الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية

1. ‫الصحافة‬ ‫خصائص‬ ‫و‬ ‫مماراسات‬
– ‫)الرقمية‬ ‫اللكترونية‬‫الحديثة‬(
Online Journalism((
)Digital Journalism(
Best Practices

3. ‫والتقليدي‬ ‫الرقمي‬ ‫اللعل م‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫اهم‬ ‫هي‬ ‫ما‬
•‫حيث‬ ‫من‬
•1‫-المحتوى‬
•2‫التنتاج‬ ‫ادوات‬ -
•3‫النشر‬ -
•4‫الصحفي‬ ‫مهارات‬ -
‫مجموعات‬‫مجموعات‬
‫عمل‬‫عمل‬

4. ‫اللكتروتني‬ ‫العل م‬ ‫التقليدي‬ ‫العل م‬
1‫النشر‬ ‫وسرعة‬ ‫سهولة‬ - 1‫المعلومة‬ ‫تنشر‬ ‫وتأخر‬ ‫صعوبة‬ -
2. ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫اتنحاء‬ ‫لكافة‬ ‫المعلومة‬ ‫تصل‬ - 2‫محدودة‬ ‫النشر‬ ‫مساحة‬ -
3‫اللطل ع‬ ‫ويمكن‬ ‫المعلومة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ -
. ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫عليها‬
3‫النشر‬ ‫بعد‬ ‫المعلومة‬ ‫فقدان‬ -
4‫مادة‬ ‫او‬ ‫صور‬ ‫او‬ ‫فديو‬ ‫تنشر‬ ‫يمكن‬ -
. ‫مكتوبة‬
4‫مادة‬ ‫او‬ ‫صور‬ ‫او‬ ‫فديو‬ ‫تنشر‬ ‫يمكن‬ -
. ‫مكتوبة‬
5‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫ول‬ ‫الكلفة‬ ‫والطئة‬ ‫المتطلبات‬ -
. ‫خبرة‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬
5‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫وتحتاج‬ ‫الكلفة‬ ‫عالية‬ ‫المتطلبات‬ -
. ‫عمل‬ ‫خبرة‬ ‫وتحتاج‬ ‫العاملين‬ ‫من‬
7. ‫المادة‬ ‫تخصيص‬ ‫امكاتنية‬ - 6. ‫المطلوبة‬ ‫المادة‬ ‫تخصيص‬ ‫امكاتنية‬ ‫عد م‬ -

5. ‫الحديثة‬ ‫الصحافة‬ ‫خصائص‬ ‫و‬ ‫مماراسات‬
New Online Journalism Practices

6. ‫الصرا ع‬‫والرقمي‬ ‫التقليدي‬ ‫/بين‬‫الصرا ع‬‫والرقمي‬ ‫التقليدي‬ ‫/بين‬
•‫الشعبية‬ ‫الصحافة‬‫المهنية‬ ‫/الصحافة‬
•‫الخبار‬ ‫في‬ ‫اهتما م‬ ‫زيادة‬
–- ‫الحروب‬ – ‫فلسطين‬Bush, Sept. 11, Iraq War, Afghanistan
•‫التقليدي‬ ‫باللعل م‬ ‫الثقة‬ ‫فقدان‬
•‫ال‬ ‫بداية‬ ‫في‬Web 2.0‫الشعبية‬ ‫الصحافة‬ ‫لعند‬ ‫كانت‬ ‫الثقة‬
•‫التقليدية‬ ‫الصحافة‬ ‫لعند‬ ‫الصحيحة‬ ‫بالطريقة‬ ‫تستخد م‬ ‫لم‬ ‫التكنولوجية‬
•‫المنافسة‬ ‫او‬ ‫الصراع‬ ‫فكرة‬ ‫تغيير‬ ‫يجب‬
•‫ا‬ ‫الصحافة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫التقليدية‬ ‫الصحافة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫الرقمية‬
•‫الصحافة‬ ‫و‬ ‫التقليدية‬ ‫الصحافة‬ ‫لعناصر‬ ‫بين‬ ‫تعاون‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫الرقمية‬‫الحديثة‬
•‫مما‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫ر‬‫جديدة‬ ‫اسات‬

7. ‫جديدة‬ ‫مماراسات‬
‫الخبر‬ ‫تحرير‬ ‫أساليب‬
.‫النترنت‬ ‫لعلى‬…‫كتابة‬ ‫قوالعد‬
‫العناوين‬

10. ‫الكلكترونية‬ ‫كللمواقع‬ ‫اكلكتابة‬

11. ‫اللكتروتنية‬ ‫للمواقع‬ ‫النجاج‬ ‫ادوات‬
•‫اللكتروني‬ ‫المناسب/للموقع‬ ‫التصميم‬ ‫اختيار‬
.‫المدونة‬
•.‫جذاب‬ ‫محتوى‬ ‫انتاج‬
•. ‫الجمهور‬ ‫الجمهور/حشد‬ ‫مع‬ ‫التفالعل‬
•‫/ظهور‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫لعلى‬ ‫حضورك‬ ‫من‬ ‫التاكد‬
‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫لعلى‬ ‫تنشر‬ ‫ما‬
•‫اللكتروني‬ ‫المناسب/للموقع‬ ‫التصميم‬ ‫اختيار‬
.‫المدونة‬
•.‫جذاب‬ ‫محتوى‬ ‫انتاج‬
•. ‫الجمهور‬ ‫الجمهور/حشد‬ ‫مع‬ ‫التفالعل‬
•‫/ظهور‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫لعلى‬ ‫حضورك‬ ‫من‬ ‫التاكد‬
‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫لعلى‬ ‫تنشر‬ ‫ما‬

12. ‫اللكتروتنية‬ ‫للمواقع‬ ‫النجاج‬ ‫ادوات‬

14. –.‫متنوع‬
–.‫مقتبس‬ ‫غير‬
–.‫شيق‬
–.‫مترابط‬

15. –.‫التواصل‬
–‫عرض‬
.‫المحتوى‬
–‫حشد‬
.‫الجمهور‬

17. – ‫اللكتروني‬ ‫الخباري‬ ‫الموقع‬
‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫تصميم‬
Web Layout
•‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الموقع‬
–‫بسيط‬ ‫و‬ ‫جميل‬ ‫تصميم‬ ‫ذات‬
•‫العين‬ ‫على‬ ‫مريحة‬ ‫تصاميم‬ ‫و‬ ‫صور‬ ‫و‬ ‫الوان‬
–‫صفحة‬ ‫الى‬ ‫صفحة‬ ‫من‬ ‫التنقل‬ ‫ووضوح‬ ‫سهولة‬
•Easy to navigate
–‫يعمل‬ ‫فيه‬ ‫ما‬ ‫كل‬
•No broken links
–‫للتواصل‬ ‫او‬ ‫العملء‬ ‫لخدمة‬ ‫مخصص‬ ‫مكان‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
•Contact US, e-mail, phone
–‫تابعة‬ ‫اخرى‬ ‫صفحات‬ ‫و‬ ‫الجتماعي‬ ‫العلم‬ ‫لصفحات‬ ‫روابط‬ ‫فيه‬
–‫النص‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫و‬ ‫الفيديو‬ ‫يستخدم‬
–‫يشاركوا‬ ‫ان‬ ‫للمستخدمين‬ ‫فرصة‬ ‫يتيح‬

18. ‫الخبارية‬ ‫القيم‬
‫والمصداقية‬
..

19. ‫تعرفه‬ ‫وما‬ ،‫الخبار‬ ‫هو‬ ‫تراه‬ ‫»ما‬
.«‫رأيك‬ ‫هو‬ ‫به‬ ‫تشعر‬ ‫وما‬ ،‫الخلفية‬ ‫هو‬
‫ماركل‬ ‫ليستر‬ -

20. ‫الخبار‬‫ال‬– ‫جديدة‬‫بالنسبة‬‫ل‬‫ل‬‫جمهور‬

21. ‫بالتغطية‬ ‫جديرة‬ ‫يجعلها‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ...
‫العلمية؟‬
‫صلة‬ ‫ذات‬‫بالجمهور‬/«‫مثلي‬ ‫»ناس‬ :
‫بسيطة‬‫الفعل؛‬ ‫الفعلرد‬ ‫في‬ ‫وضوح‬ – ‫النقل‬
‫حقيقيةمزيفة‬ ‫جيدسيء؛‬ ‫السببالرثر؛‬
:‫متوقعة‬ ‫غير‬«‫ا‬ً«‫كلب‬ ‫ض‬ّ ‫يع‬ ‫»رجل‬
‫متصلة‬‫الموارد‬ ‫استثمار‬ ‫تستحق‬ – ‫أخرى‬ ‫بأحداث‬
‫فيها‬

22. ‫مختلفة‬‫إلى‬ ‫تضيف‬ ‫الخبار؛‬ ‫باقي‬ ‫لعن‬
«‫الخباري‬ ‫»التنوع‬
‫سلبية‬‫سيئة‬ ‫أخبار‬ –................‫؟؟؟؟؟‬
‫المكاتنة‬‫نفوذ‬ ‫ذوي‬ ‫دولة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ :
‫بالتغطية‬ ‫جديرة‬ ‫يجعلها‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ...
‫العلمية؟‬

23. ‫المصداقية‬ ‫إضافة‬
‫الحقائق‬:‫لماذا‬ ،‫كيف‬ ،‫متى‬ ،‫أين‬ ،‫ماذا‬ ،‫من‬
‫الدلة‬‫تسجيلت‬ ،‫فيديو‬ ،‫صور‬ ،‫ورثائق‬ :
‫روابط‬ ،‫صوتية‬
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬،‫الفيديو‬ ،‫الصور‬ :
‫الصوتية‬ ‫والتسجيلت‬
‫الشهود‬‫أقوالهم‬ ‫وتسجيلت‬ ‫أسماؤهم‬ :

24. ‫الفعل‬ ‫رد‬‫الحدث؟‬ ‫لعن‬ ‫المسؤولون‬ ‫يقول‬ ‫ماذا‬ :
‫هذا؟‬ ‫حدث‬ ‫لماذا‬
‫السياق‬‫لمن؟‬ ‫ا‬ً«‫ووفق‬ ‫الموضوع؟‬ ‫خلفية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :
‫الوضوح‬‫انتباهك‬ ‫تشتت‬ ‫ل‬ :
‫المصداقية‬ ‫إضافة‬

25. ‫النترنت؟‬ ‫على‬ ‫الوضع‬ ‫يختلف‬ ‫كيف‬
‫كل‬ ‫نقل‬ ‫يتم‬ -‫جديدة‬ ‫حقيقة‬‫بشكل‬ ‫فعل‬ ‫ورد‬
‫منفصل‬
‫إلى‬ ‫التحول‬ ‫من‬ ‫تأتي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫البخبارية‬ ‫القيمة‬ -
» ‫شعبي‬ ‫موضوع‬trending«‫»ردود‬ ‫ال‬ً » ‫مث‬
.‫غاضبة‬ ‫فعل‬‫القصة‬ ‫صاحب‬ ‫مع‬ ‫تضامن‬.‫اعادة‬
‫التجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫على‬ ‫نشره‬«.
‫من‬ ‫تأتي‬ ‫المصداقية‬ -‫لللدلة‬ ‫رابط‬ ‫وضع‬‫من‬ ‫ل‬ ،
‫الوظيفي‬ ‫المسمى‬

26. ‫النقاط‬ ‫أهم‬
‫ا‬ً »‫ط‬‫راب‬ ‫ضع‬ -‫لللدلة‬‫وبأبسط‬ ،‫استطعت‬ ‫أينما‬
‫ممكن‬ ‫شكل‬
‫معلوماتك‬ ‫اتجعل‬ -‫صلة‬ ‫ذات‬‫و‬ ،‫مرتبطة‬
‫والمستقبلية‬ ‫الجارية‬ ‫بالحداث‬
‫أضف‬ ‫ولكن‬ ‫متواصل‬ ‫بشكل‬ ‫انشر‬ -‫مقالت‬
‫تلخيصية‬‫المنشورة‬ ‫للمعلومات‬ ‫شاملة‬
‫ا‬ً »‫ط‬‫راب‬ ‫ضع‬ -‫لللدلة‬‫وبأبسط‬ ،‫استطعت‬ ‫أينما‬
‫ممكن‬ ‫شكل‬
‫معلوماتك‬ ‫اتجعل‬ -‫صلة‬ ‫ذات‬‫و‬ ،‫مرتبطة‬
‫والمستقبلية‬ ‫الجارية‬ ‫بالحداث‬
‫أضف‬ ‫ولكن‬ ‫متواصل‬ ‫بشكل‬ ‫انشر‬ -‫مقالت‬
‫تلخيصية‬‫المنشورة‬ ‫للمعلومات‬ ‫شاملة‬

27. ‫إلكتروني‬ ‫لموقع‬ ‫الكتابة‬
.‫الرخرى‬ ‫للوسائط‬ ‫الكتابة‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬
•‫لم‬ ‫إن‬ ‫انتقاله‬ ‫وسرعه‬ ‫انتقائيته‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫مختلف‬ ‫لقارئ‬ ‫موجهة‬ ‫فهي‬
.‫البقاء‬ ‫على‬ ‫يغريه‬ ‫ما‬ ‫يجد‬
•‫المحدولدة‬ ‫غير‬ ‫المفتوحة‬ ‫الخيارات‬ ،‫يكرسها‬ ‫بل‬ ،‫هذه‬ ‫نزعته‬ ‫يسهل‬ ‫وما‬
.‫متناوله‬ ‫في‬ ‫التي‬
•‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫القارئ‬ ‫يريده‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫تقديم‬ ‫إلى‬ ‫نسارع‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يتعين‬ ‫ولذا‬
‫العناصر‬ ‫أمامه‬ ‫نضع‬ ‫وأن‬ ،‫الفكرة‬ ‫أو‬ ‫الحدث‬ ‫عن‬ ‫مفيد‬ ‫بملخص‬ ‫بتزويده‬
.‫يليها‬ ‫لما‬ ‫التفاصيل‬ ‫ونترك‬ ،‫الولى‬ ‫الفقرة‬ ‫منذ‬ ‫للقصة‬ ‫الرئيسية‬
•‫بعض‬ ،‫مختلف‬ ‫والمر‬ ،‫الرخبارية‬ ‫القطع‬ ‫على‬ ‫أساسي‬ ‫بشكل‬ ‫ذلك‬ ‫يصح‬
‫بالمعلومات‬ ‫نبدأ‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫ل‬ ‫إذ‬ ،‫المنوعة‬ ‫للقصص‬ ‫بالنسبة‬ ،‫الشيء‬
،‫الول‬ ‫السطر‬ ‫من‬ ‫وفضوله‬ ‫القارئ‬ ‫يثير‬ ‫ما‬ ‫نختار‬ ‫ان‬ ‫بل‬ ،‫أهمية‬ ‫الكثر‬
.‫تلبيتها‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫يقوى‬ ‫ل‬ ‫لدعوة‬ ‫له‬ ‫نوجه‬ ‫وأن‬

28. ‫اللكترونية‬ ‫للمواقع‬ ‫الكتابة‬‫اللكترونية‬ ‫للمواقع‬ ‫الكتابة‬
•:‫اللكترونية‬ ‫للمواقع‬ ‫للكتابة‬ ‫معرفتها‬ ‫يجب‬ ‫أساسية‬ ‫معلومات‬
•‫بـ‬ ‫اقل‬ ‫النص‬ ‫اكتب‬ :‫مكثفا‬ ‫كن‬50.‫الورقية‬ ‫للنسخة‬ ‫الكتابة‬ ‫عن‬ %
•.‫مطولة‬ ‫فقرات‬ ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫المستخدم‬ ‫تجبر‬ ‫ل‬ :‫المسحية‬ ‫للقراءة‬ ‫اكتب‬
•‫نسبته‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫دراسة‬ ‫وبينت‬16.‫كلمة‬ ‫كلمة‬ ‫المضمون‬ ‫يقرؤون‬ ‫فقط‬ %
‫الواردة‬ ‫البخبارية‬ ‫الرسائل‬ ‫يقرؤون‬ ‫المستخدمين‬ ‫أن‬ ‫الدراسات‬ ‫وبينت‬
.‫المواقع‬ ‫تنشره‬ ‫الذي‬ ‫المحتوى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫اللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫على‬
•‫قابلة‬ ‫نصوصا‬ ‫تستخدم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫فان‬ ،‫لذلك‬ ‫وكنتيجة‬
."‫للـ"مسح‬
•‫ولعطاء‬ ،‫صفحة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫كم‬ ‫لتوزيع‬ ‫الروابط‬ ‫استخدم‬
.‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫مزيدا‬ ‫المستخدم‬

29. ‫قواعد‬‫عامة‬‫انترنت‬ ‫لمواقع‬ ‫للكتابة‬
•.‫مختلف‬ ‫بشكل‬ ‫النترنت‬ ‫في‬ ‫يقرأون‬ ‫الناس‬ .‫للورق‬ ‫الكتابة‬ ‫تشبه‬ ‫ل‬ ‫النترنت‬ ‫لمواقع‬ ‫الكتابة‬
‫تجوهون‬ّ‫ه‬ ‫مو‬ُ‫و‬ ‫الناس‬ .‫التالية‬ ‫إلى‬ ‫مضمون‬ ‫وحدة‬ ‫من‬ ‫بسرعة‬ ‫يقفزون‬ ،‫يقرأون/يستعرضون‬ ‫إنوهم‬
‫على‬ .‫بشيء‬ ‫يقوموا‬ ‫كي‬ ‫النترنت‬ ‫بشبكة‬ ‫يرتبطون‬ ‫إنوهم‬ .‫النترنت‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫للنشاط‬
.‫ما‬ ‫بفعل‬ ‫القيام‬ ‫أتجل‬ ‫من‬ ‫ث‬ّ‫ه‬ ‫تح‬ ‫أن‬ ‫الكلمات‬
1‫راءكم‬ّ‫ه‬ ‫ق‬ ‫اعرفوا‬ (
2‫الناشرين‬ ‫مثل‬ ‫كروا‬ّ‫ه‬ ‫ف‬ (
3‫وبسيط‬ ‫قصير‬ ‫ص‬ّ‫ه‬ ‫ن‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫واظبوا‬ (
4‫عال‬ّ‫ه‬ ‫ف‬ ‫نا‬ً »‫مضمو‬ ‫اكتبوا‬ (
5‫الكتابة‬ ‫لمضمون‬ ‫روابط‬ ‫ضعوا‬ (
6‫الناس‬ ‫عنه‬ ‫يبحث‬ ‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫وفق‬ ‫اكتبوا‬ (
7‫ناتجحة‬ ‫عناوين‬ ‫اكتبوا‬ (
8‫ناتجحة‬ ‫وفقرات‬ ‫تجمال‬ ،‫بخالصات‬ ‫اكتبوا‬ (
9‫بسرعة‬ ‫لديكم‬ ‫المضمون‬ ‫نفوا‬ّ‫ه‬‫ص‬ (.
10(‫لمصادرها‬ ‫المعلومات‬ ‫انسب‬.

30. ‫العناوين‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫اساسيات‬‫العناوين‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫اساسيات‬
•‫اللفاظ‬ ‫و‬ ‫عنها‬ ‫الستغناء‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫اللفاظ‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫مجرلد‬ ‫العبارة‬ ‫قوي‬ ‫ا‬ً ‫مركز‬
‫العامية‬.
•‫الكاذبة‬ ‫للاثارة‬ ‫يسعى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بحيالدية‬ ‫عنه‬ ‫ا‬ً ‫معبر‬ ‫و‬ ‫الخبر‬ ‫بموضوع‬ ‫ا‬ً ‫مرتبط‬.
•‫عباراته‬ ‫و‬ ‫ألفاظه‬ ‫في‬ ‫الدقة‬ ‫و‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫التكرار‬ ‫عن‬ ‫البعد‬.
•- ‫بارزوواضح‬‫حوله‬ ‫بيضاء‬ ‫مساحات‬ ‫توفير‬ ‫و‬ ‫الجاذبية‬.
•‫والحداث‬ ,‫السماء‬ ‫من‬ ‫أقوى‬ ‫والفعال‬ ,‫النفي‬ ‫عنوان‬ ‫من‬ ‫أقوى‬ ‫الاثبات‬ ‫عنوان‬
‫الحتمالت‬ ‫من‬ ‫أقوى‬.
•‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ,‫واحد‬ ‫رقم‬ ‫من‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫بالحروف‬ ‫الرقام‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬
‫بالرقام‬ ‫فتكتب‬.
•” ‫تدريب‬‫اثم‬ ‫الواحد‬ ‫للموضوع‬ ‫عناوين‬ ‫عدة‬ ‫إعدالد‬
‫الفضل‬ ‫لرختيار‬ ‫بينها‬ ‫المقارنة‬“

31. ‫النص‬ ‫شكل‬‫المحتوى‬ /‫النص‬ ‫شكل‬‫المحتوى‬ /
•‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬‫طرق‬ ‫عدة‬ ‫باستخدام‬،‫التشعبية‬ ‫)الروابط‬
.‫الطرق‬ ‫هذه‬ ‫إحدى‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ممكن‬
•‫أو‬ ‫مائل‬ ‫أو‬ ‫عريض‬ ‫بخط‬ ‫العبارات‬ ‫بعض‬ ‫كتابة‬ ‫مثل‬ :‫الطباعة‬ ‫طريقة‬ ‫تنويع‬
.(‫مختلف‬ ‫بلون‬
•‫يلخص‬ ،‫وقويا‬ ‫واضحا‬ ،‫المادة‬ ‫رأس‬ ‫في‬ ‫العنوان‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ :‫العناوين‬
‫المادة‬ ‫محتوى‬ ‫مجمل‬.‫فقط‬ ‫منوها‬ ‫الولى‬ ‫السطر‬ ‫يعيد‬ ‫ول‬
•‫فرعية‬ ‫عناوين‬:‫عدد‬ ‫تجاوز‬ ‫إذا‬ ."‫"ذكية‬ ‫فرعية‬ ‫عناوين‬ ‫وليس‬ ‫معنى‬ ‫ذات‬
‫الـ‬ ‫على‬ ‫النص‬ ‫كلمات‬300.‫فرعي‬ ‫عنوان‬ ‫استخدام‬ ‫يجب‬ ‫كلمة‬
•‫أو‬ ‫الرموز‬ ‫استخدام‬ ‫إن‬ .‫القوائم‬ ‫في‬ ‫بخاصة‬ ،‫والشكال‬ ‫الرموز‬ ‫استخدام‬
‫التعداد‬ ‫إلى‬ ‫واللجوء‬ ‫الفقرات‬ ‫بعض‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ (‫)*،#،-....الخ‬ ‫مثل‬ ‫الشارات‬
.‫معنى‬ ‫الفقرة‬ ‫وإعطاء‬ ‫القارئ‬ ‫نظر‬ ‫لفت‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫والقوائم‬

32. ‫النص‬ ‫شكل‬
•‫أية‬ ‫من‬ ‫القراء‬ ‫يهرب‬ ‫)سوف‬ ‫الواحدة‬ ‫للفقرة‬ ‫واحدة‬ ‫فكرة‬
‫من‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬ ‫يتلمسوا‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫إضافية‬ ‫فكرة‬
.(‫الفقرة‬ ‫في‬ ‫الولى‬ ‫الكلمات‬
•‫قصيرة‬ ،‫نفسها‬ ‫الفقرات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫أيضا‬ ‫المفيد‬ ‫من‬
‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫)الفقرة‬ ‫ومكثفة‬100‫ستبدو‬ ‫كلمة‬
.(‫النت‬ ‫لمستخدمي‬ ‫جدا‬ ‫طويلة‬
•‫بأنه‬ ‫القارئ‬ ‫إلى‬ ‫إشارة‬ ‫ترسل‬ ‫سوف‬ ‫الطويلة‬ ‫الفقرات‬ ‫إن‬
‫القصيرة‬ ‫الفقرة‬ ‫أما‬ .‫قراءتها‬ ‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫جهدا‬ ‫سيبذل‬
‫تأرخذ‬ ‫ولن‬ ‫سهلة‬ ‫إنها‬ :‫مختلفة‬ ‫إشارة‬ ‫ترسل‬ ‫فسوف‬
.‫طويل‬ ‫وقتا‬ ‫قرائتها‬
•.‫النتيجة‬ ‫من‬ ‫البدء‬ (‫المعكوس‬ ‫)الهرم‬ ‫بطريقة‬ ‫الكتابة‬

33. ‫النص‬ ‫مضمون‬
•.‫النترنت‬ ‫لمستخدمي‬ ‫بالنسبة‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫عامل‬ ‫المصداقية‬ ‫أن‬ ‫الدراسات‬ ‫وجدت‬
‫المنشورة‬ ‫الموالد‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫القائمين‬ ‫اسم‬ ‫مجهول‬ ‫موقع‬ ‫أو‬ ‫مالدة‬ ‫أي‬ ‫فان‬ ‫وعليه‬
‫المستخدم‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫النالدر‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫العتمالد‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫للمصالدر‬ ‫تواثيقا‬ ‫تحمل‬ ‫ل‬
.‫بها‬ ‫الواثوق‬ ‫أو‬ ‫عليها‬ ‫بالطلع‬
•‫ذلك‬ ‫ولضمان‬
•‫مصداقيته‬ ‫يبني‬ ‫ان‬ ‫الصحفي‬ / ‫الصحفية‬ ‫المؤسسة‬ ‫على‬ ‫يجب‬
‫الصادقة‬ ‫والبخبار‬ ‫الصحيح‬ ‫العمل‬ ‫بتراكم‬
•‫بخاطئا‬ ‫مضمونا‬ ‫قدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫اعتذار‬ – ‫–تعديل‬ ‫توضيح‬ ‫يقدم‬ ‫ان‬
•‫الجموهور‬ ‫لبقاء‬ ‫تطور‬ ‫اي‬ ‫عليه‬ ‫يطرأ‬ ‫–بخبر‬ ‫قصة‬ ‫كل‬ ‫متابعة‬
. ‫اقصة‬ ‫/الخبر‬ ‫بالموقع‬ ‫مرتبطا‬

34. :‫استخدام‬ ‫بخالل‬ ‫من‬ ‫المنشور‬ ‫المضمون‬ ‫مصداقية‬ ‫رفع‬ ‫بالمكان‬:‫استخدام‬ ‫بخالل‬ ‫من‬ ‫المنشور‬ ‫المضمون‬ ‫مصداقية‬ ‫رفع‬ ‫بالمكان‬
•.‫عالية‬ ‫نوعية‬ ‫ذات‬ ‫غرافيكية‬ ‫رسوم‬
•.‫والقوية‬ ‫المسلسلة‬ ‫الكتابة‬
•‫مثل‬ ‫أبخرى‬ ‫مواقع‬ ‫مع‬ ‫والربط‬ .‫التشعبية‬ ‫الروابط‬ ‫استخدام‬
.‫للمعلومة‬ ‫الولية‬ ‫المصادر‬
•‫النص‬ ‫كاتب‬ ‫أن‬ ‫القارئ‬ ‫بإقناع‬ ‫كفيلة‬ ‫وحدها‬ ‫الطريقة‬ ‫وهذه‬
‫أن‬ ‫يخشى‬ ‫ول‬ ،‫المنشورة‬ ‫مادته‬ ‫توثيق‬ ‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫تجوهدا‬ ‫بذل‬
‫البخرى‬ ‫المواقع‬ ‫بزيارة‬ ‫موقعه‬ ‫زوار‬ ‫يقوم‬
•.‫عالية‬ ‫نوعية‬ ‫ذات‬ ‫غرافيكية‬ ‫رسوم‬
•.‫والقوية‬ ‫المسلسلة‬ ‫الكتابة‬
•‫مثل‬ ‫أبخرى‬ ‫مواقع‬ ‫مع‬ ‫والربط‬ .‫التشعبية‬ ‫الروابط‬ ‫استخدام‬
.‫للمعلومة‬ ‫الولية‬ ‫المصادر‬
•‫النص‬ ‫كاتب‬ ‫أن‬ ‫القارئ‬ ‫بإقناع‬ ‫كفيلة‬ ‫وحدها‬ ‫الطريقة‬ ‫وهذه‬
‫أن‬ ‫يخشى‬ ‫ول‬ ،‫المنشورة‬ ‫مادته‬ ‫توثيق‬ ‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫تجوهدا‬ ‫بذل‬
‫البخرى‬ ‫المواقع‬ ‫بزيارة‬ ‫موقعه‬ ‫زوار‬ ‫يقوم‬

35. ‫والتكثيف‬ ‫الرختصار‬‫المعلوماتية‬ ‫والفائدة‬
•:‫مفيدا‬ ‫كن‬
‫موجولدا‬ ‫موقعك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وان‬ .‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫النترنت‬ ‫الناس‬ ‫اغلب‬ ‫يستخدم‬
‫يعني‬ ‫هذا‬ ،‫مفيدة‬ ‫معلومات‬ ‫للمستخدمين‬ ‫تقدم‬ ‫انك‬ ‫من‬ ‫فتأكد‬ ،‫فقط‬ ‫الترفيه‬ ‫بقصد‬
.‫لك‬ ‫وليس‬ ‫للمستخدم‬ ‫مفيدة‬ ‫المعلومات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
•:‫أكثر‬ ‫مفيدا‬ ‫كنت‬ ،‫محدلدا‬ ‫كنت‬ ‫كلما‬
‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التعميم‬ ‫أن‬ ‫وصحيح‬ ،‫العامة‬ ‫للمعلومات‬ ‫تحتاج‬ ‫الناس‬ ‫أن‬ ‫صحيح‬
‫ل‬ .‫تفصيلية‬ ‫أو‬ ‫لدقيقة‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫العالدة‬ ‫في‬ ‫يبحثون‬ ‫المستخدمين‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ،‫مفيدا‬
.‫يريدها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫له‬ ‫قدم‬ .‫لمحات‬ ‫بمجرلد‬ ‫المستخدم‬ ‫تزولد‬

36. ‫النص‬ ‫مضمون‬: ‫النص‬ ‫مضمون‬:
•‫الحــدااثة‬:
‫قد‬ ،‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫متداول‬ ‫يصبح‬ ‫و‬ ‫الساعات‬ ‫مرور‬ ‫مع‬ ‫يموت‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫حديثا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الخبر‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫تجديدة‬ ‫تفاصيل‬ ‫كإكتشاف‬ ‫تجديد‬ ‫شيء‬ ‫فيوها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أبخبارا‬ ‫قرون‬ ‫أو‬ ‫سنوات‬ ‫منذ‬ ‫القديمة‬ ‫المعلومة‬ ‫تصبح‬
‫الفراعنة‬ ‫حياة‬ ‫حول‬.
•‫الاثـارة‬:
‫بالخروج‬ ‫البعض‬ ‫لدى‬ ‫الثارة‬ ‫حددت‬ ‫و‬ ، ‫الصحفي‬ ‫الخبر‬ ‫سمات‬ ‫أهم‬ ‫وصف‬ ‫في‬ ‫الثارة‬ ‫عن‬ ‫الكثير‬ ‫يتكلم‬
، ‫العام‬ ‫السياق‬ ‫عن‬ ‫الخروج‬ ‫أو‬ ، ‫المألوف‬ ‫عن‬‫شخص‬ ‫لي‬ ‫والتشوهير‬ ‫كالساءة‬
•‫الهميــة‬:
‫الجوهوي‬ ‫الوطني‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫سواء‬ ، ‫للنتباه‬ ‫ملفتة‬ ‫أهمية‬ ‫يحمل‬ ‫أن‬ ‫الخبر‬ ‫على‬ ‫الحالت‬ ‫تجميع‬ ‫فغي‬
‫بخبرا‬ ‫يشكل‬ ‫قد‬ ‫بوش‬ ‫كلبة‬ ‫فوفاة‬ ‫الجموهور‬ ‫بإهتمام‬ ‫ترتبط‬ ‫الحدث‬ ‫أو‬ ‫الموضوع‬ ‫أهمية‬ ‫و‬ ‫الدولي‬ ‫أو‬ ‫المحلي‬
، ‫بالحيوانات‬ ‫توهتم‬ ‫التي‬ ‫المجالت‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫أمريكا‬ ‫في‬ ‫أهمية‬ ‫ذا‬.‫هنا‬ ‫موهم‬ ‫هو‬ ‫هل‬ ‫لكن‬
•‫الموضوعيــة‬ ‫و‬ ‫الدقـة‬:
‫في‬ ‫الموضوعية‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫الدقة‬ ، ‫موضوعيا‬ ‫و‬ ‫دقيقا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الصحفي‬ ‫الخبر‬
‫حر‬ ‫التعليق‬ ‫و‬ ‫مقدس‬ ‫"الخبر‬ ‫أن‬ ‫يقال‬ ‫لذلك‬ ، ‫معالجتوها‬."

37. ‫النص‬ ‫مضمون‬: ‫النص‬ ‫مضمون‬:
•‫المصـدر‬ ‫قـوة‬:
‫و‬ ‫الصحفي‬ ‫بين‬ ‫الثقة‬ ‫معيار‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ‫الحقيقة‬ ‫إلى‬ ‫القرب‬ ‫و‬ ‫الواقعية‬ ‫و‬ ‫الصدق‬ ‫يمثل‬ ‫الخبر‬ ‫مصدر‬ ‫إن‬
‫على‬ ‫القائمة‬ ‫مشخصة‬ ‫الغير‬ ‫المصادر‬ ‫المستطاع‬ ‫قدر‬ ‫يتجنب‬ ‫أن‬ ‫الصحفي‬ ‫على‬ ‫لذلك‬ ‫تجموهوره‬
‫ه‬ ‫لن‬ ، ‫مقرب‬ ، ‫أكيد‬ ، ‫مطلع‬ ، ‫موثوق‬ ‫مصدر‬ ، ‫عليم‬ ‫مصدر‬‫ذ‬‫أو‬ ‫للمتتبع‬ ‫المجال‬ ‫تفتح‬ ‫الصيغ‬ ‫ه‬
‫كشف‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫مرغما‬ ‫اضطر‬ ‫إدا‬ ‫إل‬ ،‫للصحفي‬ ‫المجانية‬ ‫التوهم‬ ‫تبدأ‬ ‫و‬ ‫للتساؤل‬ ‫بابا‬ ‫يفتح‬ ‫أن‬ ‫المتلقي‬
. ‫معلوماته‬ ‫مصدر‬
•‫أو‬ ‫المؤسسات‬ ‫و‬ ‫بالجوهات‬ ‫المرتبطة‬ ‫و‬ ‫المباشرة‬ ‫بالمصادر‬ ‫دوما‬ ‫يستعين‬ ‫ان‬ ‫الصحفي‬ ‫واتجب‬ ‫من‬
‫حيث‬ ‫المشخصة‬ ‫المصادر‬ ‫و‬ ‫المباشرة‬ ‫المصادر‬ ‫ضمن‬ ‫يأتي‬ ‫و‬ ‫شوهود‬ ‫أو‬ ‫الحدث‬ ‫صنعوا‬ ‫أشخاصا‬
‫الوظيفة‬ ‫و‬ ‫اللقب‬ ‫و‬ ‫السم‬ ‫يذكر‬ ‫أن‬ ‫الصحفي‬ ‫على‬.
‫مواقع‬ ‫أو‬ ‫النباء‬ ‫وكالة‬ ‫إلى‬ ‫فيلجأ‬ ‫إليوها‬ ‫الوصول‬ ‫الصحفي‬ ‫على‬ ‫يتعذر‬ ‫التي‬ ‫المصادر‬ ‫هناك‬ ‫و‬
‫النترنيت‬ ‫في‬ ‫الوهيئات‬.
‫؟‬ ‫ماذا‬ ‫؟‬ ‫متى‬ ‫؟‬ ‫من‬ :‫التالية‬ ‫السبعة‬ ‫السئلة‬ ‫على‬ ‫يجيب‬ ‫أن‬ ‫الخبر‬ ‫على‬ ‫المواصفات‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬
‫؟‬ ‫كم‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫أين‬

38. :‫الجيدة‬ ‫للكتابة‬ ‫إرشادات‬
•:‫هي‬ ‫الصحفية‬ ‫الكتابة‬ ‫في‬ ‫الموهمة‬ ‫القاعدة‬‫وتذكر‬ ‫بسيطة‬ ‫وجمل‬ ‫بسيطة‬ ‫كلمات‬ ‫استخدم‬
‫جميعا‬ ‫للناس‬ ‫تكتب‬ ‫أنك‬ ‫لدائما‬‫و‬ ..‫الجيد‬ ‫العداد‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫الجيدة‬ ‫الكتابة‬
•.‫بسيطة‬ ‫ال‬ً » ‫تجم‬ ‫استعمل‬
•.‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫قصيرة‬ ‫ال‬ً » ‫تجم‬ ‫استعمل‬
•.‫قصيرة‬ ‫ل‬ٍ ‫بجم‬ ‫فأتبعوها‬ ‫طويلة‬ ‫تجمال‬ ‫استعملت‬ ‫إذا‬
•.‫قوية‬ ‫أفعال‬ ‫أستخدم‬
•.‫مفوهومة‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ‫الموهنية‬ ‫اللغة‬ ‫ترتجم‬
•.‫المكان‬ ‫قدر‬ ‫التفصيالت‬ ‫اتجمع‬
•.‫السئلة‬ ‫اطرح‬
•.‫لفظية‬ ‫صورا‬ ‫اكتب‬
•) ‫عنصر‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الخبر‬ ‫اتجعل‬So What(.
•.‫المرئية‬ ‫والصور‬ ‫المساندة‬ ‫الحقائق‬ ‫استخدم‬
•.‫مقدمته‬ ‫من‬ ‫أهم‬ ‫أحيانا‬ ‫الخبر‬ ‫نوهاية‬

39. ‫جديدة‬ ‫مماراسات‬
‫و‬ ...‫العاجلة‬ ‫الرخبار‬
‫الصحفي‬ ‫السبق‬
‫و‬ ...‫العاجلة‬ ‫الرخبار‬
‫الصحفي‬ ‫السبق‬

40. 1‫الخبر‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫السرعة‬ -‫العاجلة‬ ‫الخبار‬ /
Break News Faster
•‫الخبر‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫وسيلة‬ ‫اسهل‬ ‫و‬ ‫اسرع‬ ‫اصبح‬ ‫النترنت‬
•A push of a button‫زر‬ ‫ضغطة‬
•‫التي‬ ‫هي‬ ‫النترنت‬ ‫عبر‬ ‫الناجحة‬ ‫العلمية‬ ‫المؤسسة‬
‫الخبر‬ ‫تنشر‬/‫الصحيح‬/ ‫والمعلومات‬ ‫التفاصيل‬ ‫مع‬‫اسرع‬
•‫التطور‬ ‫ادى‬ ‫ما‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫الخبر‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫التنافس‬ ‫اصبح‬
‫الصحافة؟‬
•‫بالصحافة‬ ‫يعمل‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫مهمة‬ ‫اصبح‬ ‫العاجل‬ ‫الخبر‬
–‫التحقيق‬ ‫صحافة‬
–‫ادلة‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫اشاعات‬

41. ‫العاتجل‬ ‫/الخبر‬ ‫الصحفي‬ ‫السبق‬‫العاتجل‬ ‫/الخبر‬ ‫الصحفي‬ ‫السبق‬
•‫بينوها‬ ‫الفرق‬ ‫و‬ ‫منوها‬ ‫كل‬ ‫مواصفات‬
•. ‫ومصادرها‬ ‫وتوصيلوها‬ ‫نشرها‬ ‫ادوات‬
•‫ابخالقياتوها‬
•“‫الصحفي‬ ‫”المواطن‬ ‫عن‬ ‫الصحفي‬ ‫يتميز‬ ‫كيف‬
. ‫العاتجل‬ ‫الخبر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬
•‫بينوها‬ ‫الفرق‬ ‫و‬ ‫منوها‬ ‫كل‬ ‫مواصفات‬
•. ‫ومصادرها‬ ‫وتوصيلوها‬ ‫نشرها‬ ‫ادوات‬
•‫ابخالقياتوها‬
•“‫الصحفي‬ ‫”المواطن‬ ‫عن‬ ‫الصحفي‬ ‫يتميز‬ ‫كيف‬
. ‫العاتجل‬ ‫الخبر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬
‫عمل‬
‫مجموعات‬

42. 5‫الجتماعي‬ ‫العلم‬ ‫في‬ ‫-التواجد‬
Social Media
•Facebook
–Friend/Unfriend
•Twitter
–‫الن؟‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬
–140
–Follow/Unfollow
•YouTube
–Social Video

43. 6-‫اللتقاء‬ ‫و‬ ‫الندماج‬
Convergence
•‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫المتاحة‬ ‫الوسائل‬ ‫جميع‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫و‬ ‫الندماج‬
‫الحديث‬ ‫العلم‬ ‫او‬ ‫التقليدي‬ ‫العلم‬ ‫عبر‬
•‫في‬ ‫معهم‬ ‫نلتقي‬ ‫و‬ ‫كانوا‬ ‫اينما‬ ‫الجميع‬ ‫نصل‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫المفضلة‬ ‫وسائلهم‬
•YouTube Channel
•Twitter Account
•Facebook Page
•Flickr Account
•Web Site
•Traditional Media
–‫التقليدي‬ ‫العلم‬
•Phone application

44. ‫فعال؟‬ ‫و‬ ‫جيد‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫هل‬
•‫الموقع؟‬ ‫هذا‬ ‫هو‬ ‫ما‬
•‫صفحة؟‬ ‫اي‬ ‫في‬ ‫حاليا‬ ‫انا‬
•‫الموقع؟‬ ‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫القسام‬ ‫هي‬ ‫ما‬
•‫ابحث؟‬ ‫كيف‬
•‫اتفاعل؟‬ ‫كيف‬
•‫التجتماعي؟‬ ‫التواصل‬ ‫روابط‬ ‫اين‬
•‫الموقع؟‬ ‫اسفل‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬footer

45. ‫فن‬
‫صناعة‬
‫الخبر‬

46. :‫التحرير‬ ‫فنون‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫أبخبار‬ ‫من‬ ‫المواد‬ ‫تحريـر‬ ‫مـن‬ ‫تبدأ‬ ‫الصـحيفة‬ ‫إنتاج‬ ‫عمليـة‬ ‫كانـت‬ ‫إذا‬
،‫النشر‬ ‫بعملية‬ ‫وتنتوهي‬ ‫وغيرها‬ ‫وتقارير‬ ،‫ومقالت‬ ‫وحوارات‬ ‫وتحقيقات‬
‫كفاءة‬ ‫على‬ ‫باليجاب‬ ‫أو‬ ‫بالسلب‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬ ‫فإن‬
:‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫التحرير‬ ‫عملية‬
.‫واليديولوجي‬ ‫الفكري‬ ‫وتوجهها‬ ‫الموقع‬ ‫سياسة‬
.‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫السائد‬ ‫والجتماعي‬ ‫السياسي‬ ‫النظام‬ ‫طبيعة‬
.‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫والجتماعية‬ ‫والقتصالدية‬ ‫السياسية‬ ‫الوضاع‬
.‫الموقع‬ ‫على‬ ‫القائمين‬ ‫المحررين‬
.‫الخبرية‬ ‫القصة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫وطبيعة‬ ‫المصالدر‬

47. ‫للخبر‬ ‫سقراط‬ ‫مفهوم‬

48. ‫؟‬ ‫الصحفي‬ ‫الخبـــر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
" ‫كليف‬ ‫"نورث‬1865
‫هو‬ ‫الخـبر‬ ‫أـن‬ ‫قال‬ ‫عندمـا‬ ‫للخـبر‬ ‫تعريـف‬ ‫أول‬ ‫صـاحب‬ ‫هـو‬
.‫المألوف‬ ‫عن‬ ‫والخروج‬ ‫الاثارة‬
‫سيره‬ ‫أاثناء‬ ‫ل‬ً ‫رج‬ ‫الكلب‬ ‫يعض‬ ‫أن‬ ‫ليس‬ ‫فالخبر‬
‫هو‬ ‫الكلب‬ ‫الرجل‬ ‫يعض‬ ‫أن‬ ‫ولكن‬ ‫بالشارع‬
‫الخبر‬

49. ‫؟‬ ‫الصحفي‬ ‫الخبـــر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
:‫هو‬ ‫الصحفي‬ ‫الخبر‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫التعريفات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أجمعت‬
.‫الناس‬ ‫عنه‬ ‫يسمع‬ ‫لم‬ ‫جديد‬ ‫كل‬
.‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫يهم‬ ‫ما‬ ‫كل‬
.‫به‬ ‫القراء‬ ‫اهتمام‬ ‫على‬ ‫ويبعث‬ ‫ا‬ً ‫تو‬ ‫وقع‬ ‫لحادث‬ ‫إيراد‬
.‫بالربح‬ ‫عليها‬ ‫يعود‬ ‫أنه‬ ‫الصحيفة‬ ‫ترى‬ ‫لحادث‬ ‫إيراد‬
.‫القراء‬ ‫غالبية‬ ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫جديدة‬ ‫معلومة‬ ‫كل‬
.‫للهتمامات‬ ‫ومثير‬ ‫وجديد‬ ‫طريف‬ ‫كل‬
‫الهمية‬ ‫ذات‬ ‫للحداث‬ ‫المنحازة‬ ‫وغير‬ ‫المينة‬ ‫الرواية‬
.‫للجمهور‬ ‫بالنسبة‬ ‫والنفع‬
.‫العالم‬ ‫في‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫أحداث‬ ‫من‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫كل‬

50. ‫للخبر‬ ‫الحديث‬ ‫المفهوم‬

51. ‫الخبر‬ ‫عناصر‬

52. ‫من؟‬/ ‫شباب‬ ‫ثلثة‬
‫متى؟‬‫الجمعة‬ ‫صباح‬
‫أين؟‬‫خانيونس‬ ‫جنوب‬ ‫منزل‬
‫ماذا؟‬‫وجريحان‬ ‫شهيد‬
‫كيف؟‬/‫تدريب‬ ‫اثناء‬ ‫انفجار‬
‫قنابل‬ ‫اعداد‬
‫لماذا؟‬‫ال‬‫صحافة‬‫أن‬ ‫ترجح‬
‫التفجير‬ ‫يكون‬‫على‬
‫خلفية‬‫في‬ ‫ذخائر‬ ‫وتحضير‬ ‫تدريبات‬
‫منزل‬
‫أ‬‫تتشهد‬‫ت‬‫تت‬‫س‬‫واصيب‬ ‫شاب‬
‫اثنان‬‫بجروح‬‫بالغة‬
‫تةتت‬‫ت‬‫الجمع‬ ‫تبتتتاح‬‫ت‬‫ص‬،‫في‬
‫انفجار‬‫بخان‬ ‫منزل‬ ‫في‬
. ‫يونس‬.
‫و‬‫وقع‬‫النفجار‬
‫المجهول‬‫حين‬‫كان‬
‫جنوب‬ ‫منزل‬ ‫في‬ ‫ثة‬‫الثل‬
‫تست‬‫ت‬‫ن‬‫خانيو‬.‫و‬‫رجح‬‫ت‬
‫تحتتتفية‬‫ت‬‫ص‬ ‫تاتتتدر‬‫ت‬‫مص‬‫أن‬
‫ير‬‫التفج‬ ‫يكون‬‫عن‬ ‫تج‬‫نا‬
‫قنابل‬ ‫اعداد‬ ‫او‬ ‫تدريب‬.
‫رقم‬ ‫تمرين‬
)2(

53. ‫الخبر‬ ‫وخصائص‬ ‫سمات‬

54. ‫الخبر‬ ‫أقسام‬

55. :‫العنوان‬ ‫مميزات‬
.‫الخبر‬ ‫وعمق‬ ‫قوة‬ ‫في‬ ‫المعبرة‬ ‫ألفاظه‬ ‫انتقاء‬
.‫والمضمون‬ ‫العنوان‬ ‫بين‬ ‫التامة‬ ‫المطابقة‬
.‫تزييف‬ ‫أو‬ ‫تهويل‬ ‫دون‬ ‫بموضوعية‬ ‫الحداث‬ ‫نقل‬
.‫للعنوان‬ ‫المناسبة‬ ‫الكلمات‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫ليجاز‬
.‫الستة‬ ‫الخبر‬ ‫عناصر‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫العنوان‬ ‫هذا‬ ‫يجيب‬
‫العنوان‬‫العنوان‬‫الخبر‬ ‫أقسام‬

56. :‫المقدمة‬ ‫مميزات‬
‫جذابة‬
‫الخبر‬ ‫إلى‬ ‫القراء‬ ‫اهتمام‬ ‫تثير‬
‫بالمعلومات‬ ‫مليئة‬
،‫)من‬ ‫المجهول‬ ‫ععن‬ ‫الكشعف‬ ‫أسعئلة‬ ‫ععن‬ ‫تجيعب‬
(‫كيف‬ ،‫لماذا‬ ،‫أين‬ ،‫متى‬ ،‫ماذا‬
.‫والصراع‬ ‫بالحركة‬ ‫ومليئة‬ ‫وموجزة‬ ‫مختصرة‬
‫الخبر‬ ‫أقسام‬ ‫المقدمة‬‫المقدمة‬

57. :‫المتن‬ ‫مميزات‬
‫الغريبة‬ ‫اللفاظ‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫البعد‬
‫المصدر‬ ‫ذكر‬
‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫استخدام‬
‫الفقرة‬ ‫في‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫للفاظ‬ ‫تكرار‬ ‫دون‬ ‫الدقة‬
‫الجمل‬ ‫في‬ ‫التطويل‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫الميل‬
‫الواسع‬ /‫الكبير‬ /‫الجميل‬ ،‫الوصف‬ ‫في‬ ‫الفراط‬ ‫عدم‬
‫المتن‬‫المتن‬‫الخبر‬ ‫أقسام‬

58. :‫المتن‬ ‫مميزات‬
‫بتعقيد‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫للمجهول‬ ‫المبنى‬ ‫استخدام‬ ‫تجنب‬
‫وهو‬ ‫قطار‬ ‫"شوهد‬ ‫من‬ ‫ال‬ً ‫سهولته.فبد‬ ‫من‬ ‫ال‬ً ‫بد‬ ‫المعنى‬
‫القطار‬ ‫الجماهير‬ ‫"شاهدت‬ ‫تقول‬ "‫بالركاب‬ ‫يحترق‬
.‫بالركاب‬ ‫يحترق‬ ‫وهو‬
) ‫من‬ ‫الرقم‬1-10– ‫ةثلةثة‬ ،‫)اةثنان‬ ‫بالنسخ‬ ‫يكتب‬ (
‫ا‬ً ‫حسابي‬ ‫الرقام‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫فيمكن‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫أما‬ (‫وهكذا‬
)11،12،15،18،22.(
‫المتن‬‫المتن‬‫الخبر‬ ‫أقسام‬

59. ‫المقلوب‬ ‫الهرم‬‫المقلوب‬ ‫الهرم‬‫الخبرية‬ ‫القوالب‬

60. ‫المعتدل‬ ‫الهرم‬‫المعتدل‬ ‫الهرم‬‫الخبرية‬ ‫القوالب‬

61. ‫المتدرج‬ ‫الهرم‬‫المتدرج‬ ‫الهرم‬‫الخبرية‬ ‫القوالب‬

62. ‫والمركب‬ ‫البسيط‬ ‫الخبر‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫البسيط‬ ‫الخبر‬‫في‬ ‫وقع‬ ،‫واحد‬ ‫حدث‬ ‫المعتاد‬ ‫في‬
‫واحد‬ ‫لمحرر‬ ‫إال‬ ‫تغطيته‬ ‫في‬ ‫يحتاج‬ ‫وال‬ ،‫واحد‬ ‫مكان‬
.‫كذلك‬
‫المركعب‬ ‫الخعبر‬‫سرد‬ ‫علعى‬ ‫المبنعى‬ ‫الخعبر‬ ‫فهعو‬
‫على‬ ‫ويدل‬ ،‫والمعلومات‬ ‫عريحات‬‫ع‬‫والتص‬ ،‫عع‬‫ع‬‫الوقائ‬
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تغطيته‬ ‫عند‬ ‫يتطلب‬ ‫وهو‬ ‫واقعة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬
‫أو‬ ‫البرلمانيععة‬ ‫االنتخابات‬ ‫أخبار‬ ‫مثععل‬ ،‫مندوب‬
.‫والمهنية‬ ‫العمالية‬ ‫النقابات‬

63. ‫القصص‬ ‫انواع‬‫القصص‬ ‫انواع‬‫الرقمية‬ ‫القصة‬

64. 2-‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫استخدام‬
Multimedia
2-‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫استخدام‬
Multimedia•‫الخبر‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫متنوعة‬ ‫و‬ ‫جديدة‬ ‫اساليب‬ ‫استخدام‬
•‫النص‬
•‫الصوت‬
•‫الصورة‬
•‫الفيديو‬
•‫الفلش‬
•‫العربية‬
•‫الجزيرة‬
•USA Today
•HuffPost
•Alaan
•‫الخبار‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫المستخدمون‬ ‫مكن‬ ‫النترنت‬
–‫يريدون‬ ‫عندما‬
–‫يريدونها‬ ‫التي‬ ‫الخبار‬ ‫اختيار‬
–‫يريدونه‬ ‫الذي‬ ‫بالشكل‬
•‫النترنت‬ ‫خصائص‬ ‫من‬:‫للحداث‬ ‫المتكاملة‬ ‫التغطية‬ ‫تشكيل‬ ‫في‬ ‫يساهم‬

65. ‫الصور‬ ‫مع‬ ‫صوتية‬ ‫شرائح‬ ‫لتنتاج‬ ‫خطوات‬ ‫خمسة‬
‫بسيط‬ ‫دليل‬‫بسيط‬ ‫دليل‬

66. ‫وثق‬ ‫حسبما‬ ‫بصوته‬ ‫الصحفي‬ ‫يحكيها‬ ‫قصة‬
‫والصور‬ ‫بالصوت‬
. ‫صوتية‬ ‫ومؤثرات‬ ‫موسيقى‬ ‫مع‬

67. ‫بالصوت‬ ‫رقمية‬ ‫قصة‬ ‫لتنتاج‬ ‫تحتاج‬ ‫ماذا‬
‫والصور‬?
•‫كمبيوتر‬
–‫الصور‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬
–‫الصوت‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬
•‫صوت‬ ‫مسجل‬ – ‫ميكرفون‬
•‫جيدة‬ ‫صور‬ ‫كاميرا‬
•‫جيدة‬ ‫قصة‬

68. ‫المصورة‬ ‫القصة‬ ‫برتنامج‬ – ‫مثل‬ ‫برتنامج‬
•Photo Story (win(‫برتنامج‬ ‫باستخدام‬
www.microsoft.com/photostory

69. ‫الموفيميكر‬ ‫مثل‬ ‫موتنتاج‬ ‫برتنامج‬ – ‫كمبيوتر‬
•Movie Maker (win)
www.microsoft.com/moviemaker

70. ‫موفي‬ ‫اي‬ ‫ال‬ ‫برتنامج‬
•iMovie (mac)
www.apple.com/ilife/imovie

71. ‫هنا‬ ‫افكارك‬ ‫ضع‬
•‫وفكرتها‬ ‫القصة‬ ‫تنص‬
•‫وتنص‬ ‫صور‬ ‫القصة‬ ‫بنائ‬

72. ‫الصور‬
•‫للتصوير‬ ‫استعد‬
•‫المصور‬ ‫بعمل‬ ‫وقم‬ ‫اذهب‬
‫الصحفي‬
•‫صوت‬ ‫ومسجل‬ ‫كاميرا‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬
•‫من‬ ‫مناسبة‬ ‫صور‬ ‫ابحث‬ ‫من‬ ‫او‬
‫التنترتنت‬

73. ‫جديدة‬ ‫قصة‬ ‫ابدا‬

74. ‫المشروع‬ ‫الى‬ ‫الصور‬ ‫احضر‬

75. ‫الصور‬ ‫ونختار‬ ‫الملفات‬ ‫نستكشف‬.

76. ‫مما‬ ‫ترتيبها‬ ‫اعادة‬ ‫يمكنك‬ – ‫الصور‬ ‫مونتاج‬ ‫خط‬ ‫الى‬ ‫مباشرة‬ ‫تذهب‬ ‫الصور‬ ‫تحضر‬ ‫عندما‬
‫تشاء‬

77. ‫اللولى‬ ‫الخطوة‬
•‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫ورتبها‬ ‫الصور‬ ‫احضر‬
–‫المشروع‬ ‫في‬ ‫ستسخدمها‬ ‫التي‬ ‫الصور‬ ‫ضع‬

78. ‫اختيار‬ ‫بامكانك‬ – ‫الصور‬ ‫اختار‬300‫قصة‬ ‫منها‬ ‫لتعمل‬ ‫صورة‬

79. ‫الثانية‬ ‫الخطوة‬
•‫الصور‬ ‫على‬ ‫التعليق‬ ‫اضف‬
–‫اذا‬ ‫تعليق‬ ‫بدون‬ ‫فارغة‬ ‫صورة‬ ‫اترك‬
‫لحقا‬ ‫نص‬ ‫اي‬ ‫اضافة‬ ‫اردت‬
–‫الذي‬ ‫كالفنان‬ ‫البرنامج‬ ‫استخدم‬
‫لوحة‬ ‫يرسم‬

80. ‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬
•‫الصور‬ ‫على‬ ‫التعليق‬
–‫ميكرفون‬ – ‫المايكرفون‬ ‫استخدم‬
– ‫للحوار‬ ‫تستخدمه‬ ‫الذي‬ ‫او‬ ‫الرقبة‬
‫للتسجيل‬
•‫وحركتها‬ ‫الصور‬ ‫رتب‬
–– ‫الصور‬ ‫بين‬ ‫مؤثرات‬ ‫اضافة‬ ‫يمكن‬
‫مثل‬ ‫كالمزج‬
•‫صورة‬ ‫كل‬ ‫ومدة‬ ‫وسرعة‬ ‫الوقت‬ ‫نظم‬
–‫ثواني‬ ‫الخمس‬ ‫تتجاوز‬ ‫ل‬ ‫صورة‬ ‫كل‬
–‫بين‬ ‫تتراوح‬ ‫القصة‬ ‫مدة‬3-5‫دقائق‬

81. ‫حدة‬ ‫على‬ ‫صورة‬ ‫لكل‬ ‫النصوص‬ ‫اضافة‬.

82. ‫لويندلوز‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫لتسجيل‬.
‫بعيدا‬ ‫الميكرفون‬ ‫ضع‬2-5‫سم‬
‫الصوت‬ ‫وافحص‬ ‫فمك‬ ‫عن‬

83. ‫المايكرفون‬ ‫توصل‬ ‫ان‬ ‫بعد‬
– ‫الصوت‬ ‫افحص‬ –
‫التسجيل‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬
‫الحمر‬.
‫يعجبك‬ ‫لم‬ ‫او‬ ‫اخطات‬ ‫اذا‬
‫شطبه‬ ‫بامكانك‬ ‫التسجيل‬
‫جديد‬ ‫من‬ ‫وابدا‬
‫التسجيل‬ ‫سماع‬ ‫يمكنك‬
‫المعاينة‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬
.

84. ‫مع‬ ‫ونهايتها‬ ‫بدايتها‬ ‫الصورة‬ ‫ظهور‬ ‫ومدة‬ ‫والحركة‬ ‫والزمن‬ ‫السرعة‬ ‫يمكنكتنسيق‬
‫التعليق‬ ‫صوت‬.
‫المعاينة‬ ‫زر‬ ‫استخدم‬
‫العرض‬ ‫لمشاهدة‬
‫اضاف‬ ‫بامكانك‬
‫الصور‬ ‫بين‬ ‫مؤثرات‬
‫كالمزج‬.

85. ‫الصور‬ ‫بين‬ ‫للنتقال‬ ‫المناسب‬ ‫المؤثر‬ ‫اختار‬
‫من‬ ‫المؤثر‬ ‫نختار‬
‫هنا‬.

86. ‫الرابعة‬ ‫الخطوة‬
•‫الخلفية‬ ‫في‬ ‫موسيقى‬ ‫اضافة‬ ‫يمكنك‬
–‫اسمع‬ – ‫موسيقى‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫جرب‬
‫للقصة‬ ‫المناسب‬ ‫واختار‬
–‫–وشغلها‬ ‫للمشروع‬ ‫الموسيقى‬ ‫اخضر‬
‫مجددا‬ ‫وافحص‬ ‫والتعليق‬ ‫الصور‬ ‫مع‬
–‫حيثما‬ ‫والخفض‬ ‫بالرفع‬ ‫الموسيقى‬ ‫عالج‬
‫يلزم‬

87. ‫اختيارها‬ ‫بعد‬ ‫الموسيقى‬ ‫اضف‬.

88. Click on select music to go to a CD or folder where
you have audio files.
‫الموسيقى‬ ‫اضف‬
– ‫اختيارها‬ ‫بعد‬
‫سمعها‬ ‫يمكنك‬
‫ومعاينتها‬
‫في‬ ‫والتحكم‬
‫الصوت‬ ‫ارتفاع‬
‫الى‬ ‫نسبة‬
‫التعليق‬

89. ‫اليخيرة‬ ‫الخطوة‬
•‫القصة‬ ‫واحفظ‬ ‫خزن‬
–‫واعادة‬ ‫القصة‬ ‫مراجعة‬ ‫يمكنك‬
‫تحريرها‬
–‫او‬ ‫عرض‬ ‫الى‬ ‫تحويلها‬ ‫يمكنك‬
‫فيديو‬ ‫ملف‬

90. http://www.drscavanaugh.org
‫الصحفي‬ ‫لوعملها‬ ‫تغطيتها‬ ‫في‬ ‫المرلوية‬ ‫الرقمية‬ ‫القصص‬ ‫تستخدم‬ ‫صحفية‬ ‫مواقع‬
•Center for Digital Story Telling: http://www.storycenter.org/
•Digital Storytelling Examples:
http://www.coe.uh.edu/digital-storytelling/examples.htm
•Memory’s Voices: http://www.storycenter.org/memvoice/
•Capture Wales: http://www.bbc.co.uk/wales/capturewales/
•DigiTales:
http://www.digitales.us/
•Center for Digital Storytelling Cookbook
http://www.storycenter.org/memvoice/pages/cookbook.ht
m
•Elements of Digital Storytelling
http://www.inms.umn.edu/Elements

91. ‫الصور‬ ‫مصادر‬
•Classroom Clipart: http://classroomclipart.com/
•CopyrightFreePhotos.com:
http://www.copyrightfreephotos.com/default.aspx
•FreeFoto.com: http://www.freefoto.com/index.jsp
•Gimp-Savvy: http://gimp-savvy.com/PHOTO-
ARCHIVE/
•Open Photo: http://openphoto.net/
•Pics4Learning: http://pics.tech4learning.com/

92. 3-‫ال‬ ‫استخدام‬
hyperlink
•‫التشعبية‬ ‫الروابط‬
•‫الطلع‬ ‫من‬ ‫ين‬ّ ‫مع‬ ‫بموضوع‬ ‫المهتمين‬ ‫راء‬ّ ‫الق‬ ‫كن‬ّ ‫تم‬
‫صلة‬ ‫ذات‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬
–‫قديمة‬ ‫قصة‬ ‫مثل‬‫آخر‬ ‫موقع‬ ‫او‬
•‫النترنت‬ ‫عبر‬ ‫الصحافة‬ ‫خصائص‬ ‫اهم‬ ‫احد‬
–‫زر‬ ‫بضغطة‬ ‫عليه‬ ‫تحصل‬ ‫ان‬ ‫يمكنك‬ ‫المزيد‬ ‫اردت‬ ‫اذا‬
–‫العلمية‬ ‫الوسائل‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫فعل‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫هل‬
‫الخرى؟‬
•New York Times vs. Alwatan

93. •‫للتواصل‬ ‫فرصة‬ ‫الجمهور‬ ‫اعطاء‬‫العلم‬ ‫وسائل‬ ‫مع‬ ‫النقاش‬ ‫و‬
–Contact us, e-mail
•:‫رأي‬ ‫ابداء‬‫الصدى‬ ‫رجع‬ ‫في‬ ‫سرعة‬
•‫قصة‬ ‫على‬ ‫تعليق‬
–Comments
•Social Media
–Like
–Tweet
–Share
•‫الجمهور‬ ‫على‬ ‫الرد‬
•‫لنصنع‬ ‫معا‬ ‫نعمل‬ ‫ان‬ ‫نريد‬ ‫بل‬ ‫الشعب‬ ‫مع‬ ‫المنافسة‬ ‫نريد‬ ‫ل‬
‫الخبر‬
•‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫جديدة‬ ‫معلومات‬ ‫اضافة‬
‫الخبر‬ ‫خلق‬
–I-Report
–Tell Your Story