SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Comunicar / educar


en el aquí y ahora
social


                Dra. Matilde Murga
      Facultad de Filosofía y Letras
                                UNT
RELACIÓN
       COMUNICAR EDUCAR



Sociedad de redes


    Nuevos agentes
    educativos

              Aula
               sin
             muros
¿EN QUÉ ESPACIO Y
TIEMPO VIVIMOS?
CRUCE DE MIRADAS
                      Ugarte (2009)
                      Sociedad de
                         redes
      Druker (1959)   distribuidas
                                      Pardo (2010)
       Sociedad de                      sociedad
      conocimiento                     postdigital




AUBER(2004)           AQUÍ Y                   Castells
SOCIEDAD DE           AHORA                   SOCIEDAD
  RIESGO-                                       RED
 SOCIEDAD
                      SOCIAL
 DIALÓGICA
Video Castells sobre redes
sociales
18/04/2011
   Los jóvenes como movimiento
    social crean conexiones (Tunez,
    Egipto, indignados).

   Las redes vía Internet no se
    controlan a pesar de los intentos de
    los gobiernos y monopolios
    (reacciones a proyectos de ley
    CISPA, ley SOPA).
Culturas juveniles
En el uso que los jóvenes hacen de los sitios
web se advierte una ruptura entre la frontera
entre lo objetivo y lo subjetivo, entre lo público
y privado, esquemas que la modernidad había
propuesto. Para Reguillo, “ emerge un sujeto
que al mismo tiempo que restituye la
politicidad a lo subjetivo, desacraliza el sistema
de jerarquías dela modernidad respecto a la
autoridad enunciativa”
Reguillo Rossana (2012) Culturas Juveniles, formas políticas del
desencanto, SXXI. p150.
La mirada pedagógica: Auber et
al.:(2004)
   Sociedad de riesgo (Beck, 1997):
    desencantamiento de significados de la
    soc.industrial y vinculación a nuevas formas de
    vida (mundializ./ individualización)
   Rasgo dialógico de la sociedad: intercambio
    entre colectivos heterogéneos y plurales.
   Democratización de familias y relaciones:
    pluralidad de opciones de vida.
El               Sustituye al industrialismo y se
paradigma         distingue: aumento de capacidad
Informacion       de proces. de información
a-lista           (microelectrónica e ingeniería
                  genética), capac. recombinatoria y
                  flexibilidad distributiva.

da pie a la      Estructura social hecha de redes
Sociedad
                  de información propulsada por las
red               TICs. Economía-red. Nueva cultura:
                  hacker.
La mirada de un economista: D
Ugarte (2009)
Los nuevos fenómenos sociales y políticos se
  relacionan con la forma de distribución de la
  información.
 En las ciberturbas la información se distribuye
  en una red distribuida en vez de una red
  descentralizada.
Se distinguen distintos tipos de redes:
  centralizada, descentralizada y distribuida.
Tipos de redes de información

   Centralizada: la información circula como en el
    sistema de postas.
   Descentralizada: a partir del telégrafo se da la
    articulación de organizaciones en niveles
    jerárquicos (local, regional, nacional,
    internacional, global, etc.) en las que se toma
    decisiones sobre un universo igual de temas.
    La capacidad para transmitir está concentrada
    en unos pocos.
Redes distribuidas

   Surgen después de 2da. Guerra Mundial.
   Nadie depende de nadie para poder llevar a
    cualquier otro su mensaje. No hay filtros
    únicos.
   Cultura hacker -) libre acceso a la información.
   Es una red de iguales en la que alguien
    propone y se suma quien quiere: plurarquía.
La mirada de un sociólogo:
Krueger (2006)
Sociedad de la Información: sociedad en la que la creación,
distribución y manipulación de la información forman parte
importante de las actividades culturales y económicas.


                                      Sociedad de conocimiento
                                          (Drucker, 1969)

            Prevalencia de operaciones de conocimiento lleva
              a que el tratamiento de la información, análisis
                  simbólico y sistemas expertos sean más
              importantes . Cobra relevancia lo cognitivo, la
               creatividad, la cientificación de áreas sociales
                       esenciales, entre otros rasgos.
BIBLIOGRAFIA CITADA:
Auber, A. (2004) El aprendizaje dialógico: una nueva concepción de
pedagogía crítica en Dialogar y transformar, Ed.Grao, Barcelona, pp. 123.

De Ugarte (2009) El poder de las redes, Gramajo, Tucumán, pp. 27-40.
Disponible en libros en http://david.lasindias.com/

*Castells,M. Epílogo del libro Pekka Heinam La ética del hacker y el espíritu
en la era de la información, PDF disponible en
http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/12851/1/pekka.pdf
*Kruger, K (2006) El concepto de la sociedad de conocimiento Revista
bibliográfica de geografía y ciencias sociales (Serie documental de
Geo Crítica) Universidad de Barcelona ISSN: 1138-9796. Disponible en
http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm

*Pardo, H. Cap 0 de Geekonomía, Universitat de Barcelona, PDF
disponible en :
www.publicacions.ub.edu/ejecuta_descarga.asp?codart=07255...

Historia de Internet en You Yube:   http://www.youtube.com/watch?v=v3xa6MXtOkE&NR=1

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Virtual: comunidades virtuales
Virtual: comunidades virtualesVirtual: comunidades virtuales
Virtual: comunidades virtuales
centrodedesarrollo
 
Comunidades virtuales
Comunidades virtualesComunidades virtuales
Comunidades virtuales
kotalvaro
 
Comunicacion y poder!
Comunicacion y poder!Comunicacion y poder!
Comunicacion y poder!
chche
 

Mais procurados (18)

La tecnología y el pensamiento critico de los
La tecnología y el pensamiento critico de losLa tecnología y el pensamiento critico de los
La tecnología y el pensamiento critico de los
 
León Redes indignación y cambio
León Redes indignación y cambioLeón Redes indignación y cambio
León Redes indignación y cambio
 
Qué es una red social
Qué es una red socialQué es una red social
Qué es una red social
 
Virtual: comunidades virtuales
Virtual: comunidades virtualesVirtual: comunidades virtuales
Virtual: comunidades virtuales
 
SOCIALIZACION DE LAS TIC
SOCIALIZACION DE LAS TIC SOCIALIZACION DE LAS TIC
SOCIALIZACION DE LAS TIC
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
SOCIALIZACION DE LAS TIC
SOCIALIZACION DE LAS TICSOCIALIZACION DE LAS TIC
SOCIALIZACION DE LAS TIC
 
Comunicación y poder
Comunicación y poderComunicación y poder
Comunicación y poder
 
Comunidades virtuales
Comunidades virtualesComunidades virtuales
Comunidades virtuales
 
Comunicacion y poder!
Comunicacion y poder!Comunicacion y poder!
Comunicacion y poder!
 
Opinión publica - Tecnicatura en RRPP
Opinión publica - Tecnicatura en RRPPOpinión publica - Tecnicatura en RRPP
Opinión publica - Tecnicatura en RRPP
 
Sociedad de la informacion y del conocimiento
Sociedad de la informacion y del conocimientoSociedad de la informacion y del conocimiento
Sociedad de la informacion y del conocimiento
 
Clase1
Clase1Clase1
Clase1
 
Comunicacion, tecnologia y cultura
Comunicacion, tecnologia y culturaComunicacion, tecnologia y cultura
Comunicacion, tecnologia y cultura
 
Ciberactivismo
CiberactivismoCiberactivismo
Ciberactivismo
 
2017 Transformaciones Digitales
2017 Transformaciones Digitales2017 Transformaciones Digitales
2017 Transformaciones Digitales
 
Martinez bermúdez cuadro sinóptico (sociedad del conocimiento y de la infor...
Martinez bermúdez   cuadro sinóptico (sociedad del conocimiento y de la infor...Martinez bermúdez   cuadro sinóptico (sociedad del conocimiento y de la infor...
Martinez bermúdez cuadro sinóptico (sociedad del conocimiento y de la infor...
 
Otros actores
Otros actoresOtros actores
Otros actores
 

Destaque

Fotógrafos contemporáneos
Fotógrafos contemporáneosFotógrafos contemporáneos
Fotógrafos contemporáneos
Rubens Yanes
 
Trabajo de sitios gratuitos
Trabajo de sitios gratuitosTrabajo de sitios gratuitos
Trabajo de sitios gratuitos
guest7792fbd
 
Les Français et la dissolution Clai Metronews LCI 5 septembre 2014 par Opinio...
Les Français et la dissolution Clai Metronews LCI 5 septembre 2014 par Opinio...Les Français et la dissolution Clai Metronews LCI 5 septembre 2014 par Opinio...
Les Français et la dissolution Clai Metronews LCI 5 septembre 2014 par Opinio...
OpinionWay
 
Régulation physiologique du cycle alimentaire
Régulation physiologique du cycle alimentaireRégulation physiologique du cycle alimentaire
Régulation physiologique du cycle alimentaire
Jeanne Charoy
 
Eurosearch - OpinionWay - Perception des ressources de management- juin 2014
Eurosearch - OpinionWay - Perception des ressources de management- juin 2014Eurosearch - OpinionWay - Perception des ressources de management- juin 2014
Eurosearch - OpinionWay - Perception des ressources de management- juin 2014
OpinionWay
 
Practicasexcel
PracticasexcelPracticasexcel
Practicasexcel
alexcruz28
 
Instituto Tecnologico Sudamericano 1
Instituto Tecnologico Sudamericano 1Instituto Tecnologico Sudamericano 1
Instituto Tecnologico Sudamericano 1
MirianUrdiales
 

Destaque (20)

Fotógrafos contemporáneos
Fotógrafos contemporáneosFotógrafos contemporáneos
Fotógrafos contemporáneos
 
Test ppt
Test pptTest ppt
Test ppt
 
tecnologia
tecnologiatecnologia
tecnologia
 
Trabajo de sitios gratuitos
Trabajo de sitios gratuitosTrabajo de sitios gratuitos
Trabajo de sitios gratuitos
 
Les Français et la dissolution Clai Metronews LCI 5 septembre 2014 par Opinio...
Les Français et la dissolution Clai Metronews LCI 5 septembre 2014 par Opinio...Les Français et la dissolution Clai Metronews LCI 5 septembre 2014 par Opinio...
Les Français et la dissolution Clai Metronews LCI 5 septembre 2014 par Opinio...
 
L'Ecoscope - Axys Consultants / BFM Business / Le Figaro - Par OpinionWay - o...
L'Ecoscope - Axys Consultants / BFM Business / Le Figaro - Par OpinionWay - o...L'Ecoscope - Axys Consultants / BFM Business / Le Figaro - Par OpinionWay - o...
L'Ecoscope - Axys Consultants / BFM Business / Le Figaro - Par OpinionWay - o...
 
Presentación iic3000 puc jpsf oct2015 -vi23
Presentación iic3000 puc jpsf   oct2015 -vi23Presentación iic3000 puc jpsf   oct2015 -vi23
Presentación iic3000 puc jpsf oct2015 -vi23
 
Mujer Planea tu Retiro
Mujer  Planea tu RetiroMujer  Planea tu Retiro
Mujer Planea tu Retiro
 
Le partage de la vie numérique au sein du foyer - Sondage OpinionWay pour Das...
Le partage de la vie numérique au sein du foyer - Sondage OpinionWay pour Das...Le partage de la vie numérique au sein du foyer - Sondage OpinionWay pour Das...
Le partage de la vie numérique au sein du foyer - Sondage OpinionWay pour Das...
 
Les Français et la médecine - SML- OpinionWay août 2014
Les Français et la médecine - SML- OpinionWay août 2014Les Français et la médecine - SML- OpinionWay août 2014
Les Français et la médecine - SML- OpinionWay août 2014
 
Régulation physiologique du cycle alimentaire
Régulation physiologique du cycle alimentaireRégulation physiologique du cycle alimentaire
Régulation physiologique du cycle alimentaire
 
Sociologie du vote des Français aux Européennes - Le Figaro 25 mai 2014 par O...
Sociologie du vote des Français aux Européennes - Le Figaro 25 mai 2014 par O...Sociologie du vote des Français aux Européennes - Le Figaro 25 mai 2014 par O...
Sociologie du vote des Français aux Européennes - Le Figaro 25 mai 2014 par O...
 
Eurosearch - OpinionWay - Perception des ressources de management- juin 2014
Eurosearch - OpinionWay - Perception des ressources de management- juin 2014Eurosearch - OpinionWay - Perception des ressources de management- juin 2014
Eurosearch - OpinionWay - Perception des ressources de management- juin 2014
 
Impress3fn
Impress3fnImpress3fn
Impress3fn
 
Miamigo
MiamigoMiamigo
Miamigo
 
Ange
AngeAnge
Ange
 
software libre
 software libre software libre
software libre
 
Practicasexcel
PracticasexcelPracticasexcel
Practicasexcel
 
Instituto Tecnologico Sudamericano 1
Instituto Tecnologico Sudamericano 1Instituto Tecnologico Sudamericano 1
Instituto Tecnologico Sudamericano 1
 
Instalar la innovación como estrategia de crecimiento
Instalar la innovación como estrategia de crecimientoInstalar la innovación como estrategia de crecimiento
Instalar la innovación como estrategia de crecimiento
 

Semelhante a Miradas sobre el aquí y ahora social

Cambios Tecnológicos, Sociales Y Culturales
Cambios Tecnológicos, Sociales Y CulturalesCambios Tecnológicos, Sociales Y Culturales
Cambios Tecnológicos, Sociales Y Culturales
rjtassi
 
Sociedad de red
Sociedad de redSociedad de red
Sociedad de red
Marce_90
 
Redes de Colaboración
Redes de ColaboraciónRedes de Colaboración
Redes de Colaboración
The Project WS
 
Construyendo mundos victor_04
Construyendo mundos victor_04Construyendo mundos victor_04
Construyendo mundos victor_04
VICTOR MARÍ
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
mcmt
 

Semelhante a Miradas sobre el aquí y ahora social (20)

Social media. Conceptos para emprender estrategias comunicacionales digitales
Social media. Conceptos para emprender estrategias comunicacionales digitalesSocial media. Conceptos para emprender estrategias comunicacionales digitales
Social media. Conceptos para emprender estrategias comunicacionales digitales
 
Sociedad del conocimieno: la influencia de las tic en los sectores sociales
Sociedad del conocimieno: la influencia de las tic en los sectores socialesSociedad del conocimieno: la influencia de las tic en los sectores sociales
Sociedad del conocimieno: la influencia de las tic en los sectores sociales
 
Cambios Tecnológicos, Sociales Y Culturales
Cambios Tecnológicos, Sociales Y CulturalesCambios Tecnológicos, Sociales Y Culturales
Cambios Tecnológicos, Sociales Y Culturales
 
TRABAJO FINAL_Mendieta_Enz.pdf
TRABAJO FINAL_Mendieta_Enz.pdfTRABAJO FINAL_Mendieta_Enz.pdf
TRABAJO FINAL_Mendieta_Enz.pdf
 
Sociedad de red
Sociedad de redSociedad de red
Sociedad de red
 
Etnografía
EtnografíaEtnografía
Etnografía
 
Universidad bicentenaria de aragua cesar enriquez
Universidad bicentenaria de aragua  cesar enriquezUniversidad bicentenaria de aragua  cesar enriquez
Universidad bicentenaria de aragua cesar enriquez
 
Redes de Colaboración
Redes de ColaboraciónRedes de Colaboración
Redes de Colaboración
 
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinarLa sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
 
Sociedad del conocimiento 2 actividad
Sociedad del conocimiento 2 actividadSociedad del conocimiento 2 actividad
Sociedad del conocimiento 2 actividad
 
Redes de Colaboración
Redes de ColaboraciónRedes de Colaboración
Redes de Colaboración
 
La sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimientoLa sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento
 
Comprendiendo los social media y mass media: un modelo para el estudio de la ...
Comprendiendo los social media y mass media: un modelo para el estudio de la ...Comprendiendo los social media y mass media: un modelo para el estudio de la ...
Comprendiendo los social media y mass media: un modelo para el estudio de la ...
 
Modo emergente comunicación de la ciencia (I)
Modo emergente comunicación de la ciencia (I)Modo emergente comunicación de la ciencia (I)
Modo emergente comunicación de la ciencia (I)
 
Construyendo mundos victor_04
Construyendo mundos victor_04Construyendo mundos victor_04
Construyendo mundos victor_04
 
Sociedad de la información y el conocimiento. Perfiles
Sociedad de la información y el conocimiento. PerfilesSociedad de la información y el conocimiento. Perfiles
Sociedad de la información y el conocimiento. Perfiles
 
MODULO 3: La transformación digital
MODULO 3: La transformación digitalMODULO 3: La transformación digital
MODULO 3: La transformación digital
 
CIBERCULTURA, NEURO-GLOBALIZACIÓN Y PSICOPOLÍTICA Por DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA
CIBERCULTURA, NEURO-GLOBALIZACIÓN Y PSICOPOLÍTICA Por DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCACIBERCULTURA, NEURO-GLOBALIZACIÓN Y PSICOPOLÍTICA Por DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA
CIBERCULTURA, NEURO-GLOBALIZACIÓN Y PSICOPOLÍTICA Por DR. ADOLFO VASQUEZ ROCCA
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 

Mais de matilde murga

Huergo hacia-una-genealogc3ada-de-comunicacic3b3n-educacic3b3n1 (1)
Huergo hacia-una-genealogc3ada-de-comunicacic3b3n-educacic3b3n1 (1)Huergo hacia-una-genealogc3ada-de-comunicacic3b3n-educacic3b3n1 (1)
Huergo hacia-una-genealogc3ada-de-comunicacic3b3n-educacic3b3n1 (1)
matilde murga
 
Redes sociales y comunidades2013
Redes sociales y comunidades2013Redes sociales y comunidades2013
Redes sociales y comunidades2013
matilde murga
 
Trabajo final pdc y ce 2013
Trabajo final pdc y ce 2013Trabajo final pdc y ce 2013
Trabajo final pdc y ce 2013
matilde murga
 
Documento ce pdc 2 2013 Exploraciones de lo comunicativo
Documento ce pdc 2 2013 Exploraciones de lo comunicativoDocumento ce pdc 2 2013 Exploraciones de lo comunicativo
Documento ce pdc 2 2013 Exploraciones de lo comunicativo
matilde murga
 

Mais de matilde murga (19)

Planeta web2
Planeta web2Planeta web2
Planeta web2
 
Ecosistema comunicativo, lectoespectador y prosumidor
Ecosistema comunicativo, lectoespectador y prosumidorEcosistema comunicativo, lectoespectador y prosumidor
Ecosistema comunicativo, lectoespectador y prosumidor
 
Comunicación/Educación: Tradiciones residuales, Sarmiento y Taborda
Comunicación/Educación: Tradiciones residuales, Sarmiento y TabordaComunicación/Educación: Tradiciones residuales, Sarmiento y Taborda
Comunicación/Educación: Tradiciones residuales, Sarmiento y Taborda
 
Huergo hacia-una-genealogc3ada-de-comunicacic3b3n-educacic3b3n1 (1)
Huergo hacia-una-genealogc3ada-de-comunicacic3b3n-educacic3b3n1 (1)Huergo hacia-una-genealogc3ada-de-comunicacic3b3n-educacic3b3n1 (1)
Huergo hacia-una-genealogc3ada-de-comunicacic3b3n-educacic3b3n1 (1)
 
Redes sociales y comunidades de aprendizaje en la educación 2013
Redes sociales y comunidades de aprendizaje en la educación 2013Redes sociales y comunidades de aprendizaje en la educación 2013
Redes sociales y comunidades de aprendizaje en la educación 2013
 
Redes sociales y comunidades2013
Redes sociales y comunidades2013Redes sociales y comunidades2013
Redes sociales y comunidades2013
 
Trabajo final pdc y ce 2013
Trabajo final pdc y ce 2013Trabajo final pdc y ce 2013
Trabajo final pdc y ce 2013
 
Documento ce pdc 2 2013 Exploraciones de lo comunicativo
Documento ce pdc 2 2013 Exploraciones de lo comunicativoDocumento ce pdc 2 2013 Exploraciones de lo comunicativo
Documento ce pdc 2 2013 Exploraciones de lo comunicativo
 
Aubert, a. cap 1 del libro Dialogar y transformar
Aubert, a. cap 1 del libro Dialogar y transformarAubert, a. cap 1 del libro Dialogar y transformar
Aubert, a. cap 1 del libro Dialogar y transformar
 
Percepciones de estudiantes universitarios sobres sus aprendizajes con tics unt
Percepciones de estudiantes universitarios sobres sus aprendizajes con tics untPercepciones de estudiantes universitarios sobres sus aprendizajes con tics unt
Percepciones de estudiantes universitarios sobres sus aprendizajes con tics unt
 
Freire redes-sociales
 Freire redes-sociales Freire redes-sociales
Freire redes-sociales
 
Sintesis de teorías comunicativas frente al fantasma digital de Carlos Scolari
Sintesis de teorías comunicativas frente al fantasma digital de Carlos ScolariSintesis de teorías comunicativas frente al fantasma digital de Carlos Scolari
Sintesis de teorías comunicativas frente al fantasma digital de Carlos Scolari
 
Documento 1 comunicación y educación 2011
Documento 1 comunicación y educación  2011Documento 1 comunicación y educación  2011
Documento 1 comunicación y educación 2011
 
Documento 1 comunicación y educación 2011
Documento 1 comunicación y educación  2011Documento 1 comunicación y educación  2011
Documento 1 comunicación y educación 2011
 
Programa problematica de_la_comunicacion_2011
Programa problematica de_la_comunicacion_2011Programa problematica de_la_comunicacion_2011
Programa problematica de_la_comunicacion_2011
 
Tutorial para publicar cmap en web
Tutorial para publicar cmap en webTutorial para publicar cmap en web
Tutorial para publicar cmap en web
 
Ebookte TecnologíAs
Ebookte TecnologíAsEbookte TecnologíAs
Ebookte TecnologíAs
 
Programa2009
Programa2009Programa2009
Programa2009
 
Documento Nº 1 CáTedra 2009
Documento Nº 1 CáTedra 2009Documento Nº 1 CáTedra 2009
Documento Nº 1 CáTedra 2009
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 

Miradas sobre el aquí y ahora social

  • 1. Comunicar / educar  en el aquí y ahora social  Dra. Matilde Murga  Facultad de Filosofía y Letras  UNT
  • 2. RELACIÓN COMUNICAR EDUCAR Sociedad de redes Nuevos agentes educativos Aula sin muros
  • 3. ¿EN QUÉ ESPACIO Y TIEMPO VIVIMOS?
  • 4. CRUCE DE MIRADAS Ugarte (2009) Sociedad de redes Druker (1959) distribuidas Pardo (2010) Sociedad de sociedad conocimiento postdigital AUBER(2004) AQUÍ Y Castells SOCIEDAD DE AHORA SOCIEDAD RIESGO- RED SOCIEDAD SOCIAL DIALÓGICA
  • 5. Video Castells sobre redes sociales 18/04/2011  Los jóvenes como movimiento social crean conexiones (Tunez, Egipto, indignados).  Las redes vía Internet no se controlan a pesar de los intentos de los gobiernos y monopolios (reacciones a proyectos de ley CISPA, ley SOPA).
  • 6. Culturas juveniles En el uso que los jóvenes hacen de los sitios web se advierte una ruptura entre la frontera entre lo objetivo y lo subjetivo, entre lo público y privado, esquemas que la modernidad había propuesto. Para Reguillo, “ emerge un sujeto que al mismo tiempo que restituye la politicidad a lo subjetivo, desacraliza el sistema de jerarquías dela modernidad respecto a la autoridad enunciativa” Reguillo Rossana (2012) Culturas Juveniles, formas políticas del desencanto, SXXI. p150.
  • 7. La mirada pedagógica: Auber et al.:(2004)  Sociedad de riesgo (Beck, 1997): desencantamiento de significados de la soc.industrial y vinculación a nuevas formas de vida (mundializ./ individualización)  Rasgo dialógico de la sociedad: intercambio entre colectivos heterogéneos y plurales.  Democratización de familias y relaciones: pluralidad de opciones de vida.
  • 8. El  Sustituye al industrialismo y se paradigma distingue: aumento de capacidad Informacion de proces. de información a-lista (microelectrónica e ingeniería genética), capac. recombinatoria y flexibilidad distributiva. da pie a la  Estructura social hecha de redes Sociedad de información propulsada por las red TICs. Economía-red. Nueva cultura: hacker.
  • 9. La mirada de un economista: D Ugarte (2009) Los nuevos fenómenos sociales y políticos se relacionan con la forma de distribución de la información. En las ciberturbas la información se distribuye en una red distribuida en vez de una red descentralizada. Se distinguen distintos tipos de redes: centralizada, descentralizada y distribuida.
  • 10. Tipos de redes de información  Centralizada: la información circula como en el sistema de postas.  Descentralizada: a partir del telégrafo se da la articulación de organizaciones en niveles jerárquicos (local, regional, nacional, internacional, global, etc.) en las que se toma decisiones sobre un universo igual de temas. La capacidad para transmitir está concentrada en unos pocos.
  • 11. Redes distribuidas  Surgen después de 2da. Guerra Mundial.  Nadie depende de nadie para poder llevar a cualquier otro su mensaje. No hay filtros únicos.  Cultura hacker -) libre acceso a la información.  Es una red de iguales en la que alguien propone y se suma quien quiere: plurarquía.
  • 12. La mirada de un sociólogo: Krueger (2006) Sociedad de la Información: sociedad en la que la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas. Sociedad de conocimiento (Drucker, 1969) Prevalencia de operaciones de conocimiento lleva a que el tratamiento de la información, análisis simbólico y sistemas expertos sean más importantes . Cobra relevancia lo cognitivo, la creatividad, la cientificación de áreas sociales esenciales, entre otros rasgos.
  • 13. BIBLIOGRAFIA CITADA: Auber, A. (2004) El aprendizaje dialógico: una nueva concepción de pedagogía crítica en Dialogar y transformar, Ed.Grao, Barcelona, pp. 123. De Ugarte (2009) El poder de las redes, Gramajo, Tucumán, pp. 27-40. Disponible en libros en http://david.lasindias.com/ *Castells,M. Epílogo del libro Pekka Heinam La ética del hacker y el espíritu en la era de la información, PDF disponible en http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/12851/1/pekka.pdf *Kruger, K (2006) El concepto de la sociedad de conocimiento Revista bibliográfica de geografía y ciencias sociales (Serie documental de Geo Crítica) Universidad de Barcelona ISSN: 1138-9796. Disponible en http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm *Pardo, H. Cap 0 de Geekonomía, Universitat de Barcelona, PDF disponible en : www.publicacions.ub.edu/ejecuta_descarga.asp?codart=07255... Historia de Internet en You Yube: http://www.youtube.com/watch?v=v3xa6MXtOkE&NR=1