SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
TRIGONOMETRIA
CONTEMPORANEA
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
                     SENTIDO DE GIRO ANTIHORARIO
• EL ÁNGULO
  TRIGONOMÉTRICO
  SE OBTIENE
  GIRANDO UN RAYO
                               )   POSITIVO
  ALREDEDOR DE SU
  ORIGEN.    B
                      SENTIDO DE GIRO HORARIO

 O     )
               A
 OA : LADO INICIAL
                                   ) NEGATIVO
 OB : LADO FINAL
  O: VÉRTICE
SISTEMAS DE MEDICIÓN
             ANGULAR
• SISTEMA SEXAGESIMAL (SISTEMA INGLÉS)

                 o                  '                       "
    GRADO :
             1       MINUTO :
                                1           SEGUNDO :
                                                        1
                     EQUIVALENCIAS

       o         '   '          "       o                   "
   1        60 1  60              1  3600
                                        o
                 1vuelta= 3 6 0
En el sistema sexagesimal los ángulos se pueden expresar
     en grados, minutos y segundos
                                              o
                             B ' C ''  A          B '  C ''
                         o
                     A
    Los números de y C deben ser menores de 60
      Para convertir B grados a segundos se multiplica por 3600

                RELACIONESdede minutos a segundos se multiplica por 60
                  Para convertir DE CONVERSIÓN
                    Para convertir
                                   grados a minutos se multiplica por 60

                                   x 3600

                      x 60
Para convertir de segundos a grados se divide entre 3600
                                                            x 60

 GRADOS                            MINUTOS                             SEGUNDOS

                      : 60                                 : 60
                      Para convertir de minutos a grados se divide entre 60
                                     : 3600
                        Para convertir de segundos a minutos se divide entre 60
o
   EJEMPLO :   20 36 ' 45 ''
   EXPRESAR              EN GRADOS SEXAGESIMALES
         o                '            ''
  20        36  45
                      o                o                           o        o
         o       36               45                   o       3           1
  20                                         20                  
                 60               3600                         5           80
     Al número 36 se le divide entre 60 y
                                     o
                             1entre 3600
     Al número 45 se le divide 649
  CONCLUSIÓN:            
                                80
RELACIÓN ENTRE LOS NÚMEROS DE GRADOS, MINUTOS y
SEGUNDOS

NÚMERO DE GRADOS SEXAGESIMALES                                   = S
NÚMERO DE MINUTOS SEXAGESIMALES                            ( m ) = 60S
NÚMERO DE SEGUNDOS SEXAGESIMALES ( p ) = 3600S
EJEMPLO
Calcular la medida de un ángulo en el sistema sexagesimal ,
sabiendo que su número de minutos sexagesimales más el doble de su
número de grados sexagesimales es igual a 155.
                              SOLUCIÓN
Sea S = número de grados sexagesimales
Entonces el número de minutos sexagesimales = 60S
   Dato : 6 0 S  2 S  1 5 5           62S  155
         155        5(3 1)                5
   S                              S 
         62         2(3 1)                2
                     5º       4º 60 '
 El ángulo mide :                       2º 30 '
                     2          2
¿ESTAN
      ENTENDIENDO ?




NO REPITE POR
    FAVOR
SISTEMAS DE MEDICIÓN
ANGULAR
• SISTEMA CENTESIMAL (SISTEMA FRANCÉS)
                                m                   s
      GRADO :
                g
                1    MINUTO :   1       SEGUNDO :   1
                    EQUIVALENCIAS
                      m             s
                    1      100 1  10000
  g             m                           g           s
1  100
                                        g
                    1vuelta= 4 0 0
En el sistema centesimal los ángulos se pueden expresar en
     grados, minutos y segundos
                                              g         m           s
                                    C  A         B          C
                        g       m    s
                    A       B
    Los números de y C deben ser menores de 100
      Para convertir B grados a segundos se multiplica por 10000

               RELACIONES DEminutos a segundos se multiplica por 100
                 Para convertir de de CONVERSIÓN
                   Para convertir grados a minutos se multiplica por 100

                                    x 10 000

                     x 100
Para convertir de segundos a grados se divide entre 10000
                                                            x 100

 GRADOS                             MINUTOS                             SEGUNDOS

                     : 100                                  : 100
                      Para convertir de minutos a grados se divide entre 100
                                     : 10 000
                        Para convertir de segundos a minutos se divide entre 100
RELACIÓN ENTRE LOS NÚMEROS DE GRADOS, MINUTOS
y SEGUNDOS
           SABES QUE :        SABES QUE :
      SABEMOS QUE9 CENTESIMALES 200 g g = C
 NÚMERO DE GRADOS º  1 0     g
                                   180 º
                                      9º  10
 NÚMERO DE MINUTOS CENTESIMALES  (1 0(1= ) 100C
                                g
      SIMPLIFICANDO ) OBTIENE 9(1º )
                9(1º SE 1 0(1 )            n) g
                                g
 NÚMERO DE SEGUNDOS 1 0(109(3 ) 0 0 )  ( q ) = 0 )
                    ' 9 º CENTESIMALES 1 0(1 0 0 010 000C
                           1 0 0 m 6 ''           S
               9(6 0 ) 
                                               ''           s
             27  SISTEMAS  250
                       81 '           m
RELACIÓN ENTRE LOS50       SEXAGESIMAL Y
CENTESIMAL
        O            g        '            m        "             s
    9        10         27        50         81  250
     GRADOS              MINUTOS                SEGUNDOS
        S       C         m           n             p        q
                                                      
        9       10       27           50        81          250
SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR
• SISTEMA RADIAL (SISTEMA CIRCULAR)
 EN ESTE SISTEMA
 LA UNIDAD DE
                                        R
 MEDIDA ES EL
 RADIÁN.
 UN RADIÁN ES LA
                                   .
                                   .
                                       )1ra d        R
 MEDIDA DEL                            R
 ÁNGULO CENTRAL
 QUE SUBTIENDE
 EN CUALQUIER
 CIRCUNFERENCIA    1v u e lta  2  ra d
 UN ARCO DE
 LONGITUD IGUAL                o           '    ''
                   1ra d  5 7 1 7 4 5
 AL RADIO.
RELACIÓN ENTRE LOS TRES SISTEMAS
                      0              g
         180               200            rad
ESTA RELACIÓN SE USA PARA CONVERTIR DE UN
SISTEMA A OTRO.
EJEMPLOS
EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CASOS CONVERTIR A RADIANES
             0
A )  5 4
                    EL  ra d DE 3 VUELTA
          SABES QUEO ÁNGULO  UNA 
          MIDE : 5 4       o  
                                     ra d
                                     g
                          360 º  400  2  rad
                       180      10
                 g
B )   1SIMPLIFICANDO SE OBTIENE :
         25
                           ra d 
                          g                  5
                     125       g               ra d
                          200              8
EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CASOS CONVERTIR AL SISTEMA SEXAGESIMAL

                                                  o
     2                                2(1 8 0 )
A)            ra d       ...........                         120
                                                                    o

      3                                   3
                                                      o
          g                               g     9
B )7 0            .................    70    g               63      o

                                           10 
EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CASOS CONVERTIR AL SISTEMA CENTESIMAL


      3                               3(2 0 0 )
                                                      g
A)                ra d   ...........                           150
                                                                        g

       4                                      4
                                                          g
              o                          o 1 0                            g
B )2 7             ................    27  o                  30
                                           9 
FACTORES DE CONVERSIÓN
DE GRADOS SEXAGESIMALES        ra d
A RADIANES                   180
                                           o


                                       g
DE GRADOS SEXAGESIMALES       10
A CENTESIMALES                     o
                               9
DE GRADOS CENTESIMALES        ra d
A RADIANES                                 g
                             200
                                   o
DE GRADOS CENTESIMALES         9
A SEXAGESIMALES                    g
                              10
DE RADIANES A GRADOS                           o
SEXAGESIMALES              ra d  1 8 0
DE RADIANES A GRADOS                           g
CENTESIMALES               rad  200
ESTAN
      ENTENDIENDO ?




NO REPITE POR
FAVOR
FÓRMULA DE CONVERSIÓN

                 S              C            R
                                       
              180             200             
 S : NÚMERO DE GRADOS SEXAGESIMALES
 C : NÚMERO DE GRADOS CENTESIMALES
 R : NÚMERO DE RADIANES
EJEMPLO
CALCULAR EL NÚMERO DE RADIANES DE UN ÁNGULO ,SI SE CUMPLE:
                                8R
                 3S  2C              37
                                  
                   SOLUCIÓN
EN ESTE TIPO DE PROBLEMA SE DEBE USAR LA FÓRMULA DE CONVERSIÓN
S               C       R                  S  1 8 0k
                             K                                R  k
180           200                           C  2 0 0k
SE REEMPLAZA EN EL DATO DEL PROBLEMA
                                  8(k )
3 (1 8 0 k )  2 ( 2 0 0 k )               3 7,SIMPLIFICANDO SE OBTIENE
                                      
                                  1
1 4 8k  3 7              k 
                                  4
                                                           1  
FINALMENTE EL NÚMERO DE RADIANES ES :                R    
                                                          4   4
 NOTA : LA FÓRMULA DE CONVERSIÓN EN ALGUNOS CASOS CONVIENE EXPRESARLA
 DE LA SIGUIENTE MANERA

                                                             S  9k
S             C           2 0R
                                                           C  1 0k
9         10                                                          k
                                                             R 
                                                                       20
OTRAS RELACIONES IMPORTANTES
                                                                           
* ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS SUMAN : 9 0 o  1 0 0 g                             ra d
                                                        O              g
                                                                           2
* ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS SUMAN : 180                         200   rad


   SISTEMA                   COMPLEMENTO              SUPLEMENTO
 SEXAGESIMAL S                90 - S                   180 - S
 CENTESIMAL         C        100 - C                   200 - C
                                  
 RADIAL             R                  R                     R
                                  2

* EQUIVALENCIAS USUALES:
                        o                   o                   o
            ra d  6 0           ra d  4 5           ra d  3 0
       3                     4                    6
EJERCICIOS
 1. CALCULAR :                            
                                45º              ra d
                       E                 12
                                      g
                                 50        33º
                          SOLUCIÓN
 Para resolver este ejercicio la idea es convertir cada uno de los
 valores dados a un solo sistema ,elegimos el SISTEMA
 SEXAGESIMAL
               180º                          g     9º
       ra d              1 5 º ; 50 (                  g
                                                             )  45º
 12              12                                10
 Reemplazamos en E
          45 º 15 º              60º
  E                                          5
          45 º 33º               12º
2. El número de grados sexagesimales de un ángulo más
   el triple de su número de grados centesimales es 78,
   calcular su número de radianes
                        SOLUCIÓN
Sea S = número de grados sexagesimales
      C = número de grados centesimales
  Sabes que :   S       C
                            =K      S = 9K     y C = 10K
                9       10

Dato : S + 3C = 78
       9K + 3( 10K ) = 78             39K = 78       K=2
  El número de radianes es :
        k               2     
  R               R        
        20               20    10
3. Determinar si es verdadero o falso
 A )  ra d  1 8 0
                            g        g
 B)   El complemento de 30 es 7 0
       24º          2º
 C)             
            g           g
       36           3
 D ) Los ángulos interiores de un triángulo
      suman  ra d

 E )   180º

 F ) 1º  1g

 G ) El número de grados sexagesimales de un ángulo es igual al
      90% de su número de grados centesimales
TRIGONOMETRIA

CONTEMPORANEA

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

áNgulos cortados por dos paralelas y una secante
áNgulos cortados por dos paralelas y una secanteáNgulos cortados por dos paralelas y una secante
áNgulos cortados por dos paralelas y una secanteJuan Jose Tello
 
Razones trigonometricas de angulos notables
Razones trigonometricas de angulos notablesRazones trigonometricas de angulos notables
Razones trigonometricas de angulos notablesEDWIN RONALD CRUZ RUIZ
 
Teoria de exponentes potencia y radicacion
Teoria de exponentes potencia y radicacionTeoria de exponentes potencia y radicacion
Teoria de exponentes potencia y radicacionJuan Jose Tello
 
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOSEJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOSCesar Suarez Carranza
 
REDUCCIÓN DE ÁNGULOS AL PRIMER CUADRANTE I
REDUCCIÓN DE ÁNGULOS AL PRIMER CUADRANTE  IREDUCCIÓN DE ÁNGULOS AL PRIMER CUADRANTE  I
REDUCCIÓN DE ÁNGULOS AL PRIMER CUADRANTE IEDWIN RONALD CRUZ RUIZ
 
Ejercicios resueltos de fisica movimiento parabolico ii
Ejercicios resueltos de fisica movimiento parabolico iiEjercicios resueltos de fisica movimiento parabolico ii
Ejercicios resueltos de fisica movimiento parabolico iiNepta Camargo
 
Problemas resueltos de Progresiones Aritméticas s2 ccesa007
Problemas resueltos de Progresiones Aritméticas  s2 ccesa007Problemas resueltos de Progresiones Aritméticas  s2 ccesa007
Problemas resueltos de Progresiones Aritméticas s2 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Tabla teorema de thales
Tabla teorema de thalesTabla teorema de thales
Tabla teorema de thalesLuis Subiabre
 
Congruencia de triángulos
Congruencia de triángulosCongruencia de triángulos
Congruencia de triángulosMarlube3
 
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN sigherrera
 
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático ADUNI ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático ADUNI  ccesa007Teoría y problemas de Razonamiento Matemático ADUNI  ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático ADUNI ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 

Mais procurados (20)

áNgulos cortados por dos paralelas y una secante
áNgulos cortados por dos paralelas y una secanteáNgulos cortados por dos paralelas y una secante
áNgulos cortados por dos paralelas y una secante
 
Fs u1 s6a análisis dimensional
Fs u1 s6a análisis dimensionalFs u1 s6a análisis dimensional
Fs u1 s6a análisis dimensional
 
Solucionario semana 1
Solucionario semana 1Solucionario semana 1
Solucionario semana 1
 
Semana 1 ángulo trigonométrico
Semana 1 ángulo trigonométricoSemana 1 ángulo trigonométrico
Semana 1 ángulo trigonométrico
 
Razones trigonometricas de angulos notables
Razones trigonometricas de angulos notablesRazones trigonometricas de angulos notables
Razones trigonometricas de angulos notables
 
Teoria de exponentes potencia y radicacion
Teoria de exponentes potencia y radicacionTeoria de exponentes potencia y radicacion
Teoria de exponentes potencia y radicacion
 
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOSEJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
 
REDUCCIÓN DE ÁNGULOS AL PRIMER CUADRANTE I
REDUCCIÓN DE ÁNGULOS AL PRIMER CUADRANTE  IREDUCCIÓN DE ÁNGULOS AL PRIMER CUADRANTE  I
REDUCCIÓN DE ÁNGULOS AL PRIMER CUADRANTE I
 
Geometria 5°
Geometria 5°   Geometria 5°
Geometria 5°
 
Ejercicios resueltos de fisica movimiento parabolico ii
Ejercicios resueltos de fisica movimiento parabolico iiEjercicios resueltos de fisica movimiento parabolico ii
Ejercicios resueltos de fisica movimiento parabolico ii
 
Problemas resueltos de Progresiones Aritméticas s2 ccesa007
Problemas resueltos de Progresiones Aritméticas  s2 ccesa007Problemas resueltos de Progresiones Aritméticas  s2 ccesa007
Problemas resueltos de Progresiones Aritméticas s2 ccesa007
 
Trigonometricas1
Trigonometricas1Trigonometricas1
Trigonometricas1
 
Triangulos Ejercicios basicos
Triangulos Ejercicios basicosTriangulos Ejercicios basicos
Triangulos Ejercicios basicos
 
Lineas notables
Lineas notablesLineas notables
Lineas notables
 
Triangulos Notables
Triangulos NotablesTriangulos Notables
Triangulos Notables
 
Tabla teorema de thales
Tabla teorema de thalesTabla teorema de thales
Tabla teorema de thales
 
Congruencia de triángulos
Congruencia de triángulosCongruencia de triángulos
Congruencia de triángulos
 
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
 
2º semana cs
2º semana cs2º semana cs
2º semana cs
 
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático ADUNI ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático ADUNI  ccesa007Teoría y problemas de Razonamiento Matemático ADUNI  ccesa007
Teoría y problemas de Razonamiento Matemático ADUNI ccesa007
 

Destaque

Sistemas de medición de ángulos
Sistemas de medición de ángulosSistemas de medición de ángulos
Sistemas de medición de ángulospierjavier
 
Metrologia
MetrologiaMetrologia
MetrologiaRaul_Mtz
 
Sistemas de medida angulares
Sistemas de medida angularesSistemas de medida angulares
Sistemas de medida angularesFelipe2010sv
 

Destaque (8)

Sistemas paralelos
Sistemas paralelosSistemas paralelos
Sistemas paralelos
 
Sistemas de medición de ángulos
Sistemas de medición de ángulosSistemas de medición de ángulos
Sistemas de medición de ángulos
 
Metrologia
Metrologia Metrologia
Metrologia
 
Unidades Angulares
Unidades AngularesUnidades Angulares
Unidades Angulares
 
Metrologia
MetrologiaMetrologia
Metrologia
 
Sistemas de medida angulares
Sistemas de medida angularesSistemas de medida angulares
Sistemas de medida angulares
 
Trabajo práctico nº 1
Trabajo práctico nº 1Trabajo práctico nº 1
Trabajo práctico nº 1
 
SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES I
SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES ISISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES I
SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES I
 

Semelhante a Sistemas de medidas angulares

Angulo trigonometrico
Angulo trigonometricoAngulo trigonometrico
Angulo trigonometricopaularive
 
Angulo trigonométrico y Sistemas de Medidas Angulares
Angulo trigonométrico y Sistemas de Medidas AngularesAngulo trigonométrico y Sistemas de Medidas Angulares
Angulo trigonométrico y Sistemas de Medidas AngularesPacheco Huarotto, Luis
 
Geometria 2
Geometria 2Geometria 2
Geometria 2SALINAS
 
Angul os trigonometrico
Angul os trigonometricoAngul os trigonometrico
Angul os trigonometricoITECO
 
funciones trigonometricas223444332221.ppt
funciones trigonometricas223444332221.pptfunciones trigonometricas223444332221.ppt
funciones trigonometricas223444332221.pptRodrigoArriola6
 
Trigonometricas1
Trigonometricas1Trigonometricas1
Trigonometricas1matedivliss
 
Ángulos trigonométricos
Ángulos trigonométricosÁngulos trigonométricos
Ángulos trigonométricosmemolibre
 
Angulo trigonométrico para slideshare
Angulo trigonométrico para slideshareAngulo trigonométrico para slideshare
Angulo trigonométrico para slideshareJennyLaraQuispe
 
4.2 funciones trigonometricas
4.2 funciones trigonometricas4.2 funciones trigonometricas
4.2 funciones trigonometricasinsucoppt
 
1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometricoMarco Mogollon
 
1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometricofrankmr12
 
1 Angulo Trigonometrico
1 Angulo Trigonometrico1 Angulo Trigonometrico
1 Angulo TrigonometricoEdgar Ochoa
 
Los ángulos y sus medidas
Los ángulos y sus medidasLos ángulos y sus medidas
Los ángulos y sus medidasVaro Racing
 
Los ángulos y sus medidas
Los ángulos y sus medidasLos ángulos y sus medidas
Los ángulos y sus medidasVaro Racing
 

Semelhante a Sistemas de medidas angulares (20)

Angulo trigonometrico
Angulo trigonometricoAngulo trigonometrico
Angulo trigonometrico
 
Angulo trigonométrico y Sistemas de Medidas Angulares
Angulo trigonométrico y Sistemas de Medidas AngularesAngulo trigonométrico y Sistemas de Medidas Angulares
Angulo trigonométrico y Sistemas de Medidas Angulares
 
Geometria 2
Geometria 2Geometria 2
Geometria 2
 
Angul os trigonometrico
Angul os trigonometricoAngul os trigonometrico
Angul os trigonometrico
 
funciones trigonometricas223444332221.ppt
funciones trigonometricas223444332221.pptfunciones trigonometricas223444332221.ppt
funciones trigonometricas223444332221.ppt
 
1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico
 
Trigonometricas1
Trigonometricas1Trigonometricas1
Trigonometricas1
 
Ángulos trigonométricos
Ángulos trigonométricosÁngulos trigonométricos
Ángulos trigonométricos
 
Angulo trigonométrico para slideshare
Angulo trigonométrico para slideshareAngulo trigonométrico para slideshare
Angulo trigonométrico para slideshare
 
4.2 funciones trigonometricas
4.2 funciones trigonometricas4.2 funciones trigonometricas
4.2 funciones trigonometricas
 
Trigonometricas1
Trigonometricas1Trigonometricas1
Trigonometricas1
 
Trigonometricas1
Trigonometricas1Trigonometricas1
Trigonometricas1
 
1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico
 
1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico
 
1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico
 
1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico1 angulo trigonometrico
1 angulo trigonometrico
 
1 Angulo Trigonometrico
1 Angulo Trigonometrico1 Angulo Trigonometrico
1 Angulo Trigonometrico
 
Resumen Trigonometria Binmat
Resumen Trigonometria BinmatResumen Trigonometria Binmat
Resumen Trigonometria Binmat
 
Los ángulos y sus medidas
Los ángulos y sus medidasLos ángulos y sus medidas
Los ángulos y sus medidas
 
Los ángulos y sus medidas
Los ángulos y sus medidasLos ángulos y sus medidas
Los ángulos y sus medidas
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 

Último (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 

Sistemas de medidas angulares

  • 2.
  • 3. ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO SENTIDO DE GIRO ANTIHORARIO • EL ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO SE OBTIENE GIRANDO UN RAYO  ) POSITIVO ALREDEDOR DE SU ORIGEN. B SENTIDO DE GIRO HORARIO O ) A OA : LADO INICIAL  ) NEGATIVO OB : LADO FINAL O: VÉRTICE
  • 4. SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR • SISTEMA SEXAGESIMAL (SISTEMA INGLÉS) o ' " GRADO : 1 MINUTO : 1 SEGUNDO : 1 EQUIVALENCIAS o ' ' " o " 1  60 1  60 1  3600 o 1vuelta= 3 6 0
  • 5. En el sistema sexagesimal los ángulos se pueden expresar en grados, minutos y segundos o B ' C ''  A  B '  C '' o A Los números de y C deben ser menores de 60 Para convertir B grados a segundos se multiplica por 3600 RELACIONESdede minutos a segundos se multiplica por 60 Para convertir DE CONVERSIÓN Para convertir grados a minutos se multiplica por 60 x 3600 x 60 Para convertir de segundos a grados se divide entre 3600 x 60 GRADOS MINUTOS SEGUNDOS : 60 : 60 Para convertir de minutos a grados se divide entre 60 : 3600 Para convertir de segundos a minutos se divide entre 60
  • 6. o EJEMPLO :   20 36 ' 45 '' EXPRESAR  EN GRADOS SEXAGESIMALES o ' ''   20  36  45 o o o o o 36 45 o 3 1   20    20   60 3600 5 80 Al número 36 se le divide entre 60 y o 1entre 3600 Al número 45 se le divide 649 CONCLUSIÓN:   80 RELACIÓN ENTRE LOS NÚMEROS DE GRADOS, MINUTOS y SEGUNDOS NÚMERO DE GRADOS SEXAGESIMALES = S NÚMERO DE MINUTOS SEXAGESIMALES ( m ) = 60S NÚMERO DE SEGUNDOS SEXAGESIMALES ( p ) = 3600S
  • 7. EJEMPLO Calcular la medida de un ángulo en el sistema sexagesimal , sabiendo que su número de minutos sexagesimales más el doble de su número de grados sexagesimales es igual a 155. SOLUCIÓN Sea S = número de grados sexagesimales Entonces el número de minutos sexagesimales = 60S Dato : 6 0 S  2 S  1 5 5 62S  155 155 5(3 1) 5 S   S  62 2(3 1) 2 5º 4º 60 ' El ángulo mide :   2º 30 ' 2 2
  • 8. ¿ESTAN ENTENDIENDO ? NO REPITE POR FAVOR
  • 9. SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR • SISTEMA CENTESIMAL (SISTEMA FRANCÉS) m s GRADO : g 1 MINUTO : 1 SEGUNDO : 1 EQUIVALENCIAS m s 1  100 1  10000 g m g s 1  100 g 1vuelta= 4 0 0
  • 10. En el sistema centesimal los ángulos se pueden expresar en grados, minutos y segundos g m s C  A B  C g m s A B Los números de y C deben ser menores de 100 Para convertir B grados a segundos se multiplica por 10000 RELACIONES DEminutos a segundos se multiplica por 100 Para convertir de de CONVERSIÓN Para convertir grados a minutos se multiplica por 100 x 10 000 x 100 Para convertir de segundos a grados se divide entre 10000 x 100 GRADOS MINUTOS SEGUNDOS : 100 : 100 Para convertir de minutos a grados se divide entre 100 : 10 000 Para convertir de segundos a minutos se divide entre 100
  • 11. RELACIÓN ENTRE LOS NÚMEROS DE GRADOS, MINUTOS y SEGUNDOS SABES QUE : SABES QUE : SABEMOS QUE9 CENTESIMALES 200 g g = C NÚMERO DE GRADOS º  1 0 g 180 º 9º  10 NÚMERO DE MINUTOS CENTESIMALES  (1 0(1= ) 100C g SIMPLIFICANDO ) OBTIENE 9(1º ) 9(1º SE 1 0(1 ) n) g g NÚMERO DE SEGUNDOS 1 0(109(3 ) 0 0 )  ( q ) = 0 ) ' 9 º CENTESIMALES 1 0(1 0 0 010 000C  1 0 0 m 6 '' S 9(6 0 )  '' s 27  SISTEMAS  250 81 ' m RELACIÓN ENTRE LOS50 SEXAGESIMAL Y CENTESIMAL O g ' m " s 9  10 27  50 81  250 GRADOS MINUTOS SEGUNDOS S C m n p q    9 10 27 50 81 250
  • 12. SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR • SISTEMA RADIAL (SISTEMA CIRCULAR) EN ESTE SISTEMA LA UNIDAD DE R MEDIDA ES EL RADIÁN. UN RADIÁN ES LA . . )1ra d R MEDIDA DEL R ÁNGULO CENTRAL QUE SUBTIENDE EN CUALQUIER CIRCUNFERENCIA 1v u e lta  2  ra d UN ARCO DE LONGITUD IGUAL o ' '' 1ra d  5 7 1 7 4 5 AL RADIO.
  • 13. RELACIÓN ENTRE LOS TRES SISTEMAS 0 g 180  200   rad ESTA RELACIÓN SE USA PARA CONVERTIR DE UN SISTEMA A OTRO. EJEMPLOS EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CASOS CONVERTIR A RADIANES 0 A )  5 4 EL  ra d DE 3 VUELTA SABES QUEO ÁNGULO  UNA  MIDE : 5 4  o   ra d g 360 º  400  2  rad  180  10 g B )   1SIMPLIFICANDO SE OBTIENE : 25   ra d  g 5 125  g   ra d  200  8
  • 14. EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CASOS CONVERTIR AL SISTEMA SEXAGESIMAL o 2 2(1 8 0 ) A) ra d ...........  120 o 3 3 o g g  9 B )7 0 ................. 70  g   63 o  10  EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CASOS CONVERTIR AL SISTEMA CENTESIMAL 3 3(2 0 0 ) g A) ra d ...........  150 g 4 4 g o o 1 0  g B )2 7 ................ 27  o   30  9 
  • 15. FACTORES DE CONVERSIÓN DE GRADOS SEXAGESIMALES  ra d A RADIANES 180 o g DE GRADOS SEXAGESIMALES 10 A CENTESIMALES o 9 DE GRADOS CENTESIMALES  ra d A RADIANES g 200 o DE GRADOS CENTESIMALES 9 A SEXAGESIMALES g 10 DE RADIANES A GRADOS o SEXAGESIMALES  ra d  1 8 0 DE RADIANES A GRADOS g CENTESIMALES  rad  200
  • 16. ESTAN ENTENDIENDO ? NO REPITE POR FAVOR
  • 17. FÓRMULA DE CONVERSIÓN S C R   180 200  S : NÚMERO DE GRADOS SEXAGESIMALES C : NÚMERO DE GRADOS CENTESIMALES R : NÚMERO DE RADIANES EJEMPLO CALCULAR EL NÚMERO DE RADIANES DE UN ÁNGULO ,SI SE CUMPLE: 8R 3S  2C   37  SOLUCIÓN EN ESTE TIPO DE PROBLEMA SE DEBE USAR LA FÓRMULA DE CONVERSIÓN
  • 18. S C R S  1 8 0k    K R  k 180 200  C  2 0 0k SE REEMPLAZA EN EL DATO DEL PROBLEMA 8(k ) 3 (1 8 0 k )  2 ( 2 0 0 k )   3 7,SIMPLIFICANDO SE OBTIENE  1 1 4 8k  3 7 k  4  1  FINALMENTE EL NÚMERO DE RADIANES ES : R     4 4 NOTA : LA FÓRMULA DE CONVERSIÓN EN ALGUNOS CASOS CONVIENE EXPRESARLA DE LA SIGUIENTE MANERA S  9k S C 2 0R   C  1 0k 9 10  k R  20
  • 19. OTRAS RELACIONES IMPORTANTES  * ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS SUMAN : 9 0 o  1 0 0 g  ra d O g 2 * ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS SUMAN : 180  200   rad SISTEMA COMPLEMENTO SUPLEMENTO SEXAGESIMAL S 90 - S 180 - S CENTESIMAL C 100 - C 200 - C  RADIAL R  R   R 2 * EQUIVALENCIAS USUALES:  o  o  o ra d  6 0 ra d  4 5 ra d  3 0 3 4 6
  • 20. EJERCICIOS 1. CALCULAR :  45º  ra d E  12 g 50  33º SOLUCIÓN Para resolver este ejercicio la idea es convertir cada uno de los valores dados a un solo sistema ,elegimos el SISTEMA SEXAGESIMAL  180º g 9º ra d   1 5 º ; 50 ( g )  45º 12 12 10 Reemplazamos en E 45 º 15 º 60º E    5 45 º 33º 12º
  • 21. 2. El número de grados sexagesimales de un ángulo más el triple de su número de grados centesimales es 78, calcular su número de radianes SOLUCIÓN Sea S = número de grados sexagesimales C = número de grados centesimales Sabes que : S C  =K S = 9K y C = 10K 9 10 Dato : S + 3C = 78 9K + 3( 10K ) = 78 39K = 78 K=2 El número de radianes es : k 2  R  R   20 20 10
  • 22. 3. Determinar si es verdadero o falso A )  ra d  1 8 0 g g B) El complemento de 30 es 7 0 24º 2º C)  g g 36 3 D ) Los ángulos interiores de un triángulo suman  ra d E )   180º F ) 1º  1g G ) El número de grados sexagesimales de un ángulo es igual al 90% de su número de grados centesimales