo del
currículo y los
proyectos.
Mejoramiento
de la calidad
educativa
Desarrollo del
Pan de
Direccionamien
to Estratégico
Diseño y
aplicación del
Plan de
Direccionamien
to Estratégico
Consejo
Directivo
Consejo
Académico
EquipoTit@

8. Objetivos Política
Institucional
Líneas
Estratégicas
Programas Proyectos Acciones
Inmediatas
¿Con quién se
hace?
Permitir en los
educandos la
integración de
saberes
de su contexto
cultural y
competencias
Siglo XXI, a
partir de la
práctica
permanente
un trabajo
creativo y
científico que
prepare
responsablem
nte para
participar
plenamente
los procesos
económicos,
sociales,
culturales y
políticos del
país.
Considerar el
contexto de la
institución par
la elaboración
ejecución de
proyectos
Promover
espacios para
que los
estudiantes
apliquen las
competencias
siglo XXI con
propuestas
para su
comunidad.
Proponer la
participación
la comunidad
educativa en
resignificación
del PEI
Plan para la
participación
activa de la
comunidad
educativa en
los procesos
mejoramiento
educativo
Desarrollo del
Pan de
Direccionamie
to Estratégico
Diseño y
aplicación del
Plan de
Direccionamie
to Estratégico
Consejo
Directivo
Comité
Operativo
Comunidad
Educativa
Equipo Tit@

9. Objetivos Política
Institucional
Líneas
Estratégicas
Programas Proyectos Acciones
Inmediatas
¿Con quién se
hace?
Descubrir en
comunidad
educativa sus
potencialidad
, para
insertarlas en
los procesos
pedagógicos
que desarrolla
la Institución,
así favorecer
desarrollo
armónico de
persona
humana y de
una calidad
educativa
acorde con sus
intereses y
necesidades.
Sensibilizar a
comunidad
educativa del
uso de las TIC
como una
herramienta
educativa.
Considerar la
participación
la comunidad
educativa en
elaboración y
ejecución de
proyectos
Generar
espacios de
reflexión con
comunidad
educativa
sensibilizarla
sobre el uso
adecuado de
las TIC.
Implementar
metodología
AbP.
Desarrollo del
Pan de
Direccionamie
to Estratégico
Diseño y
aplicación del
Plan de
Direccionamie
to Estratégico
Consejo
Académico
Comunidad
Educativa
Equipo Tit@

10. Objetivos Política
Institucional
Líneas
Estratégicas
Programas Proyectos Acciones
Inmediatas
¿Con quién se
hace?
Formar en los
educandos el
espíritu crítico
analítico que
los encamine
tomar acerta
as decisiones
frente a la
realidad que
diariamente
deben
y al mismo
tiempo estén
en capacidad
de generar los
mecanismos
más
que le
disfrutar de
sana
convivencia
dentro de los
parámetros de
la equidad y
justicia
Establecer
espacios para
reflexión y
planeación de
estrategias de
formación
integral para
los
estudiantes.
Desarrollar
estrategias
metodológicas
que generen
participación
activa de los
estudiantes.
Implementar
metodología
AbP.
Desarrollo del
Pan de
Direccionamie
to Estratégico
Diseño y
aplicación del
Plan de
Direccionamie
to Estratégico
Consejo
Académico
Comunidad
Educativa
Equipo Tit@

11. Políticas de Adopción de lasTIC
En el Momento 1 se establecieron las siguientes políticas:
- Establecer un manual de procedimientos para el uso de lasTIC
- Fomentar el uso de lasTIC en las áreas de conocimiento
- Garantizar el mantenimiento de equipos y una red de alta velocidad
- Promover la formación de monitores para las salas de sistemas institucionales
Sin embargo, con base en los temas desarrollados en el diplomado también se pueden
considerar políticas como:
- Revisar las políticas públicas que ha establecido el MEN y MINTIC referente al uso de lasTIC
comoTAC para desarrollar el currículo y los proyectos,
- Considerar el contexto de la institución para la elaboración y ejecución de proyectos.
- Promover espacios para que los estudiantes apliquen las competencias siglo XXI con
propuestas para su comunidad.
- Sensibilizar a la comunidad educativa del uso de lasTIC como una herramienta educativa.
- Considerar la participación de la comunidad educativa en la elaboración y ejecución de
proyectos
- Establecer espacios para la reflexión y planeación de estrategias de formación integral para los

12. Propósito Oportunidad de
mejoramiento
Resultado Indicador de resultado
Proponer la integración
de las TIC en el
del currículo y los
proyectos.
Actualización del PEI
base en las
siglo XXI
Transversalización de
TIC en las áreas y
proyectos
PEI resignificado con
en las competencias
XXI
Proponer la
de la comunidad
educativa en la
resignificación del PEI
Inclusión de la
educativa en los
de mejoramiento de la
calidad educativa.
Procesos de
mejoramiento de la
calidad educativa
resignificados por la
comunidad educativa
PEI resignificado con la
participación de la
comunidad educativa
Generar espacios de
reflexión con la
comunidad educativa
para sensibilizarla
uso adecuado de las TIC
Inclusión de la
educativa en los
de mejoramiento de la
calidad educativa.
Apropiación del uso
adecuado de las TIC por
parte de los
Uso adecuado de las
por parte de los
estudiantes
Desarrollar estrategias
metodológicas que
generen la
activa de los
Innovación en el
desarrollo de
metodológicas
Motivación y
participación de los
estudiantes.
Participación activa de
estudiantes
Plan de acción para implementación de
las TIC

13. Estrategias de Seguimiento y
Evaluación