1. Social Network

2. clip
Social Media Animation
Why should you care

4. คาว่ า “Social Network” และ “Social Media” ต่ างกันอย่ างไร?

5. คาว่ า “Social Network” และ “Social Media” ต่ างกันอย่ างไร?
Social = สังคม-สังคมออนไลน์
Network = เครือข่ าย
Media = สื่อ-สื่อในรูปแบบต่ างๆ ไม่ ว่าจะเป็ น ภาพ เสียง วีดโอ ข้ อความ
ิ
“Social Network” การพูดถึงตัวโครงสร้ างความสัมพันธ์ในแบบ Social
หรื อพูดกันในเชิงวิชาการที่เรี ยกว่า ทฤษฎีเครื อข่าย (Network theory) คือใน
Social Network หนึงๆ มันจะประกอบไปด้ วย Nodes และ Ties โดย
่
Nodes จะเป็ นเหมือนกับคนๆ หนึง หรื อตัวละครคนหนึงที่อยูในเครื อข่าย ส่วน
่ ่ ่
Ties จะเป็ น “ความสัมพันธ์” ระหว่างคนหรื อตัวละครในเครื อข่ายนันๆ
้
“Social Media” กลุมของแอพพลิเคชันบนอินเทอร์ เน็ตที่สร้ างบนระบบ
่ ่
ความคิดอันเป็ นรากฐานของสังคม และทางเทคโนโลยี ด้ วยแนวความคิดของ Web
2.0 และเปิ ดให้ คนแลกเปลี่ยนเนื ้อหาที่เกิดจากผู้ใช้ ”

6. clip
Do and Don't when using social networks

7. ข้ อดี - ข้ อเสีย ของ Social Network
ข้ อดีของ Social Network ข้ อเสียของ Social Network
• สามารถแลกเปลี่ยนข้ อมูลความรู้ในสิ่งที่สนใจ • เว็บไซต์ให้ บริการบางแห่งอาจจะเปิ ดเผยข้ อมูล
ร่วมกันได้ ส่วนตัวมากเกินไป หากผู้ใช้ บริการไม่ระมัดระวัง
ในการกรอกข้ อมูล อาจถูกผู้ไม่หวังดีนามาใช้
ในทางเสียหาย หรื อละเมิดสิทธิส่วนบุคคลได้
• เป็ นคลังข้ อมูลความรู้ขนาดย่อมเพราะเรา
สามารถเสนอและแสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยน • Social Network เป็ นสังคมออนไลน์ที่
ความรู้ หรื อตังคาถามในเรื่ องต่างๆ เพื่อให้ บคคล
้ ุ กว้ าง หากผู้ใช้ ร้ ูเท่าไม่ถึงการณ์หรื อขาด
อื่นที่สนใจหรื อมีคาตอบได้ ช่วยกันตอบ วิจารณญาณ อาจโดนหลอกลวงผ่านอินเทอร์ เน็ต
หรื อการนัดเจอกันเพื่อจุดประสงค์ร้าย ตามที่เป็ น
ข่าวตามหน้ าหนังสือพิมพ์
• ประหยัดค่าใช้ จ่ายในการติดต่อสื่อสารกับคน
อื่น สะดวกและรวดเร็ว
• เป็ นช่องทางในการถูกละเมิดลิขสิทธิ์ ขโมย
ผลงาน หรื อถูกแอบอ้ าง เพราะ Social
• เป็ นสื่อในการนาเสนอผลงานของตัวเอง เช่น Network Service เป็ นสื่อในการ
งานเขียน รูปภาพ วีดิโอต่างๆ เพื่อให้ ผ้ อื่นได้ เข้ า
ู เผยแพร่ผลงาน รูปภาพต่างๆ ของเราให้ บคคลอื่น
ุ
มารับชมและแสดงความคิดเห็น ได้ ดและแสดงความคิดเห็น
ู

8. ข้ อดี - ข้ อเสีย ของ Social Network
ข้ อดีของ Social Network ข้ อเสียของ Social Network
• ข้ อมูลที่ต้องกรอกเพื่อสมัครสมาชิกและแสดง
• ใช้ เป็ นสื่อในการโฆษณา ประชาสัมพันธ์ หรื อ บนเว็บไซต์ในรูปแบบ Social Network
บริการลูกค้ าสาหรับบริษัทและองค์กรต่างๆ ช่วย ยากแก่การตรวจสอบว่าจริงหรื อไม่ ดังนันอาจเกิด
้
สร้ างความเชื่อมันให้ ลกค้ า
่ ู ปั ญหาเกี่ยวกับเว็บไซต์ที่กาหนดอายุการสมัคร
สมาชิก หรื อการถูกหลอกโดยบุคคลที่ไม่มีตวตน
ั
ได้
• ช่วยสร้ างผลงานและรายได้ ให้ แก่ผ้ ใช้ งาน เกิด
ู
การจ้ างงานแบบใหม่ๆ ขึ ้น • ผู้ใช้ ที่เล่น social network และอยู่กบ ั
หน้ าจอคอมพิวเตอร์ เป็ นเวลานานอาจสายตาเสีย
ได้ หรื อบางคนอาจตาบอดได้
• คลายเคลียดได้ สาหรับผู้ใช้ ที่ต้องการหาเพื่อน
คุยเล่นสนุกๆ •ถ้ าผู้ใช้ หมกหมุ่นอยู่กบ social network
ั
มากเกินไปอาจทาให้ เสียการเรี ยนหรื อผลการ
เรี ยนตกต่าลงได้
• สร้ างความสัมพันธ์ที่ดีจากเพื่อนสู่เพื่อนได้
• จะทาให้ เสียเวลาถ้ าผู้ใช้ ใช้ อย่างไร้ ประโยชน์

9. เปรี ยบเทียบ
การทางานยักษ์ ใหญ่
Social Network

10. Infographic
Social Networks 2012
1. Facebook
2. Twitter
3. Google+
4. Linkedin
5. Pinterest

12. 1 หมวดการสื่ อสาร (Communication)
2 หมวดความรวมมือและแบงปัน (Collaboration)
่ ่
3 หมวดมัลติมเดีย (Multimedia)
ี
4 หมวดรีววและแสดงความคิดเห็น (Reviews and Opinions)
ิ
5
หมวดบันเทิง (Entertainment)
6
หมวดการศึ กษา (Education)

13. Blogs : Blogger, LiveJournal, TypePad, WordPress, Vox
Internet forums : vBulletin, phpBB
Micro-blogging :Twitter,Plurk, Pownce, Jaiku
Social networking : Avatars United, Bebo, Facebook, LinkedIn, MySpace,
Orkut, Skyrock, Netlog, Hi5, Friendster, Multiply
Social network aggregation : FriendFeed, Youmeo
Events : Upcoming, Eventful, Meetup.com

14. Wikis : Wikipedia, PBwiki, wetpaint
Social bookmarking : Delicious, StumbleUpon, Stumpedia, Google
Reader, CiteULike
Social news : Digg, Mixx, Reddit
Opinion sites : epinions, Yelp

15. Photo sharing : Flickr, Zooomr, Photobucket, SmugMug
Video sharing : YouTube, Vimeo, Revver
Art sharing : deviantART
Livecasting : Ustream.tv, Justin.tv, Skype
Audio and Music Sharing : imeem, The Hype Machine, Last.fm, ccMixter

16. Product Reviews : epinions.com, MouthShut.com, Yelp.com
Q&A : Yahoo Answers

17. Virtual worlds : Second Life, The Sims Online
Online gaming : World of Warcraft, EverQuest, Age of Conan,
Spore (2008 video game)
Game sharing : Miniclip

20. มองการศึกษากับการใช้ ส่ ือสังคมออนไลน์ …

21. clip
Social Media in Education
Teaching Digital Natives in 2011

22. รู ปแบบการศึกษาพึ่ง เทคโนโลยี
• การเข้ าถึงองค์ ความรู้ ได้ ง่ าย เร็ ว และมาก
มีครู 3 คน – อากู๋, น้ องวิกี ้ และหูตบ ู

29. คุณประโยชน์ ของการนาเอาสื่อออนไลน์ หรื อ Social Media
มาใช้ ในการศึกษานันสามารถจัดกระทาได้
้
เนื่องจากมีเหตุผลสาคัญที่สนับสนุนการใช้ ประโยชน์ ของสื่อดังกล่ าว เช่ น
- มีความเป็ นอิสระและลดขอจากัดในดานเวลาและสถานที่
้ ้
- เกิดพัฒนาการในหลากหลายมิตทงในดานการเข้าถึงข้อมูลขาวสาร
ิ ้ั ้ ่
ความสาเร็จและประสิ ทธิภาพของการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอรเพือ ์ ่
การศึ กษา
- บังเกิดประสิ ทธิภาพและความสามารถในการเรียนรู้เชิงระบบมากขึน ้
ผานสื่ อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร ์
่
- เกิดการเรียนรู้แบบเอกภาพ หรือการเรียนรู้รายบุคคล
- สามารถทีจะรับขอมูลขาวสาร และสะท้อนกลับไดอยางรวดเร็ว
่ ้ ่ ้ ่
- ผู้ เรียนสามารถเรียนรู้ได้เองบ่อยครั้ง ตามความต้องการในเนื้ อ หา
สาระทีเรียน
่
- งายตอการนาเสนอในเชิงเนื้อหาและขอมูลขาวสาร
่ ่ ้ ่

30. - เกิด ประสิ ท ธิภ าพทางการเรีย นรู้ ทั้ง ทางภาพและเสี ยง ( visual and
auditory )
- สามารถนาเสนอเนื้อหาสาระวิชาได้หลากหลายรูปแบบทังแบบสถานการณ ์
้
จาลอง ภาพจาลอง ห้องปฏิบตการเสมือนจริง
ั ิ
- เกิด สั ม ฤทธิผ ลทางการเรีย นรู้ จากการประยุ ก ต ใช้ เป็ นห้ องเรีย นเสมือ น
์ ์
( Virtual Class )
- เกิดการสื่ อสารโดยตรงแบบสองทางระหวางผูใช้ดวยกัน ( Bidirectional )
่ ้ ้
- มีแนวโน้มทีจะนาไปสู่การพัฒนาดานการวิจย การสร้างองคความรู้ ทักษะ
่ ้ ั ์
เพือเปรียบเทียบในโปรแกรมการเรียนรูปแบบตางๆ
่ ่
- มี โ อกาสและมี ค วามเป็ นไปได้ สู ง ที่ จ ะน าไปสู่ การพัฒ นาเป็ นระบบการ
ประเมินผลการปฏิบตงานของผูเรียน
ั ิ ้
- มีภาวะความสุ่มเสี่ ยงอยูในเกณฑ ที่ต่า ทีม ีต่อการวัด ผลประเมิน ผลทางการ
่ ์ ่
เรียนรูจากสื่ อดังกลาว
้ ่
- เกิดการพัฒนาทักษะทังผู้เรียนและผู้สอนให้เกิดความสาเร็จหลายๆด้านทัง
้ ้
ด้ านการประเมิน ผล การใช้ และการสร้ างองค ความรู้ อย่างเป็ นระบบใน
์
การศึ กษาคนควาอางอิง
้ ้ ้

31. กรณีศึกษาของ Social Media กับที่มาวลีฮต..
ิ
“เรื่ องนีถงครู อังคณาแน่ ”
้ึ
คลิป เรื่ องนี ้ถึงครูองคณาแน่ Version พิเศษ
ั

32. กรณีศึกษาของ Social Media กับที่มาวลีฮต..
ิ
“เรื่ องนีถงครู อังคณาแน่ ”
้ึ
สอบถามคุณครูองคณา แสบงบาล ครูทปรึกษา ม.1/9 ซึ่งเป็ นครูตามทีคลิปอางถึง
ั ี่ ่ ้
โดยครูองคณายอมรับวา เด็กชายทีอยูในคลิป คือ “น้ องโอ๊ต” ใช้ชือเฟซบุ๊กวา
ั ่ ่ ่ ่ ่
PXXX อยูชัน ม.1/9 เกิดความไมพอใจที่ “น้ องบอล” ใช้ชือเฟซบุ๊กวา ด.ช.ปXXX
่ ่ ่ ่ ่
เป็ นหัวหน้าห้องทีลบเขาออกจากกลุม ม.1/9 เป็ นกลุมในเฟซบุ๊กของห้อง ทังนี้
่ ่ ่ ้
วัตถุประสงคการสร้างกลุมนีขนมาเพือกระจายขาวสาร และทางานโดยใช้ระบบ
์ ่ ้ ึ้ ่ ่
โซเชียลมีเดียเขามาเป็ นสื่ อการเรียนการสอน
้
ในมุมมองคิดว่ าเป็ นเรื่ องดีด้วยซา สาหรั บข้ อดีแยกเป็ น 3 ข้ อด้ วยกัน
้
1.ปกติใครจะตอวาใคร ใครจะดาใคร ก็จะทาไดอยูแลว แตนี่เขาแสดงให้กลุม 1/9
่ ่ ่ ้ ่ ้ ่ ่
รับรู้ การแบงกลุมนีเป็ นกลุมเล็กๆ ในสั งคมฝึ กหัดให้เขาเหลานั้นดูแลกันเอง โดยมี
่ ่ ้ ่ ่
ครูทปรึกษากากับอยูอีกทีหนึ่ง
่ี ่
2.อยากให้ดูทเนือหาของการใช้เฟซบุ๊กวาเขาเอาสื่ อดังกลาวมาใช้ในการเรียนการสอน
ี่ ้ ่ ่
ตรงนีเห็ นดวยเพราะหากไมสอนเด็กในห้วงเวลานีจะไปสอนช่วงไหน
้ ้ ่ ้
3.พอเกิดเหตุการณนีขนครูรบรูและเรียกเด็กมาปรับความเขาใจ ก็จะเป็ นการลดปัญหา
์ ้ ึ้ ั ้ ้
และสรางสุขภาพจิตเด็กให้ดีขนอยางทันทวงที
้ ึ้ ่ ่

33. สพฐ.คิดไกล ขับเคลื่อนการศึกษาไทย
ด้ วย Social Media
เมือโลกไร้พรมแดน ดวยการติดตอสื่ อสารดวยอินเตอรเน็ ต
่ ้ ่ ้ ์
เมือสั งคมเกิดขึนในโลกออนไลนดวย Social Networking
่ ้ ์ ้
เมือความรู้ใหมเกิดขึนทุกๆวินาทีบนโลกใบนี้
่ ่ ้
เมือการศึ กษาไมไดจากัดอยูแตภายในห้องเรียน
่ ่ ้ ่ ่
เมือมนุ ษยใช้ ICT เป็ นส่วนหนึ่งของชีวตประจาวัน
่ ์ ิ
เมือลูกหลานของเรากาวเขาสู่การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
่ ้ ้
…ถึงเวลาหรื อยัง ที่เราในฐานะ “ครู ” ต้ องก้ าวไปสู่การเปลี่ยนแปลงในการจัดการศึกษา!!

34. http://thaismedu.com

35. ThaiSMEdu - Thai social media for education
ทีมาจากโครงการพัฒนาศั กยภาพบุคลากรและส่งเสริมการใช้ social media ในการ
่
จัดการเรียนรู้ ซึ่ง สานักเทคโนโลยีเพือการเรียนการสอน สานักงานคณะกรรมการ
่
การศึ กษาขันพืนฐาน ไดเล็งเห็ นความสาคัญในการส่งเสริมและผลักดันให้ครูสามารถ
้ ้ ้
นาเครื่องมือออนไลนทีมอยู่บนระบบเครือข่ายอินเทอรเน็ ตมาใช้ในการจัดการเรียนรู้
์ ่ ี ์
ให้เกิดเป็ นเครือขายและเกิดความรวมมือกันระหวางครูกบครู นักเรียนกับ ครู
่ ่ ่ ั และ
นักเรียนกับนักเรียนดวยกัน โดยไมมีขอจากัดเรืองเวลา และสถานทีอนกอให้เกิดการ
้ ่ ้ ่ ่ ั ่
เรียนรู้แบบไม่มีท ี่สิ้น สุ ด นับ เป็ นยุ ค 2.0 ทีนักการศึ ก ษาจ าเป็ นต้องตระหนักเข้าใจ
่
และเข้ าถึง แหล่งเรีย นรู้ที่ส าคัญ แห่ งนี้ เพื่อ ตอบรับ กับ การเปลี่ย นแปลงของโลกใน
ปัจจุบนและอนาคตอยางหลีกเลียงไมได้
ั ่ ่ ่
เครืองมือออนไลนทีมหลากหลายบนอินเทอรเน็ ตนั้น มีประสิ ทธิภาพสาหรับการใช้งาน
่ ์ ่ ี ์
ทีแตกตางกัน โดยนับวันจะพัฒนาและเปลียนแปลงไปอยางรวดเร็ ว คาถามคือ เรา
่ ่ ่ ่
จะนาเครืองมือเหลานีมาสรางให้เกิดแหลงเรียนรู้เพือเป็ นประโยชน์ สาหรับนักเรียนได้
่ ่ ้ ้ ่ ่
อย่ างไร การที่ค รู ส ามารถใช้ เครื่อ งมือ เหล่ านี้ ไ ด้ อย่ างช านาญยัง ไม่เป็ นค าตอบที่
สทฐ. มุงหวัง เป้าหมายสูงสุดทีตองการเห็ นจากโครงการนี้คอ ครูสามารถดึงเครืองมือ
่ ่ ้ ื ่
เหลานี้ไปประยุกตใช้ในกระบวนการเรียนการสอนอยาง เป็ นรูปธรรมและอยางยังยืน
่ ์ ่ ่ ่
การทีค รูมค วามเข้าใจในเทคนิ ค ของเครื่องมือ ผนวกกับ กลยุทธการสอน และ
่ ี ์
สร้ างให้ เกิด เป็ นรูป แบบทีน่ าสนใจสาหรับ นักเรียนนั้น นับเป็ นสิ่ งทีท้าทายสาหรับ ครู
่ ่
เป็ นอยางยิง ่ ่
เราคาดหวังเป็ นอย่ างยิ่งว่ า ครู ไทยทุกคนมีความมุ่งมั่นกับสิ่งดีๆ
ที่จะเกิดขึนในอนาคตอันใกล้ นี ้
้

36. http://thaismedu.com/wsite/social-media-docs/

37. http://teacherkobwit2010.wordpress.com/social-media/

38. สรุ ปแนวทางการใช้ E-learning กับ Social Media
เพื่อพัฒนาการศึกษา

40. คลิป
Social Media Network Animation with After Effects