1. ნოდარ დუმბაძის მოთხრობა ..სისხლი’’
გეგმა
გაკვეთილის მთავარი თემა:
ნოდარ დუმბაძის - მოთხრობა ,,სისხლი’’
რა არის სიმბოლო? რისი სიმბოლოა სისხლი?
სწავლების საფეხური და კლასი
საბაზო მე- 7 კლასი
გაკვეთილის მნიშვნელობა
გაუღრმავებს მოსწავლეებს ბებიებისა და ბაბუების
სიყვარულს, მათ პატივისცემას
დამატებითი საკითხავი
წაკითხული აქვთ ნოდარ დუმბაძის ,,ძაღლი’’, ,,მე ბებია,
ილიკო და ილარიონი,’’გაიხსენებენ წინა კლასში
შესწავლილ მოთხრობას ,,ხაზარულა’’. ნანახი აქვთ ნოდარ
დუმბაძის მოთხრობების მიხედვით (,,ძაღლი’’ და
,,სისხლი’’) შექმნილი სპექტაკლი.
დამოუკიდებლად დაამუშავებენ მოსწავლეები
თხზულებაში მოცემულ საკითხებს, ამოიცნობენ ტექსტის
კონკრეტულ მიზანს, მსჯელობენ სათაურისა და ტექსტის
ურთიერთმიმართებაზე. შეუძლიათ ნაწარმოების
მორფოლოგიურ- სინტაქსური და მხატვრული ანალიზი.
ამოიცნობენ მხატვრულ სახეებს, კუთხურ ლექსიკას.
რისი სიმბოლოა სისხლი ბუნებაში?ქიმიაში? კილოგრამები-მათემატიკასთან. ქართულ ენასთან-საშინაო დავალებად
მიცემული მოთხრობებიდან ,,სისხლი’’ და
,,ხაზარულა’’წინადადებები გასარჩევად.
რა საერთო აქვთ ერთმანეთთან
ეროვნული სასწავლო გეგმით
განსაზღვრული მისაღწევი
შედეგი/ ინდიკატორები
კავშირი სხვა საგნებთან
პარალელები სხვა
ნაწარმოებებთან
გაკვეთილის მსვლელობა
 ჟურნალის წარმოება(1წთ)
 გაკვეთილის თემისა და მიზნის დასახელება(2წთ)
 გრამატიკული დავალებისა და ფოტოალბომის:
,,ჩემი წინაპრების“ წარმოდგენა.(2წთ)
 განვმარტავთ სიმბოლოს და აღვნიშნავთ რისი
სიმბოლოა სისხლი(2წთ)
 გონებრივი იერიშით -კითხვა- პასუხის რეჟიმის
საშუალებით-ტექსტის გამოკითხვა და
მსჯელობა(10წთ)
 პარალელების გავლება კლასგარეშე წაკითხულ
ნაწარმოებებთან(4წთ)
 ვენის დიაგრამის საშუალებით მოთხრობა
,,სისხლის“მთავარი გმირების, ბებიისა და ბაბუის,
დახასიათება.(6წთ)
 ასოციაციური რუკის მეშვეობით მოთხრობის
მთავარი გმირის, ნოდარის, დახასიათება
ეპითეტებით. განვმარტავთ ეპითეტებს(3წთ)
 საშინაო დავალებიდან გავარჩევთ წინადადებას

2. საშინაო დავალება
შეფასება
საგანმანათლებლო რესურსები
მორფოლოგიურად(3წთ)
 კლასი დაიყოფა 3 ჯგუფად. თითოეული ჯგუფი
წერილებს მისწერს ბებიას, ბაბუასა და ბიჭს.(5წთ)
 პრეზენტაციის შემდეგ ბავშვები ზეპირად
გადმოსცემენ მნიშვნელოვან ადგილებს ნოდარ
დუმბაძის სხვადასხვა ნაწარმოებიდან(3წთ)
 ბოლოს ბავშვები ფერად პატარა ფურცლებზე
დაწერენ თავიანთ შთაბეჭდილებებს გაკვეთილის
ირგვლივ.(რა მოეწონათ, არიან თუ არა საკუთარი
თავით კმაყოფილები და სხვა.) (2წთ)
საკუთარი ბებიებისა და ბაბუების დახასიათება,
მოსწავლეების დამოკიდებულება მათ მიმართ.(2წთ)
როგორც განმავითარებელი, ასევე განმსაზღვრელი(2წთ)
ინფორმაციის წყაროები: მე-7 კლასის სახელმძღვანელო
ვ.როდონაიას რედაქციით. ნ.დუმბაძის თხზულებანი,ვენის
დიაგრამა, ასოციაციური რუკა,თაბახისა და ფერადი პატარა
ფურცლები,მოსწავლეების მიერ შექმნილი გაზეთი ნოდარ
დუმბაძის შესახებ. მარკერები, საწერ-კალმები, ფერადი
ცარცები.