El documento discute los desafíos de la crisis y la necesidad de cambio. Cita a Albert Einstein destacando que la crisis trae progreso a través de la creatividad e innovación. La verdadera crisis es la incompetencia y pereza para encontrar soluciones. Se debe trabajar duro para superar la crisis en lugar de conformarse.

1. Carmen M. Maldonado-Oliveras, Directora
Administración de Empresas
Departamento de Educación de Puerto Rico
Asociación de Profesores de Educación Comercial
Ponce, Puerto Rico
12 de octubre de 2013

2. “No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo.
La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países porque la
crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia como el día nace de la
noche oscura. Es en la crisis donde nace la inventiva, los descubrimientos y las
grandes estrategias.Quien supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar
“superado”.
Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias violenta su propio talento y
respeta más a los problemas que a las soluciones. La verdadera crisis es la
crisis de la incompetencia. El inconveniente de las personas y los países es
la pereza para encontrar las salidas y soluciones. Sin crisis no hay
desafíos, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay
méritos.
Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es
caricia. Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el
conformismo. En vez de esto, trabajemos duro.
Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora que es la tragedia de
no querer luchar por superarla.” Albert Einstein

3. Diálogo con expertos no gubernamentales
NIC (Junta Nacional de Inteligencia para el
exterior de los Estados Unidos), 2000
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4. Impacto distinto según la región
Reto a la demanda de salud y a las pensiones
Reto para provisión de agua, energía y calidad del aire
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5. Desafíos al
crecimiento
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6. Será lo más fuerte a enfrentar en
países desarrollados.
Desafíos al
crecimiento
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7. Será desafiante
en todas las latitudes
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8. En países no desarrollados aliviará el desempleo.
Se sufrirá la fuga de cerebros.
En países desarrollados se vivirá como problema de integración social.
Aliviará la necesidad de mano de obra.
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9.  La escasez generará conflictos
 Habrá tensiones por el suministro
 Problemas en
 Medio Oriente,
 África Subsahariana,
 Asia del Sur y
 norte de China
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10. ENERGÍA:
Combustibles
fósiles
permanecerán
como la fuente de
energía dominante,
a pesar del
calentamiento
global.
Requerirá cambio en
el abastecimiento
o
llevará a aumentos
sustanciales en
PRECIOS.
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11. El calentamiento de la atmósfera es un reto para la comunidad internacional,
el aumento en nivel de los océanos y las tormentas cada vez más fuertes
ya están ocurriendo.
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14. Seguirán afectando los estilos
y niveles de vida cotidianos

15.  El TIEMPO entre el
descubrimiento y la
aplicación de avances
científicos se seguirá
acortando.
 El acceso a la INTERNET
proyecta la conexión
universal inalámbrica vía
satelital y de bajo costo.
 Las REDES SE PREOCUPARÁN
cada vez más de la
PRIVACIDAD y contaminación
cultural
Algunos países NO se beneficiarán de la informática
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16. La nanotecnología
(noano= materiales
auto-ensamblables)
llevará a un control
sin precedentes
sobre las cosas
físicas.
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17. La inmensa mayoría no
tendrá plena
conciencia del
impacto
económico, ambiental
, cultural, legal y
moral que esta
revolución está
provocando.

18.  El fracaso de la educación viene cuando el maestro se transforma
en funcionario o un asalariado concertado por la administración
pertinente.
 Las tecnologías están complementando pero no
transformando el modelo educativo.
 Será imposible superar la crisis de educación sin superar antes la
crisis económica, la crisis de valores, la crisis de ideas y la crisis
moral.
 Para salir de la crisis hay que tener claro la situación actual y
el ciudadano que queremos desarrollar para una sociedad
global.

27. Blogger.com
Wordpress.com
Nireblog.com
Edublogs.org
Takingitglobal.org
Bitacorafacil.com
Lacoctelera.com

29. BLOGS
 El contenido es de un autor
 Organizado en orden
cronológico
 Solo los autores pueden editar
 Artículos son permanentes
 Bueno para compartir
información y crear diálogo
WIKIS
 El contenido es de todos
 No hay una organización en
específica
 Cualquiera puede editar el
mismo
 Trabajo en progreso
 Bueno para la colaboración
Dr. Mario Núñez
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Dr. Mario Núñez, UPR Mayagüez

30. Carmen M. Maldonado-Oliveras 30

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39. Carmen M. Maldonado-Oliveras 39

40. Carmen M. Maldonado-Oliveras 40

41.  Uso de Ipods, Ipads y Iphone
 TecnologíaAndroide

42. •Nuestros estudiantes se están educando bajo unas
directrices del pasado. Sin embargo, ellos ya no se
corresponden con ese tiempo, por eso muestran las
carencias del sistema educativo.
•Los estudiantes no son las personas para las que
diseñamos el sistema educativo actual. Han cambiado.
•El modelo educativo tiene que ser reconstruido bajo
nuevos parámetros.
Los estudiantes han de ser protagonistas
para APRENDER y no para recibir ENSEÑANZA.

43.  http://weblogg-ed.com
 http://anne.teachesme.com
 http://theBlogHerald.com
 http://edweek.org
 http://vidadigital.net/blog
 http://www.udual.org/CIDU/Revista/22/DesarrolloProfesional.htm
 http://www.lanacion.com.ar/Archivo/nota.asp?nota_id=919387
 http://universitarios.universia.es/especial.jsp?idEspecial=101&title=BLOGOSFERA-
COMO-ENTORNO-APRENDIZAJE&idSeccion=10
 http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
 http://unileon.pbwiki.com/f/edublogs.pdf
 http://www.um.es/glosasdidacticas/gd16/03torres.pdf
 http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
 http://school.discovery.com/schrockguide/shows.html
 http://www.exitoyprosperidad.net/como-afrontar-la-crisis-economica-con-actitud-y-pensamiento-
positivo/
 www.concurringopinions.com/archives/blogging/
 Friendman,T. (2006). LaTierra es Plana, España: Brosmarc, 4ta ed.
 Richardson,W. (2006). Blogs,Wikis, Podcasts, and other powerful webtools for classrooms.
California: Corwin Press
 Warlick, D. (2007). Classroom Blogging, A teacher’s guide to blogs, wikis and other tools that
are shaping a new information landscape, Raleigh, North Carolina:The Landmark
Project, 2
nd
Ed
43
Carmen M. Maldonado-Oliveras

44. Esta presentadora apoya
el movimientoVerde
Copias digitales de esta presentación en
comparteconmigo.wordpress.com
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apecpr.org
44Carmen M. Maldonado-Oliveras