1. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE
Marina Llorca Camarasa
Didáctica de la Lengua y la Literatura II
Curso 2011-12

2. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
HABILIDADES LINGÜÍSTICAS
EMISOR RECEPTOR
HABLAR ESCUCHAR
20 % 55 %
ESCRIBIR LEER
9% 16 %

3. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
HABILIDADES LINGÜÍSTICAS
EMISOR RECEPTOR
HABLAR ESCUCHAR
ESCRIBIR LEER

4. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
I. INDICE
• La Comprensión oral.
• La Expresión oral.
• El lenguaje oral en Primaria.
• Batería de actividades.

5. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
COMPRENSIÓN ORAL.

6. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
COMPRENSIÓN ORAL.
¿Qué requiere la comprensión de un mensaje oral?
• Interés
ACTITUDES • Objetividad
POSITIVAS • Retentiva
• Concentración
• Identificar, seleccionar, interpretar
• Anticipar, contrastar, deducir
DESTREZAS
• Inferir, captar indicaciones
• Enjuiciar, valorar, retener

7. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EXPRESIÓN ORAL.

8. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EXPRESIÓN ORAL.
• ¿Qué exige hablar bien?
- Saber lo que se puede decir o no.
- No repetir excesivamente lo dicho.
- Intervenir en el momento adecuado.
- Saber utilizar fórmulas de cortesía lingüística.
- No alargarse demasiado.
- Saber callar.
SER SENSIBLE A LA ACTITUD DE NUESTRO INTERLOCUTOR

9. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EXPRESIÓN ORAL.

10. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EXPRESIÓN ORAL.

11. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EXPRESIÓN ORAL.
• Factores determinantes en el adecuado
desarrollo de esta habilidad:
– El entorno.
– La recepción de estímulos.
– La percepción de modelos correctos.

12. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EL LENGUAJE ORAL EN PRIMARIA.
• Currículo de primaria.
• Bloque 1: Las lenguas y los hablantes.
• Bloque 2: Hablar, escuchar y conversar.
• Bloque 3: Leer y escribir.
• Bloque 4: Educación literaria.
• Bloque 5: Conocimiento de la lengua.
• Bloque 6: La lengua como instrumento de aprendizaje.
• Integración de las habilidades lingüísticas:
• Hablar para regular la vida social escolar.
• Hablar para aprender y aprender a pensar.
• Hablar para leer y escribir.
• Hablar para aprender a hablar.

13. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EL LENGUAJE ORAL EN PRIMARIA.
Las posibilidades son múltiples…
• Escuchar, contar y leer
cuentos, poesías, leyendas, historias (tradición
oral)…
• Juegos de lengua: adivinanzas, jeroglíficos…
• Representaciones teatrales.
• Exposiciones, entrevistas; hacer un guión
radiofónico, participar en discusiones/debates…

14. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EL AULA DE PRIMARIA: ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN ORAL.
Objetivo: Captar información.
Nivel: 2º / 3º ciclo
Agrupación: Parejas o tríos.
Espacio: Aula
Materiales: Grabadora.
Tiempo de ejecución: 20 min.

15. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EL AULA DE PRIMARIA: ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN ORAL.
Objetivo: Practicar la anticipación.
Nivel: 2º / 3º ciclo.
Agrupación: Grupo clase.
Espacio: Clase.
Materiales: Textos cortos de periódicos.
Tiempo de ejecución: 20 min.

16. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EL AULA DE PRIMARIA: ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN ORAL.
Objetivo: Practicar la observación.
Nivel: 2º / 3º ciclo.
Agrupación: Grupo clase.
Espacio: Clase.
Materiales: Bloc y cronómetro.
Tiempo de ejecución: 20 min.

17. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EL AULA DE PRIMARIA: ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN ORAL.
Objetivo: Practicar la capacidad
de respuesta rápida.
Nivel: 1º / 2ºciclo.
Agrupación: Por parejas.
Espacio: Clase.
Materiales: Cartulinas cortadas 6 x 3 cm2.
Tiempo de ejecución: 15 min.

18. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EL AULA DE PRIMARIA: ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN ORAL.
Objetivo: Practicar la formulación de preguntas.
Nivel: 3º ciclo.
Agrupación: Grupos de 4 a 6.
Espacio: Clase.
Materiales: Ninguno.
Tiempo de ejecución: 15 min.

19. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EL AULA DE PRIMARIA: ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN ORAL.
Objetivo: Practicar la argumentación.
Nivel: 3º ciclo.
Agrupación: Grupos de 5 a 7.
Espacio: Clase.
Materiales: Documentación diversa
Tiempo de ejecución: Una sesión de 50 min.

20. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EL AULA DE PRIMARIA: ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN ORAL.
Objetivo: Estimular la expresión.
Nivel: 3º ciclo.
Agrupación: Grupos clase.
Espacio: Clase.
Materiales: Cartulinas para el reparto de
personajes.
Tiempo de ejecución: Una sesión de 50 min.

21. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
EL AULA DE PRIMARIA: ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN ORAL.
Objetivo: Practicar la expresión. Noticias (3’)
Entrevista (5’)
Nivel: 3º ciclo. Música (3’)
Llamadas del público (5’)
Anuncios (3’)
Agrupación: Grupos de 3 a 6. Debate (7’)
Recetas de cocina (2’)
Espacio: Clase. Radionovela (3’)
Materiales: Ninguno / Grabadora
Tiempo de ejecución: Dos sesiones de 50 min.

22. ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE.
BIBLIOGRAFÍA.
• Barragán, C. et al. 2005. Hablar en clase: cómo trabajar la
lengua oral en el centro escolar. Editorial GRAÓ. Barcelona.
• Recasens, M. 2003. Comprensión y expresión oral: Actividades
para niños de 6 a 12 años. Grupo Editorial CEAC. Barcelona.
• Palou, J. & Bosch, C. (coords.). 2005. Llengua oral a l’escola:
10 experiències didàctiques. Editorial GRAÓ. Barcelona.
• Evaluación de la Expresión Oral. Educación Primaria. 2003.
Ministerio de Educación y Ciencia.

23. Gracias por vuestra atención.
ESCUCHAR Y HABLAR EN CLASE
Marina Llorca Camarasa