2. Hipótesis planteada Por Ricardo Lucio A en su texto el enfoque constructivista en la educación El conocimiento se construye a partir de la acción, se puede decir, que nace junto con el individuo y se desarrolla gradualmente con el crecimiento o el desarrollo que el ser humano lo exponga, Ej. Más investigativo, creativo, analítico, imperativo, entre otros El conocimiento es una herramienta primordial del ser humano que le permite la comunicación y el descubrimiento del mundo real que lo rodea mediante la construcción aplicada. El conocimiento no se trata simplemente de la acción sino de la reflexión pero siempre se trata de una acción real.

3. CONOCIMIENTO RICARDO LUCIO REFLEXIÓN LA ACCIÓN El sujeto piensa, analiza, medita sobre la ejecución de su conocimiento El sujeto actúa de forma objetiva y subjetivamente CONCEPTO

4. SUJETO ACCIÓN CONSTRUCCIÓN FÍSICA CONSTRUCCIÓN REPRESENTATIVA SABER

5. CONSTRUCTIVISTAS HIPÓTESIS Mediante acción, bien sea física o por la palabra, imagen o reconstrucción mental El conocimiento Sujeto y objeto establecen nexos entre si Primera hipótesis Construye Configurado

6. La implicaciones para el ejercicio del docente, para su análisis y reflexión en la didáctica son muchas. En el primer lugar el enfoque constructivista sostiene “El proceso de construcción del conocimiento es algo que se da permanentemente . En los sujetos, independientemente de cualquier invención pedagógica explícita”

7. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Para el Docente Acción permanente Acción Independiente Sujeto De cualquier pedagogía

8. SUJETO INTERPRETA SABER SABER HACER REFLEXIÓN

9. SEGUNDA HIPÓTESIS CONSTRUYE Y REESTRUCTURA CONOCMIENTO ADQUIRIDOI PARA CONFIGURAR EL SABER PREVIO

10. El conocimiento es condicionado por el saber ya existente y a la vez. Reestructura ese saber previo. Es algo similar a los procesos de asimilación

11. PROCESO DE ASIMILACIÓN Para el alumno Reestructura el saber previo Saber ya existente Concepto

12. SUJETO CONOCIMIENTO CONSTRUCTIVO SABER PREVIO SABER EXISTENTE SUJETO

13. TERCERA HIPÓTESIS Los conceptos se construyen a partir Relaciones entre y con los objetos Para formar el saber A medida que se cristalizan y modifican

14. PROCESOS PIGETANOS Construcción de un nuevo concepto Depende de mi saber previo Pero a la vez construye y reestructura Para configurar el saber previo