1. PLAN REMEDIAL 5º AÑO BASICO- ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL
NIVEL ENSEÑANZA: EDUCACION BÁSICA HORARIO SEMANAL : 6 HORAS SEMANALES
CURSO: 5º AÑO BÁSICO (1 ALUMNA CON NEEP) TIEMPO DISPONIBLE MENSUAL: 22 HORAS MENSUALES
Nº ALUMNO PLAN REMEDIAL : 1 ALUMNA PERIODO A TRABAJAR: DESDE 02/09 AL 31/09
NOMBRE DOCENTE: MANUEL JESUS OYARZUN VÁSQUEZ SECTOR A REFORZAR: LENGUAJE Y COMUNICACION
FECHAS LUNES 02 SEPTIEMBRE
MIERCOLES 4 SEPTIEMBRE
VIENES 06 SEPTIEMBRE
LUNES 09 SEPTIEMBRE
MIERCOLES 11 SEPTIEMBRE
VIENES 13 SEPTIEMBRE
LUNES 16 SEPTIEMBRE LUNES 23 SEPTIEMBRE
MIERCOLES 25 SEPTEIMBRE
VIENES 27 SEPTIEMBRE
LUNES 30 SEPTIEMBRE
EL PRESENTE PLAN REMEDIAL CONTIENE UN CUADERNO DE TRABAJO PARA EL APRENDIZAJE DE LA
LECTOESCRITURA EN LA ALUMNA VALERIA ALEJANDRA DE QUINTO AÑO QUE TIENE UNA NEEP DIAGNOSTICADA
BAJO UN RETRASO MENTAL MODERADO .
EL CUADERNO DE TRABAJO SE DENOMINA “ LEO, ESCRIBO Y APRENDO Nº 03” Y BASA SU TEMATICA EN 11
JUEGOS POPULARES DE NUESTRO PAIS.
LA RAZÓN PEDAGÓGICA DE ESTE MATERIAL SE FUNDA EN QUE LOS TEXTOS DE ESTUDIO QUE ENTREGA EL
MINISTERIO, NI LOS MÓDULOS DIDACTICOS MULTIGRADO IMPLEMENTADOS A PARTIR DE ESTE AÑO ESCOLAR
2013 NO PREVEEN ESTRATEGIAS NI ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE NIÑOS CON ESTAS
1
2013 NO PREVEEN ESTRATEGIAS NI ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE NIÑOS CON ESTAS
CARACTERÍSTICAS .
SE OCUPARÁ EL 100% DE LAS HORAS MENSUALES DEL MES DE SEPTIEMBRE EN ESTA ACTIVIDAD.
NOMBRE
ALUMNO
EJE A REFORFAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A
TRABAJAR
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
VALERIA
ALEJANDRA
VASQUEZ
OJEDA
5º AÑO
BASICO
•LECTURA
•ESCRITURA
•COMUNICACIÓN
ORAL
OA1 RECONOCER QUE LOS TEXTOS
ESCRITOS TRANSMITEN MENSAJES Y
QUE SON ESCRITOS POR ALGUIEN
PARA CUMPLIR UN PROPOSITO
DESARROLLO
DE
CUADERNO
DE
ESCRITURA
Nº 03
•CUADERNO
•ESCRITURA
•INTERNET
•LÁPICES
FORMATIVA
DURANTE EL
PROCESO
OBSERVACION
DIRECTA
SUMATIVA AL
FINAL DEL LA
ACTIVIDAD

2. NOMBRE
ALUMNO
EJES A
REFORZAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
VALERIA
ALEJAND
RA
VASQUE
Z
OJEDA
5º AÑO
BASICO
•LECTURA
•ESCRITURA
•COMUNICACIÓ
N ORAL
OA4 LEER PALABRAS AISLADAS Y EN
CONTEXTO, APLICANDO SU CONOCIMIENTO
DE LA CORRESPONDENCIA LETRA- SONIDO EN
DIFERENTES COMBINACIONES: SÍLABA
DIRECTA, INDIRECTA O COMPLEJA, Y
DÍGRAFOS RR-LL-CH-QU.
OA6 COMPRENDER TEXTOS, APLICANDO
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA;
POR EJEMPLO:› RELACIONAR LA
INFORMACIÓN DEL TEXTO CON SUS
EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS ›
VISUALIZAR LO QUE DESCRIBE EL TEXTO
OA8 DEMOSTRAR COMPRENSIÓN DE
NARRACIONES QUE ABORDEN TEMAS QUE LES
SEAN FAMILIARES: › EXTRAYENDO
INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA›
RESPONDIENDO PREGUNTAS SIMPLES,
ORALMENTE O POR ESCRITO, SOBRE LOS
TEXTOS (QUÉ, QUIÉN, DÓNDE, CUÁNDO, POR
DESARROLLO
DE CUADERNO
DE
ESCRITURA
•CUADERN
O
•ESCRITUR
A
•INTERNET
•LÁPICES
FORMATIVA
DURANTE EL
PROCESO
OBSERVACIO
N DIRECTA
SUMATIVA AL
FINAL DEL LA
ACTIVIDADTEXTOS (QUÉ, QUIÉN, DÓNDE, CUÁNDO, POR
QUÉ) › RECREANDO PERSONAJES POR MEDIO
DE DISTINTAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS,
COMO TÍTERES, DRAMATIZACIONES, DIBUJOS
O ESCULTURAS › DESCRIBIENDO CON SUS
PALABRAS LAS ILUSTRACIONES DEL TEXTO Y
RELACIONÁNDOLAS CON LA HISTORIA›
ESTABLECIENDO RELACIONES ENTRE EL
TEXTO Y SUS PROPIAS EXPERIENCIAS ›
EMITIENDO UNA OPINIÓN SOBRE UN
ASPECTO DE LA LECTURA
OA10 LEER INDEPENDIENTEMENTE Y
COMPRENDER TEXTOS NO LITERARIOS
ESCRITOS CON ORACIONES SIMPLES
(CARTAS, NOTAS, INSTRUCCIONES Y
ARTÍCULOS INFORMATIVOS) PARA
ENTRETENERSE Y AMPLIAR SU
CONOCIMIENTO DEL MUNDO:› EXTRAYENDO
INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA ›
FORMULANDO UNA OPINIÓN SOBRE ALGÚN
ASPECTO DE LA LECTURA
ESCRITURA
Nº 03
ACTIVIDAD

3. NOMBRE
ALUMNO
EJES A
REFORZAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
VALERIA
ALEJAND
RA
VASQUEZ
OJEDA
5º AÑO
BASICO
•LECTURA
•ESCRITURA
•COMUNICACIÓ
N ORAL
OA14 ESCRIBIR ORACIONES COMPLETAS
PARA TRANSMITIR MENSAJES.
OA15 ESCRIBIR CON LETRA CLARA,
SEPARANDO LAS PALABRAS CON UN
ESPACIO PARA QUE PUEDAN SER LEÍDAS
POR OTROS CON FACILIDAD.
OA16 INCORPORAR DE MANERA
PERTINENTE EN LA ESCRITURA EL
VOCABULARIO NUEVO EXTRAÍDO DE
TEXTOS ESCUCHADOS O LEÍDOS
DESARROLLO
DE
CUADERNO
DE
ESCRITURA
Nº 03
CUADERN
O
•ESCRITUR
A
•INTERNET
•LÁPICES
FORMATIVA
DURANTE EL
PROCESO
OBSERVACIO
N DIRECTA
SUMATIVA
AL FINAL
DEL LA
ACTIVIDAD
OA18 COMPRENDER TEXTOS ORALES
(EXPLICACIONES, INSTRUCCIONES,
RELATOS, ANÉCDOTAS, ETC.) PARA
OBTENER INFORMACIÓN Y DESARROLLAR
SU CURIOSIDAD POR EL MUNDO:
› ESTABLECIENDO CONEXIONES CON SUS
PROPIAS EXPERIENCIAS › VISUALIZANDO
LO QUE SE DESCRIBE EN EL TEXTO
› FORMULANDO PREGUNTAS PARA
OBTENER INFORMACIÓN ADICIONAL Y
ACLARAR DUDAS
› RESPONDIENDO PREGUNTAS ABIERTAS
› FORMULANDO UNA OPINIÓN SOBRE LO
ESCUCHADO

4. TEMA DE
LA CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE
EVALUACION
CLASENº1LUNES02/09 JUEGO
TÍPICO
EL
EMBOQUE
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•MANIPULAR UN EMBOQUE.PRESENTE EN LA SALA DE CLASE O
BIEN MIRAR UN VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=25Tzo16ge5M
DESARROLLO(70MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS
PREGUNTAS DE LA PAGINA 2
• CONTESTAR MARCANDO UN TIC SEGÚN INSTRUCCIONES
BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL
JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 3
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO
TERMINO(10 MINUTOS)
•COMENTAR LO APRENDIDO
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 3
•SIGUEN INSTRUCCIONES
LEIDAS EN UN TEXTO
• LEEN PALABRAS
AISLADAS O EN
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS
INTERROGATIVAS ¿QUÉ?
¿CUÁNDO?
•EXTRAEN INFORMACION
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO
LAS PALABRAS
CLASENº2MIERCOLES04/09
JUEGO OA1 INICIO(10 MINUTOS) •SIGUEN
CLASENº2MIERCOLES04/09
JUEGO
TÍPICO
EL
TROMPO
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•MANIPULAR UN TROMPO TRAIDO POR EL DOCENTE O MIRAR
UN VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=TqXcU0aY7Uk
•COMENTAR LO QUE SABEN DEL TROMPO
DESARROLLO(70MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS
PREGUNTAS DE LA PAGINA 4
• CONTESTAR MARCANDO UNA X SEGÚN LAS INSTRUCCIONES
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL
JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 5
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO
TERMINO(10 MINUTOS)
•REPONDER A PREGUNTAS ORALES SOBRE EL JUEGO DEL
TROMPO
•PINTAR EN SU HOGAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 4
•SIGUEN
INSTRUCCIONES LEIDAS
EN UN TEXTO
• LEEN PALABRAS
AISLADAS O EN
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS
INTERROGATIVAS
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN
INFORMACION
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO
LAS PALABRAS

5. TEMA DE
LA CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES
DE
EVALUACION
CLASENº3VIERNES06/09
JUEGO
TÍPICO
EL
YO- YO
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DEL YO-YO
http://www.youtube.com/watch?v=_ZDDYoYhons
•RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR
CONOCIMIENTO PREVIOS
DESARROLLO(70 MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS
PREGUNTAS DE LA PAGINA 6
• CONTESTAR PINTANDO UN RECUADRO SEGÚN
INSTRUCCIONES BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL
JUEGO DEL YO-YO DE LA PAGINA 7
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
• CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION
DESTACADA EN ROJO
TERMINO(10 MINUTOS)
•SIGUEN
INSTRUCCIONES LEIDAS
EN UN TEXTO
• LEEN PALABRAS
AISLADAS O EN
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS
INTERROGATIVAS
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN
INFORMACION
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO
LAS PALABRAS
TERMINO(10 MINUTOS)
•EXPRESAR SU OPINION SOBRE EL YO-YO
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 6
CLASENº4LUNES09/09
JUEGO
TÍPICO
LA
BOLITAS
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•MANIPULAR UN GRUPO DE BOLITAS TRAIDAS POR EL
DOCENTE O MIRAR UN VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=ncU1rghUubY
DESARROLLO(70MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS
PREGUNTAS DE LA PAGINA 8
• CONTESTAR DIBUJANDO UNA CARITA SEGÚN
INSTRUCCIONES DADAS EN LA PAGINA 8
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL
JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 9
• HACER Y RESPONDER PREGUNTA PARA COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 9 CON APOYO DEL
DOCENTE
• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO
TERMINO(10 MINUTOS)
•JUGAR A HACER CHOCAR LAS BOLITAS
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA 8
•SIGUEN
INSTRUCCIONES LEIDAS
EN UN TEXTO
• LEEN PALABRAS
AISLADAS O EN
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS
INTERROGATIVAS
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN
INFORMACION
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO
LAS PALABRAS

6. TEMA DE
LA CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES
DE
EVALUACION
CLASENº5MIERCOLES11/09
JUEGO
EL
LUCHE
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•OBERVAR Y COMENTAR UN VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=jodTWEDj9ho
DESARROLLO(70MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS
PREGUNTAS DE LA PAGINA 10
• CONTESTAR DIBUJANDO UN SOL SEGÚN INSTRUCCIONES
BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL
JUEGO DEL LUCHE DE LA PAGINA 11
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO
TERMINO(10 MINUTOS)
•COMENTAR LAS ACTIVIDADES
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 10
•SIGUEN
INSTRUCCIONES LEIDAS
EN UN TEXTO
• LEEN PALABRAS
AISLADAS O EN
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS
INTERROGATIVAS
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN
INFORMACION
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO
LAS PALABRAS
CLASENº6VIERNES13/09
JUEGO
TÍPICO
LA
RAYUELA
O TEJO
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DE LA RAYUELA O
TEJO
http://www.youtube.com/watch?v=C7SY_u4WaWg
•CDESARROLLO(70MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS
PREGUNTAS DE LA PAGINA 12
• CONTESTAR MARCANDO UNA V O UNA F SEGÚN
INSTRUCCIONES DADAS
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL
JUEGO DE LA RAYUELA O TEJO DE LA PAGINA 13
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 13 CON APOYO DEL
DOCENTE
• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO
TERMINO(10 MINUTOS)
•REPONDER A PREGUNTAS ORALES SOBRE EL JUEGO DE LA
RAYUELA O TEJO
•PINTAR EN SU HOGAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 12
•SIGUEN
INSTRUCCIONES LEIDAS
EN UN TEXTO
• LEEN PALABRAS
AISLADAS O EN
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS
INTERROGATIVAS
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN
INFORMACION
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO
LAS PALABRAS

7. TEMA DE LA
CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE
EVALUACIONCLASENº7LUNES16/09
CARRERAS A
LA CHILENA
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE CARRERAS ALA CHILENA
http://www.youtube.com/watch?v=C7SY_u4WaWg
•RESPONDER A PREGUNTAS ORALES SOBRE EL VIDEO
DESARROLLO(70 MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS
PREGUNTAS DE LA PAGINA 14
• CONTESTAR DIBUJANDO UNA LUNA SEGÚN INSTRUCCIONES
BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE LAS
CARRERAS A LA CHILENA DE LA PAGINA 15
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
• CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION
DESTACADA EN ROJO
TERMINO(10 MINUTOS)
EXPRESAR ORALMENTE SUS COMENTARIOS SOBRE LAS
ACTIVIDADES
•SIGUEN
INSTRUCCIONES LEIDAS
EN UN TEXTO
• LEEN PALABRAS
AISLADAS O EN
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS
INTERROGATIVAS
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN
INFORMACION
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO
LAS PALABRAS
ACTIVIDADES
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 14
CLASENº8LUNES23/09
CARRERA
ENSACADOS
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•VER EL IGUIENTE VIDEO Y COMENTARLO
•http://www.youtube.com/watch?v=ZpwIhtSlxM4
DESARROLLO(70MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS
PREGUNTAS DE LA PAGINA 16
• CONTESTAR DIBUJANDO UNA ESTRELLA SEGÚN
INSTRUCCIONES DADAS EN LA PAGINA 16
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL
JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 17
• HACER Y RESPONDER PREGUNTA PARA COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 17 CON APOYO DEL
DOCENTE
• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO
TERMINO(10 MINUTOS)
•PONERSE DENTRO DE UN SACO Y JUGAR A CORRER EN EL
PATIO
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA
16
•SIGUEN
INSTRUCCIONES LEIDAS
EN UN TEXTO
• LEEN PALABRAS
AISLADAS O EN
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS
INTERROGATIVAS
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN
INFORMACION
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO
LAS PALABRAS

8. TEMA DE LA
CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE
EVALUACIONCLASENº9MIERCOLES25/09
EL VOLANTIN OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS VOLANTINES O MIRAR UN VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=CT31UCNCWCw
•RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR
CONOCIMIENTO PREVIOS
DESARROLLO(70 MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS
PREGUNTAS DE LA PAGINA 18
• CONTESTAR DIBUJANDO UNA NUBE SEGÚN INSTRUCCIONES
BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO .
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO
DEL VOLANTIN DE LA PAGINA 19
•LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 19 CON APOYO DEL
DOCENTE
• CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION
DESTACADA EN ROJO
TERMINO(10 MINUTOS)
•SALIR AL PATIO Y EN EL RECREO ELEVAR UN VOLANTIN
•SIGUEN
INSTRUCCIONES
LEIDAS EN UN TEXTO
• LEEN PALABRAS
AISLADAS O EN
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS
DE INTERROGACION
•RECONOCEN A
FORMAS
INTERROGATIVAS
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN
INFORMACION
EXPLICITA DE UN
TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO
LAS PALABRAS•SALIR AL PATIO Y EN EL RECREO ELEVAR UN VOLANTIN
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 18
LAS PALABRAS
CLASENº10VIERNES27/09
EL PALO
ENSEBADO
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
• MIRAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DE SUBIR UN PALO
ENSEBADO
http://www.youtube.com/watch?v=Hael1MoYfpQ
•COMENTAR EL VIDEO, HACER Y RESPONDER PREGUNTAS
DESARROLLO(70MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS
PREGUNTAS DE LA PAGINA 20
• CONTESTAR DIBUJANDO UN CORZÓN SEGÚN INSTRUCCIONES
DADAS EN LA PAGINA 20
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO
DEL PALO ENSEBADO DE LA PAGINA 21
•LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 21 CON APOYO DEL
DOCENTE
• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO
TERMINO(10 MINUTOS)
•COMENTAR SOBRE LA DIFICULTAD QUE PRESENTA ESTE
JUEGO
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA 20
•SIGUEN
INSTRUCCIONES
LEIDAS EN UN TEXTO
• LEEN PALABRAS
AISLADAS O EN
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS
DE INTERROGACION
•RECONOCEN A
FORMAS
INTERROGATIVAS
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN
INFORMACION
EXPLICITA DE UN
TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO
LA PALABRAS

9. TEMA DE LA
CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES
DE
EVALUACION
CLASENº11LUNES30/09
EL RODEO
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL RODEO
http://www.youtube.com/watch?v=LzpSXMIMpYw
•RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR
CONOCIMIENTO PREVIOS
DESARROLLO(70 MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS
DE LA PAGINA 22
• CONTESTAR DIBUJANDO UN RAYO SEGÚN INSTRUCCIONES
DADAS BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO
DEL YO-YO DE LA PAGINA 23
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
• CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 23 CON LA
INFORMACION DESTACADA EN ROJO
TERMINO(10 MINUTOS)
•SIGUEN
INSTRUCCIONES
LEIDAS EN UN TEXTO
• LEEN PALABRAS
AISLADAS O EN
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS
DE INTERROGACION
•RECONOCEN A
FORMAS
INTERROGATIVAS
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN
INFORMACION
EXPLICITA DE UN
TEXTO
•ESCRIBENTERMINO(10 MINUTOS)
•EXPRESAR SU OPINION SOBRE EL RODEO
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 6
•ESCRIBEN
SEPARANDO LAS
PALABRAS
MIERCOLES02/10
EVALUACION
SUMATIVA
INICIO(5 MINUTOS)
•ENTREGA DE EVALUACION
DESARROLLO(60MINUTOS)
•DESARROLLAR LA EVALUACION
•CORRECIONE DE EVALUACION POR PARTE DEL DOCENTE
TERMINO(25MINUTOS)
•COMENTAR LA EVALUACION
•CORREGIR UNA A UNA LAS PREGUNTAS RETROALIMENTANDO
LAS RESPUESTAS INCORRECTAS

10. EVALUACION LEO ,ESCRIBO, APRENDO Nº 03
Mi nombre……………………………………………………………………
Mi curso………………………………………………………………………Mi curso………………………………………………………………………
Fecha…………………………………………………………………………………..

11. 1) Este juego se llama:
Emboque
Yo -yo
4) El juego que usa tejos se llama:
Rayuela
Volantín
2) La niña está jugando a :
La Rayuela
5) El juego de subir una vara de
madera se llama:
Lee cada oración y pinta el círculo de la alternativa correcta
La Rayuela
El Luche
Trompo
Palo encebado
3) Estas son carreras:
A la Chilena
Ensacados
6) Se elevan con un hilo:
Volantín
Bolitas

12. Une con una línea cada elemento con su característica
Forma de campana
Son redonditas
Montan a pelo
Tiene una púa
2 huasos y 2 caballos

13. Palo ensebado