Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil

ORDRE EDU/484/2009 , de 2 de novembre, del procediment i els documents i requisits formals del procés d ’avaluació del segon cicle de l’educació infantil DOGC Núm. 5505 – 13.11.2009

L’avaluació del desenvolupament personal i de l’aprenentatge ha de verificar el grau d’assoliment dels objectius educatius i ha de facilitar l’adaptació de l’ajut pedagògic a les característiques individuals de cada infant. LEC Llei 12/2009, de 10 de juliol, d’educació Decret 181/2008 d’ ordenació dels ensenyaments del segon cicle de l’educació infantil Defineix les finalitats, els objectius i els continguts a desenvolupar en cada àrea i les característiques i criteris per a l’avaluació dels aprenentatges de l’alumnat.

Desenvolupa i concreta el currículum i els criteris metodològics, organitzatius i d’ avaluació . Fixa les mesures necessàries per atendre la diversitat de l’alumnat PROJECTE EDUCATIU

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Verificar el desenvolupament de les capacitats, el grau d’assoliment dels objectius i adaptar l’ajut pedagògic a les característiques individuals dels infants Donar als docents elements per revisar i adequar les maneres d’ensenyar i les programacions elaborades

Tutor/a: Coordina activitats d’avaluació i d’observació Fa el traspàs de la informació a l’equip docent. És responsable de l’intercanvi d’informació amb les famílies. COORDINACIÓ intercicles i etapes primer trimestre de curs COORDINACIÓ Cicle L’avaluació és responsabilitat de tot l’equip docent. 1r. Cicle EI 2r. Cicle EI Primària

[object Object],[object Object],Inclou com un element integrant l’observació i l’avaluació del procés d’aprenentatge i desenvolupament EQUIP DOCENT DOCENT

[object Object],[object Object],[object Object],EQUIP DOCENT Sessions d’avaluació: com a mínim un cop al trimestre. S’estableix les mesures d’adequació, la modificació d’estratègies i els ajustaments de programació. Els informes s’incorporen a l’arxiu personal de cada infant.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ATENCIÓ A LA DIVERSITAT Revisar, si escau, les estratègies metodològiques, l’organització del grup i les mesures de suport utilitzades i els criteris d’avaluació. Si aquestes mesures són insuficients…

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT Pla individualitzat (PI) La comissió d’atenció a la diversitat (CAD ), promou el PI. Elabora el tutor/a amb col·laboració equip docent, servei educatiu…, altres professionals. Cal escoltar i tenir en compte família en la presa de decisions. El PI, l’aprova el director/a del centre Ajudes, suports i adaptacions que necessita l’alumne amb nee durant un període de temps determinat, i s’adapta d’acord amb el seu progrés.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Excepcionalment , es pot cursar el cicle en dos cursos, quan el ritme d’aprenentatge i el grau de maduresa de l’alumne/a així ho aconsellin i sempre que la decisió afavoreixi la seva evolució personal i social. Cal comunicar la decisió al director/a dels SSTT. d’acord amb els protocols per a la identificació de les altes capacitats i l’atenció metodològica adequada que estableixi l’Administració educativa

Arxiu personal per a cada alumne/a amb el nom i cognoms de l’infant i les dades del centre , Inclou: A) Els documents oficials d’avaluació B) Documents de registre i avaluació elaborats pels centres. DOCUMENTS D’AVALUACIÓ

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DOCUMENTS D’AVALUACIÓ A

DOCUMENTS D’AVALUACIÓ B Elaborats pel centre Registre anual ,[object Object],[object Object],[object Object]

DOCUMENTS D’AVALUACIÓ Director/a responsable de l’avaluació. Visa amb la seva signatura el resum d’escolarització i l’informe final de cicle. Ha de garantir la confidencialitat de les dades personals Secretari/a responsble de la custodia de la documentació (format paper com electrònic) Signatures autògrafes i, a sota, consten el nom i cognoms dels signants

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES El centre ha d’informar les famílies de l’evolució escolar dels seus fills per mitjà d’informes escrits, entrevistes individuals, reunions col·lectives i altres mitjans que consideri oportuns .

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TRASLLAT DE CENTRE A petició del centre de destí, s’ha de trametre:

Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil

Semelhante a Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil (20)

Mais de Manuela Rubio

Mais de Manuela Rubio (20)

Último

Último (8)

Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil